《教科版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《白色的金盞花》教案設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《白色的金盞花》教案設(shè)計(jì)（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、教科版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文白色的金盞花教案設(shè)計(jì)篇一教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。2、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過閱讀老奶奶培育白色金盞花的故事，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)持之以恒精神的可貴之處。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：從老奶奶培育白色金盞花的過程中體會(huì)目標(biāo)專一、持之以恒的精神，明白這種精神在現(xiàn)實(shí)生活中的意義。教學(xué)手段：多媒體課件教學(xué)流程：一、激趣導(dǎo)入（出示圖片）同學(xué)們，你們知道這是什么花嗎？（不知道）這種花叫做金盞花（板書：金盞花）。能說說你剛才看到的金盞花是什么顏色的嗎？（紅色、黃色）金盞花除了金色、紅色，就是棕色。同學(xué)們，現(xiàn)在有這樣一則消息。（出示消息：美國(guó)博培公司懸賞兩萬(wàn)美元，征全世界第一朵純白金盞
2、花。）（板書：白色的）你愿意試一試，種一種嗎？（愿意或者不愿意，愿意的繼續(xù)追問：你能堅(jiān)持種植多長(zhǎng)時(shí)間？）。1954年愛荷華州有一位老奶奶就看到了這樣一則消息，同學(xué)們想知道她是怎么做的嗎？這節(jié)課，就讓我們走進(jìn)快樂讀書屋去尋找答案。二、初讀感知1.請(qǐng)同學(xué)們把書翻到105頁(yè)，自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，并思考這篇課文的主要內(nèi)容。2.為了能把課文讀得更順暢，我們首先要掃清閱讀障礙。老師現(xiàn)在要考考大家。（出示詞語(yǔ)：懸賞枯萎沮喪呵護(hù)兌現(xiàn)金盞花遺傳學(xué)橘黃播種）3.課文讀過一遍，你知道課文主要寫了什么嗎？三、交流感悟1、請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，思考老奶奶為什么要種植金盞花，她是怎么想的？怎么做的？結(jié)果如何？找到答案
3、后和你同桌交流交流。（出示要求）學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)提示，自主學(xué)習(xí)。2、匯報(bào)交流。指名匯報(bào)（出示：一年又一年，春種秋收循環(huán)往復(fù)，老奶奶從不沮喪懷疑-依然滿懷信心地種植金盞花）指名讀。在這20年中，老奶奶無數(shù)次的遭到家人的反對(duì)，可她-從不沮喪懷疑，一直堅(jiān)持著；老奶奶的兒女遠(yuǎn)走了，丈夫也去世了，生活中發(fā)生了許多的事，可老奶奶依然-滿懷信心地種植金盞花。同學(xué)們，這段的結(jié)尾出現(xiàn)了省略號(hào)，你能想象一下老奶奶在培育白色金盞花的20年中還可能遇到哪些困難嗎？（學(xué)生自主交流）盡管老奶奶的生活遭遇了很多變故，可她仍然滿懷信心的種植金盞花。功夫不負(fù)有心人，老奶奶終于種出了白色的金盞花。齊讀第四自然段。（出示擴(kuò)句練習(xí)：老奶
4、奶種出了金盞花）你能通過剛才的學(xué)習(xí)完成這個(gè)練習(xí)嗎？看誰(shuí)完成得更加出色。組織交流。至此，一個(gè)連專家都感到束手無策的大難題，竟在一位對(duì)遺傳學(xué)一無所知的老太太手中自動(dòng)破解，這不能不說是一個(gè)莫大的奇跡。當(dāng)老奶奶種出了白色的金盞花之后，她會(huì)怎么想，怎么做呢？請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象，動(dòng)筆寫下來。集體交流。（出示：她甚至不知道現(xiàn)在那則啟事還是否有效，也不知道在這漫長(zhǎng)的歲月里，是否早就有人培育出來純白色的金盞花）指名讀，談?wù)勛约旱睦斫?。重點(diǎn)抓住兩個(gè)不知道加以體會(huì)。（第一個(gè)不知道說明老奶奶不貪圖重金。她根本沒有關(guān)注重金懸賞，所以她不在意啟事是否有效；第二個(gè)不知道更進(jìn)一步說明老奶奶不關(guān)心重金是否能到手。兩個(gè)不知道揭示了
5、老奶奶純潔、正直、樸素的品格，表明她培育白色金盞花毫無功利目的，只是想為社會(huì)做貢獻(xiàn)，為園藝事業(yè)作貢獻(xiàn)。）齊讀，體會(huì)老奶奶的高尚情操。一年之后，當(dāng)老奶奶知道賞金不能兌現(xiàn)的時(shí)候，她是怎么說的呢？你感受到了什么呢？（這是老奶奶在聽到園藝所所長(zhǎng)電話后的回答。為美化社會(huì)，為繁榮園藝事業(yè)，她愿意繼續(xù)無償?shù)刈鱿氯ィ@才是真正的無私奉獻(xiàn)?。?.曾經(jīng)那么普通的一粒種子，也許誰(shuí)的手都曾捧過，卻因?yàn)樯倭艘环菀孕臑槠?、以血為泉的培植與澆灌，才使得自己的生命錯(cuò)過了一次最美麗的花期?？蛇@位愛荷華州的愛麗絲凡克奶奶卻創(chuàng)造了這個(gè)奇跡，你覺得老奶奶是一個(gè)怎樣的人呢？4. 我們能從老奶奶培育白色金盞花的故事中，體會(huì)到什么呢？（學(xué)
6、生談體會(huì)）四、續(xù)寫練習(xí)。同學(xué)們，老人用了20年的時(shí)間創(chuàng)造了奇跡，不但如此，她還想要種植黑色的金盞花。你愿意把接下來的故事寫完嗎？請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)筆續(xù)寫這個(gè)故事。（生動(dòng)筆寫，集體交流、評(píng)議）五、總結(jié)持之以恒地朝著正確的方向前進(jìn)，成功的日子就會(huì)日益接近。同學(xué)們，記?。褐灰焯爝M(jìn)步，小進(jìn)步也會(huì)創(chuàng)造出大奇跡。板書設(shè)計(jì)：白色的金盞花持之以恒創(chuàng)造奇跡篇二教學(xué)目標(biāo)：依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及單元訓(xùn)練重點(diǎn)、本文特點(diǎn)，確定教學(xué)目標(biāo)如下 ：1、認(rèn)識(shí)5個(gè)字。2、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過閱讀老奶奶培育金盞花的故事，學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)持之以恒精神的可貴之處。教學(xué)重難點(diǎn)：從老奶奶培育白色金盞花的過程中體會(huì)目標(biāo)專一、持之以恒的
7、精神，明白這種精神在現(xiàn)實(shí)生活中的意義。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)流程：一、圖片激趣、導(dǎo)入新課。孩子們,上課之前老師先請(qǐng)大家放松一下，欣賞一組圖片，希望能帶給你好心情。播放課件漂亮嗎？說起花，你喜歡什么花呀?看起來大家都是愛花的人。今天,老師再介紹一種花給你們認(rèn)識(shí)。它的名字叫金盞花。板書:金盞花顧明思義，猜猜這種花什么顏色？黃色、金色真聰明，看屏幕，播放課件金盞花又叫金盞菊，是城市綠化美化的主要花卉。大多為黃色、橙紅或棕色?？墒牵羞@么一位老奶奶卻培育出了純白色的金盞花，聽到這個(gè)消息，你有什么問題想問嗎？板書：怎樣培育出？為什么要種這種花？你真善于思考，問題很有價(jià)值。板書這節(jié)課就讓我們走進(jìn)快樂讀書屋七，
8、看看這白色的金盞花是怎樣綻放人間的？齊讀課題。二、初讀感知、整體把握師：請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。讀后在書中用方框框出帶有生字的詞和喜歡的四字詞語(yǔ)。師：生詞都找到了嗎？課件出示生詞誰(shuí)能領(lǐng)大家讀一讀？你還積累了哪個(gè)四字詞語(yǔ)了，快來讀給大家聽聽。大家讀的可真認(rèn)真。老師只選擇了這幾個(gè)四字詞，我們一起來讀一讀好嗎？ 課件出示：生詞和四字詞齊讀鞏固。師：下面請(qǐng)大家快速默讀課文，想想課文講了一件什么事？可以試著用上剛才積累的詞。最后教師小結(jié)文章主要內(nèi)容。師：老奶奶從報(bào)上看到一條消息，重金懸賞純白色的金盞花，決定試一試，她不顧兒女的反對(duì)，自己一個(gè)人堅(jiān)持種花，終于培育出了純白金盞花。最后賞
9、金沒有兌現(xiàn)，老奶奶還想種黑色的金盞花。三、精讀感悟，把握主旨1、師：了解了課文的主要內(nèi)容，下面我們就一研究大家剛才提出的問題。怎樣能快速而準(zhǔn)確地解決這些問題呢？你有什么好辦法嗎？老師也總結(jié)了幾個(gè)秘訣，想學(xué)嗎？播放課件：下面請(qǐng)大家認(rèn)真默讀課文，邊讀邊畫有關(guān)語(yǔ)句。、匯報(bào)，理解：（1）老奶奶是怎樣培育出純白色的金盞花的？a、循環(huán)往復(fù)地種（課件出示第三自然段相關(guān)語(yǔ)句：老奶奶決心一個(gè)人干下去。她撒下金盞花的種子，精心侍弄，金盞花開了，全是橘黃的。老奶奶在中間挑選一朵顏色稍淡的花，任其自然枯萎，選取長(zhǎng)的飽滿的種子，第二年把它們種下去。然后，再?gòu)幕ǘ渲刑暨x顏色淺淡的種子播種.一年又一年，春種秋收循環(huán)往復(fù)，老
10、奶奶從不沮喪懷疑，一直堅(jiān)持著。兒女遠(yuǎn)走了，丈夫去世了。生活中發(fā)生了很多的事，老奶奶處理完這些事之后，依然滿懷信心地種植金盞花.）怎樣循環(huán)往復(fù)地種呢？結(jié)合前文理解，結(jié)合上下文理解詞義是一種很好的方法。課件出示：一年又一年，春種秋收循環(huán)往復(fù)，老奶奶從不沮喪懷疑，一直堅(jiān)持著。一年一年，春種秋收循環(huán)往復(fù)，老奶奶不沮喪懷疑，堅(jiān)持著。對(duì)比讀，你覺什么不一樣嗎？師：要種出白色金盞花的決心從沒的動(dòng)搖過，精心種植白色金盞花的勞作從沒有間斷過。能把你的這種感受讀出來嗎？自己試一試。指名讀。b、滿懷信心地種老奶奶從不沮喪懷疑，一直堅(jiān)持著。兒女遠(yuǎn)走了，丈夫去世了，生活中發(fā)生了很多的事，老奶奶處理完這些事之后，依然滿懷
11、信心地種金盞花.師：種花的過程中老奶奶都遇到哪些困難了？可她從不沮喪懷疑，就這樣一種就是20年，想象一下：這種花的20年中，老奶奶可能還會(huì)遇到什么困難呢？年歲大了，體力不足，十分勞累；沒有人幫一幫；生病了沒人照顧，還得照顧花草；.這一切的一切，都沒能動(dòng)搖老奶奶要種出白色金盞花的決心，她就這樣引讀：一年又一年，春種秋收循環(huán)往復(fù)，老奶奶從不沮喪懷疑，一直堅(jiān)持著。此時(shí)此刻，你看到的是一個(gè)怎樣的老奶奶呢？板書：持之以恒（2）種出這樣純白的金盞花容易嗎？老奶奶為什么會(huì)去種白色的金盞花？交流：重金懸賞：老奶奶在報(bào)上看到一條消息，園藝所重金懸賞純白色的金盞花。理解重金懸賞什么意思？更突出培育這種白色金盞花難
12、度之大。嘗試一下老奶奶想：金盞花，除了金色，就是棕色。白色的？不可思議。不過，我為什么不試試呢？理解不可思議體會(huì)培育這種花的難度。板書：重金懸賞，嘗試一下。重金懸賞，嘗試一下，到底是什么讓她堅(jiān)守了20年？主要是要種花，并沒有多想賞金的事你從哪看出來？課件出示：甚至不知道現(xiàn)在那則啟事還是否有效，也不知道在這漫長(zhǎng)的歲月里，是否有人培育出了純白色金盞花。兩個(gè)不知道可見老奶奶完全沒有把這重金懸賞放在心上，只想著如何種出這純白色的金盞花。師提示：還有哪處描寫再次證明老奶奶只為種花？課件出示：老奶奶對(duì)著聽筒小聲說，只想問一問，你們可還要黑色的金盞花嗎？我能種出來.老奶奶不為賞金，只為種花，而且把這20年辛
13、勤培育的種子無償?shù)孬I(xiàn)出來。沒有賞金她還想繼續(xù)無償培育黑色的金盞花，這高尚的人格令人敬服。4、討論：為什么老奶奶能夠成功培育出白色的金盞花？板書：目標(biāo)專一 持之以恒四、拓展延伸：師：古今中外，有許多人是憑著持之以恒的韌勁最終獲得了成功。 課件出示圖片文字，配樂補(bǔ)充介紹：王獻(xiàn)之、愛迪生、陳景潤(rùn).老奶奶目標(biāo)專一 持之以恒的精神確實(shí)值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)，那么，我們小學(xué)生在哪些方面同樣需要老奶奶的這種精神？學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)做事、練字、學(xué)習(xí)畫畫、練習(xí)一項(xiàng)技能五、總結(jié)：同學(xué)們，老奶奶20年的辛苦勞作，20年的執(zhí)著堅(jiān)持、20年的耐心等待，只為這白色金盞花的美麗綻放。讓我們記住這位可敬的老奶奶，從現(xiàn)在起選定目標(biāo)，并且
14、持之以恒地去做，相信你一定是未來的成功者！板書設(shè)計(jì)快樂讀書屋 七白色的金盞花不為重金懸賞 目標(biāo)專一只為嘗試一下循環(huán)往復(fù) 持之以恒滿懷信心 成功篇三教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)用自己喜歡的方法認(rèn)識(shí)本課生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。理解內(nèi)容。能力目標(biāo)說說老奶奶是怎樣培育出純情感目標(biāo)懂得從不放棄、堅(jiān)持不懈、充滿信心就會(huì)成功的道理。教學(xué)重點(diǎn)：1、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2、懂得只要具有堅(jiān)定信念、永不放棄的精神，就會(huì)取得成功的道理。教學(xué)難點(diǎn)：懂得只要具有堅(jiān)定信念、永不放棄的精神，就會(huì)取得成功的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：課文錄音、多媒體課件教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情境二、探究新知（一）、初讀課文，了解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)本課生
15、字。（二）、檢查讀書效果（三）、再讀課文，理清文章脈絡(luò)思考：你讀明白了什么？還有哪些問題不明白？交流，請(qǐng)你找出自己喜歡的段落在小組內(nèi)讀一讀，說說喜歡的原因。（四）、指名分段朗讀課文。討論老奶奶是怎樣培養(yǎng)出純白色的金盞花的？老奶奶培育的結(jié)果怎樣？聽取小組學(xué)習(xí)情況匯報(bào)。小結(jié)：這為老奶奶精心伺弄金盞花，她挑選一株顏色稍微淡的，讓其自然枯萎，第二年把它的種子種下去，然后在挑選顏色淡的花的種子栽種，循環(huán)往復(fù)，經(jīng)過了20年，終于開出了一朵純白色的金盞花來。出示文中重點(diǎn)句就這樣，一年又一年，春種秋收，循環(huán)往復(fù)。老奶奶從不沮喪，從不懷疑，從不懷疑，滿懷信心地栽種著金盞花。你想對(duì)老奶奶說些什么起初，家里人對(duì)這件事情是什么態(tài)度？家人為什么那樣說？（引導(dǎo)學(xué)生從第二自然段中找出理由）此時(shí)，你認(rèn)為老奶奶的家人會(huì)說什么？當(dāng)老奶奶把這純白色的金盞花的種子寄給園藝所時(shí)，有發(fā)生了什么事情？此時(shí)，老奶奶又怎么對(duì)他們說的？你們說老奶奶能種出黑色的金盞花嗎？你能說說黑色的金盞花是怎樣種出來的嗎？學(xué)了這篇課文，你有什么感受或收獲？小結(jié)：是呀，不論我們做什么事情，只要認(rèn)定目標(biāo)、持之以恒，再困難的事情都會(huì)辦成，這就是有志者事竟成。三、回顧課文主題。朗讀課文。組內(nèi)討論學(xué)習(xí)，各抒己見，發(fā)表自己的見解。反饋學(xué)習(xí)情況。13
教科版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《白色的金盞花》教案設(shè)計(jì)
