六年級語文教案 《聞官軍收河南河北》教學(xué)設(shè)計課比賽一等獎

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1、聞官軍收河南河北教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：能有感情地朗讀，并背誦古詩。能力目標(biāo)：學(xué)會學(xué)習(xí)古詩的方法，利用拓展的古詩增加 學(xué)生閱讀量，從而更加深入地了解杜甫其人。情感目標(biāo)：理解詩句之意，體會詩中所表達(dá)的強烈的愛 國之情，培養(yǎng)學(xué)生的愛國思想感情。【教學(xué)重點】理解字詞及詩句的意思，有感情地朗讀和背誦古詩。 【教學(xué)難點】通過對重點詞語的品析及反復(fù)吟誦來體會詩人的愛國 之情?！窘虒W(xué)時間】 1 課時【教學(xué)過程】一、知詩人1. 師：今天，我們要認(rèn)識一位在中國詩歌史上占據(jù)重 要地位的偉大詩人（課件出示：杜甫畫像），誰知道他是誰？師：都知道，一起說。生（齊）：杜甫。師：對！他就是我國偉大的詩人杜甫。你對杜

2、甫有什么 了解？（請同學(xué)說說對杜甫的了解）師：我們學(xué)過他的哪些詩，誰能背誦一下？預(yù)設(shè):學(xué)生可能會背誦絕句江畔獨步尋花春夜 喜雨及其他名句。（學(xué)生說，教師稍加概括和總結(jié)）2.師：老師還讓大家搜集了杜甫的其他一些詩，你搜集 到了哪些呢？預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會說登高望岳春望等。 師：看來大家確實做了很多功課。杜甫一生寫了 1400多首詩，不愧為一代詩圣，大家都知道杜甫被后人尊稱為 “詩圣”，那知道不知道他的詩后人稱為什么？“詩 史”。這樣講是有原因的。因為杜甫生活的時期是唐朝由興 盛到衰敗時期，杜甫的詩全是深刻反映當(dāng)時社會面貌的詩。 比如他非常有名的三吏三別，充滿了對國破家亡的憂 愁、對人民流離失所的同情

3、，所以大家看到的杜甫總是一副 愁容，雙眉不展。3.師：今天我們要學(xué)習(xí)的這首古詩也是他在唐朝衰敗時 期寫的，但是卻一改他深沉、悲壯的旋律，被稱為杜甫“生 平第一快詩”。（出示：古詩詩題）二、解詩題1.齊讀課題，讀出“快詩”的感覺2.“聞”什么意思？（聽說）誰聽說了什么？（杜甫聽 說了唐王朝的軍隊收復(fù)了河南河北）那“河南河北”指的是什么？（其實“河”在古代專指 黃河，河南河北指的是黃河以南和黃河以北地區(qū)）誰來完整地說說詩題的意思？（杜甫聽到了唐王朝軍隊 收復(fù)了黃河以南和黃河以北的消息）三、讀詩文1.下面我請一位同學(xué)讀讀這首詩。（指名讀后進行點評， 師示范讀，再請一位同學(xué)讀讀這首詩）2.讀詩要讀出節(jié)

4、奏感，這樣才能更好地理解，老師為這 首詩劃了節(jié)奏，斜線是停頓，著重號是重音和語氣，誰來試 試。（指名讀，師相機指導(dǎo)）四、明詩意1.你們能憑借文中注釋理解詩意嗎？2.請同學(xué)解釋文中詩句的意思。師相機指導(dǎo)。五、悟詩情1.理解了詩意，詩中有個詞最能反應(yīng)作者聽到這個消息 后的心情？你知道嗎？（喜）欲狂師板書：喜師：“喜”到什么程度？生：杜甫聽到官軍收復(fù)河南河北的消息的時候高興得簡 直要發(fā)狂了。（板書：欣喜若狂）2.師：杜甫為什么會喜欲狂呢？這不得不提背后的歷史 事件（出示：安史之亂）同學(xué)們對安史之亂有了解嗎？誰來說一下。生簡介安史之亂。師：我們來看看當(dāng)時的唐朝發(fā)生了什么，安祿山和史思 明叛軍占領(lǐng)了河北

5、河南，攻下了一座又一座城池，洛陽淪陷 了、長安淪陷了，皇帝唐玄宗見抵抗不了，只好出逃，皇帝 和大臣都在逃，百姓也跟著逃，都城長安人口流失嚴(yán)重，幾 乎成為空城，杜甫就在其中，他親眼見證了國破家亡，他心 中無比痛苦，最后他逃到了劍外，就是現(xiàn)在的成都，和他的 家鄉(xiāng)相隔 4000 多里，大家想想他此時心情是怎樣的？在劍 外一待就是七年，來看看他在七年中寫的詩。（課件出示春 望月夜憶舍弟登高）師：大家感受到了什么？（指名說）3.師：同學(xué)們，杜甫在亂軍橫行、生靈涂炭的戰(zhàn)亂中過 了七年多呀！這七年，杜甫日日夜夜都在盼望著早日結(jié)束漂 泊的生活，重返故鄉(xiāng)。盼呀盼呀，突然聽到了官軍收復(fù)了河 南河北的勝利喜訊，他怎

6、能不高興得喜欲狂呢？師：你還從詩中的什么地方感受到了這種喜呢？ 預(yù)設(shè)：生：涕淚滿衣裳。（師：古代上為衣，下為裳，他這個 眼淚流得夠多！）（板書：喜極而泣）生：卻看妻子愁何在。（師：這句應(yīng)該讀出什么感情？ 反問）生：白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。（師：52 歲的 杜甫又唱歌，又縱情喝酒，喜不自勝。）生：即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。（師：他特別 想馬上回到闊別已久的家鄉(xiāng)，指著圖說：立即坐船從巴峽穿 過巫峽，到襄陽再北上回到家鄉(xiāng)洛陽。這真是歸心似箭 ?。。?板書：歸心似箭 )4.讓我們試著把這種“喜欲狂”的感受通過我們的朗 讀表達(dá)出來，讀出詩歌的韻味。師：杜甫只是因為自己可以結(jié)束顛沛流離的生活

7、，重返 故鄉(xiāng)而喜嗎？生：他為戰(zhàn)爭結(jié)束了，官軍收復(fù)了河南河北而喜。 生：他為老百姓終于可以過上安定的生活而喜。 師：他為戰(zhàn)亂平息，祖國重歸統(tǒng)一而喜；他為老百姓不再流離失所，終于可以安居樂業(yè)而喜。在這“喜欲狂”里， 包含著他濃濃的愛國之情。板書：愛國師：透過詩句，隔著千年的時空，我們?nèi)阅苌钋械馗惺?到詩人的憂國憂民之心，愛國愛民之情。師：杜甫深深地愛著自己的祖國和人民，他始終懷著 “致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的宏偉抱負(fù)，這位偉大的詩人， 一生寫下了一千四百多首詩，被人尊稱為“詩圣”。最后讓 我們?nèi)w起立背誦杜甫生平第一快詩。六、誦詩歌學(xué)生背誦聞官軍收河南河北。（出示郭沫若對杜甫的 評價）喜板書：聞官軍收河南河北 喜極而泣欣喜若狂喜不自勝歸心似箭愛國愛民