《2019年中考生物 專題復習五 生物的多樣性及其保護 第21課時 生物圈中的微生物課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年中考生物 專題復習五 生物的多樣性及其保護 第21課時 生物圈中的微生物課件 新人教版.ppt（30頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、第 21 課時 生物圈中的微生物,UNIT FIVE,第五單元 生物的多樣性及其保護,,考點一 細菌和真菌的分布,1.菌落:由一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的 。,集合體,大,2.培養(yǎng)細菌、真菌的一般方法 （1）配制培養(yǎng)基:為細菌、真菌的繁殖提供營養(yǎng)物質（ 和 ）。 （2）高溫滅菌:高溫 培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿上的細菌和真菌,避免雜菌污染。 （3）接種:將少量細菌或真菌 到培養(yǎng)基上的過程。 （4）恒溫培養(yǎng):放在溫暖的地方培養(yǎng),為細菌、真菌的繁殖提供適宜的 。,,,,,,,,有機物,水分,殺死,轉移,溫度,,考點二 細菌,1.常見細菌:大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌、枯草桿菌、霍亂弧菌。
2、2.細菌的發(fā)現(xiàn) （1）17世紀后葉,荷蘭人列文虎克用顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細菌。 （2）19世紀中葉,法國科學家巴斯德通過鵝頸瓶實驗,證實了細菌不是 發(fā)生的,而是由原來已經存在的 產生的。 3.細菌的形態(tài)結構和生活 （1）個體十分微小,需借助高倍顯微鏡或 才能觀察到。 （2）細菌的形態(tài): 狀、 狀和 狀。,自然,細菌,電鏡,球,桿,螺旋,（3）細菌的結構:都只有 個細胞。 ①基本結構:都具有[ ] 、[ ] 、[ ] 和 [ ] 集中的區(qū)域,細菌與動植物細胞的主要區(qū)別是沒有成形 的 ,屬于 生物。 ②特殊結構:具有保護作用的[ ] 和能運動的[ ] 。,,,,,,,,1,
3、C,細胞壁,圖21-1 細菌結構示意圖,B,細胞膜,E,細胞質,A,DNA,細胞核,原核,D,莢膜,F,鞭毛,（4）營養(yǎng)方式:大多數為 ,因為細菌沒有 ,大多數細菌只能利用現(xiàn)成的 生活,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的 。 （5）生殖方式: 生殖。 （6）細菌對環(huán)境的適應: 是細菌的休眠體,對不良環(huán)境有較強的抵抗能力,與生殖無關。 （7）細菌分布廣泛的原因:細菌具有快速 和形成 的特性。,,,,,,,,異養(yǎng),葉綠體,有機物,分解者,分裂,芽孢,繁殖,芽孢,,考點三 真菌,1.常見真菌:酵母菌、香菇、牛肝菌、木耳、靈芝、蘑菇、青霉、曲霉。 形態(tài):多種多樣。 2.結構:有單細胞的和多細胞的,都具
4、 有 、 、 和 ,屬于真核生物。青霉的菌體是由許多細胞連接起來的菌絲組成的,組成青霉的菌絲有兩種:在營養(yǎng)物質表面向上生長的 菌絲,深入到營養(yǎng)物質內部的 菌絲。,細胞壁,細胞膜,細胞質,細胞核,直立,營養(yǎng),圖21-2 真菌結構示意圖,3.營養(yǎng)方式: ,因為真菌細胞內沒有 ,只能利用現(xiàn)成的有機物生活。 4.生殖方式: 生殖,利用 來繁殖后代。,,,,,,,,異養(yǎng),葉綠體,孢子,孢子,,考點四 病毒,1.常見病毒:煙草花葉病毒、流感病毒、乙肝病毒、艾滋病病毒（HIV）。 2.發(fā)現(xiàn):19世紀末,俄國科學家伊萬諾夫斯基發(fā)現(xiàn)煙草花葉病是由比細菌還小的病原體引起的,他把這種病原體叫“濾
5、過性病毒”。 3.大小、形態(tài):比 還小,需借助 觀察,形態(tài)多樣。 4.生活:病毒不能 生活,必須 在其他生物的細胞內。 5.種類:根據 的細胞不同,可以將病毒分為三大類。 （1）動物病毒:專門寄生在 和 細胞里,如流感病毒。 （2）植物病毒:專門寄生在 細胞里,如煙草花葉病毒。 （3）細菌病毒:又稱 ,專門寄生在 細胞里,如大腸桿菌噬菌體,細菌,電子顯微鏡,獨立,寄生,寄生,人,動物,植物,噬菌體,細菌,6.結構:病毒結構簡單,由 外殼和內部的 組成。 病毒與動植物、細菌、真菌相比,主要的區(qū)別是 。 7.繁殖:靠自己的 中的遺傳信息,利用 細胞內的物
6、質,制造出新的病毒。,,,,,,,,蛋白質,遺傳物質,沒有細胞結構,遺傳物質,寄主,圖21- 3 病毒結構示意圖,8.與人類的關系 （1）危害:使動植物和人患病,如艾滋病病毒（HIV）使人患艾滋?。ˋIDS）。 （2）有利:①制造疫苗（經過人工處理的減毒的或無毒的 ）,預防疾病;②轉基因或基因治療:讓某些病毒攜帶動植物或微生物的某些基因進入正常細胞,來達到轉基因或基因治療的目的。,,,,,,,,病原體,,【規(guī)律強化】 比較細菌、真菌和病毒,細菌與真菌的主要區(qū)別是細菌沒有成形的細胞核;病毒與細菌、真菌相比,主要區(qū)別是病毒沒有細胞結構。,,①細菌可以通過芽孢來繁殖后代。 （ ） ②
7、所有細菌都是單細胞,所有真菌都是多細胞。 （ ） ③病毒對人類只有害處。 （ ）,甄別判斷,,【答案】 ① ② ③,,考點五 細菌和真菌在自然界中的作用,分解,依賴,有利,根瘤菌,真菌,,考點六 人類對細菌和真菌的利用,發(fā)酵,酵母,乳酸,醋酸,霉,1.人類對細菌和真菌的利用,殺死,抑制,溫度,,【點撥】 利用酵母菌發(fā)酵生成酒精可以釀制各種酒,如葡萄酒、啤酒等;利用酵母菌發(fā)酵生成二氧化碳可以使面團松軟多孔,用于發(fā)面制作食品,如面包、饅頭等。,,2.常見的食品保存方法,1.提出問題:空氣中有細菌和真菌嗎? 2.作出假設:空氣中有細菌和真菌。 3.制訂計劃 （1）準備兩套有牛肉
8、汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿,分別用標簽貼出組別、實驗日期、編號（A和B）。 （2）將一套（A）培養(yǎng)基（ 組）暴露在空氣中5~10分鐘,再蓋上封好;另一套（B） （ 組）密封不動。 （3）將兩套培養(yǎng)基放在溫暖的地方進行培養(yǎng)。觀察并記錄兩套培養(yǎng)基的情況。 4.預測結果:A組 菌落,B組 菌落。 5.得出結論:空氣中有細菌和真菌。,,,,,,,,|實驗梳理| 檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌,實驗,對照,有,無,注意事項 ①沒有想好如何工作之前,不能打開培養(yǎng)皿,防止雜菌污染培養(yǎng)基。 ②兩套培養(yǎng)基應放在相同且適宜的條件下培養(yǎng),如適宜的溫度等。 ③接種時要用無菌棉棒,目的是防止棉棒上的微生物污染培養(yǎng)基。,,,,
9、,,,,在檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的探究實驗中,一組同學的實驗過程如圖21-4所示: 實驗步驟中,B是 過程,完成步驟C需要在適宜 的 下進行。,,典例分析,圖21- 4,,【答案】接種 溫度,探究一 細菌,,,,,,,,例1 [2017太原] 圖21-5是大腸桿菌示意圖,分析其細胞結構,聯(lián)系所學知識判斷,下列描述正確的是 （ ） A.①是大腸桿菌的運動器官 B.所有的細菌都有結構② C.⑤不是真正的細胞核,但其內部有遺傳物質 D.大腸桿菌通過產生芽孢的方式繁殖后代,,【答案】 C,圖21- 5,,,,,,,,【變式1】 [2017江西] 下列敘述中,屬于細菌主要特征的是
10、 （ ） A.多細胞組成 B.孢子生殖 C.生活都需要氧氣 D.無成形的細胞核,,【答案】 D,探究二 真菌,,,,,,,,例2 [2018福建] 香菇是一種食用真菌,下列屬于香菇特征的是 （ ） A.無細胞核 B.有葉綠體 C.孢子生殖 D.單細胞,,【答案】 C,,,,,,,,【變式2】 [2017桐城] 圖21-6是蘑菇的結構示意圖,其中能產生孢子的部位是 （ ） A.① B.② C.③ D.④,,【答案】 B,圖21- 6,探究三 病毒,,,,,,,,例3 [2018聊城] 艾
11、滋病、肝炎、禽流感等許多病都是由病毒引起的,以下對病毒的敘述不正確的是 （ ） A.生活在細菌內的病毒又叫噬菌體 B.病毒需借助電子顯微鏡才能觀察到 C.病毒只能生活在活細胞中 D.病毒利用自身的物質進行繁殖,,【答案】 D,,,,,,,,【變式3】 下列對病毒特征的描述完全正確的一項是 （ ） ①沒有細胞結構 ②分裂生殖 ③具有鞭毛 ④都營寄生生活 A.①② B.②③ C.①③ D.①④,,【答案】 D,探究四 細菌、真菌在自然界中的作用,,,,,,,,例4 [2017宿遷] 以下關于細菌和真菌的描述,正確的是（ ） A.都是單細胞生物 B.通過與動植物共生而使其患病 C
12、.必須生活在有氧的環(huán)境中 D.主要作為分解者參與物質循環(huán),,【答案】 D,,,,,,,,【變式4】 [2017懷化] 細菌將動植物遺體中的有機物分解為二氧化碳和水,這一生理過程屬于 （ ） A.光合作用 B.呼吸作用 C.吸收作用 D.蒸騰作用,,【答案】 B,探究五 人類對細菌和真菌的利用,,,,,,,,例5 [2018廣東] 細菌和真菌在生產實踐中的應用,正確的是 （ ） A.醋酸菌——酸奶 B.大腸桿菌——沼氣 C.霉菌——泡菜 D.酵母菌——饅頭,,【答案】 D,,,,,,,,【變式5】 [2018廣東] 下列食品保存方法不當的是 （ ） A.真空保存香腸 B.用防腐劑保存酸奶 C.脫水保存木耳 D.腌制保存魚類,,【答案】 B,
2019年中考生物 專題復習五 生物的多樣性及其保護 第21課時 生物圈中的微生物課件 新人教版.ppt
