《2022年人教版歷史與社會(huì)九年《可持續(xù)發(fā)展——我們的選擇》(第3課時(shí))word教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年人教版歷史與社會(huì)九年《可持續(xù)發(fā)展——我們的選擇》(第3課時(shí))word教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年人教版歷史與社會(huì)九年可持續(xù)發(fā)展我們的選擇(第3課時(shí))word教案 本課結(jié)構(gòu)分析： 本課主要討論防治和保護(hù)我國(guó)生態(tài)環(huán)境的重要措施，環(huán)境保護(hù)是關(guān)系人民生存與發(fā)展的大事，教材首先提出了環(huán)境保護(hù)的基本國(guó)策及其主要方針。隨后從生態(tài)環(huán)境建設(shè)和環(huán)境污染治理兩個(gè)方面，列舉了我國(guó)環(huán)境保護(hù)方面所采取的重大措施及其成果。最后提出了環(huán)境保護(hù)任務(wù)的長(zhǎng)期性和持久性，并呼吁所有人的共同參與。 第三課時(shí) 重建我們的家園 本課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、導(dǎo)入設(shè)計(jì) 閱讀材料：201個(gè)藍(lán)天來(lái)之不易（見(jiàn)教師用書(shū)p182） 相關(guān)圖片：北京市治理污染前的空氣狀況 設(shè)問(wèn)：北京市用了幾百億的資金才堆出201個(gè)藍(lán)天，值得嗎？ 二、新課教學(xué)設(shè)計(jì)
2、 1、專題探究 潔凈空氣的價(jià)值活動(dòng)設(shè)計(jì) （1）角色模擬（記者招待會(huì)）：讓六位學(xué)生扮演臺(tái)州市環(huán)保局的政府官員，在課前收集有關(guān)臺(tái)州市防治環(huán)境污染的相關(guān)政策措施，準(zhǔn)備回答同學(xué)的提問(wèn) 把其他同學(xué)分成五組，分別代表臺(tái)州市民、汽車公司人員、小汽車的擁有者、醫(yī)藥化工廠的領(lǐng)導(dǎo)、記者，經(jīng)過(guò)小組討論就政策中的有關(guān)內(nèi)容向環(huán)保官員提問(wèn)。 活動(dòng)建議：這是一個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題，只要學(xué)生自圓其說(shuō)即可。 （2）、選出六位同學(xué)扮演臺(tái)州市的環(huán)保官員，其余同學(xué)分五組，分別代表五類群體，從自身利益出發(fā)，就上面的問(wèn)題向環(huán)保官員提問(wèn)。 扮演環(huán)保官員的同學(xué)課前必須收集相關(guān)的資料和政策，課上回答其他成員的提出的問(wèn)題。 這是一個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題，學(xué)生只
3、要自圓其說(shuō)即可。 （3）教師設(shè)問(wèn)：臺(tái)州市的做法對(duì)本地環(huán)境建設(shè)有何啟示？ 2、遠(yuǎn)離沙塵暴活動(dòng)設(shè)計(jì) （1）、資料及圖片 讓學(xué)生了解沙塵暴的危害 沙塵暴襲擊北京 生活在北京的人們最近似乎已經(jīng)習(xí)慣了早春的和煦陽(yáng)光以及滿眼的新綠?！皝y花漸欲迷人眼”的京城春色讓每個(gè)人都暫時(shí)忽略了年年如約而至的沙塵天氣。甚至當(dāng)人們3月20日一早推開(kāi)窗門(mén)的時(shí)候，還感受到一點(diǎn)夜雨過(guò)后的濕潤(rùn)、清新?？墒巧衔?0時(shí)一過(guò)，看著灰蒙蒙的天空漸漸變成土紅色，頂著劈頭蓋臉刮過(guò)來(lái)的大風(fēng)，嗅著刺鼻的土腥味兒，人們明白了，讓人又恨又怕的老朋友沙塵暴來(lái)了。盡管它的到來(lái)比去年晚了3個(gè)月，可看它來(lái)勢(shì)洶洶的派頭，還是不由得不讓人多了一絲對(duì)生態(tài)環(huán)境的擔(dān)憂
4、。 沙塵暴主要危害方式 強(qiáng)風(fēng)：攜帶細(xì)沙粉塵的強(qiáng)風(fēng)摧毀建筑物及公用設(shè)施，造成人蓄傷亡。 沙埋：以風(fēng)沙流的方式造成農(nóng)田、渠道、村舍、鐵路、草場(chǎng)等被大量流沙掩埋，尤其是對(duì)交通運(yùn)輸造成嚴(yán)重威脅。 土壤風(fēng)蝕：每次沙塵暴的沙塵源和影響區(qū)都會(huì)受到不同程度的風(fēng)蝕危害，風(fēng)蝕深度可達(dá)110厘米。據(jù)估計(jì)，我國(guó)每年由沙塵暴產(chǎn)生的土壤細(xì)粒物質(zhì)流失高達(dá)106107 噸，其中絕大部分粒徑在10微米以下，對(duì)源區(qū)農(nóng)田和草場(chǎng)的土地生產(chǎn)力造成嚴(yán)重破壞。 大氣污染：在沙塵暴源地和影響區(qū)，大氣中的可吸入顆粒物（TSP）增加，大氣污染加劇。以1993年“5.5”特強(qiáng)沙塵暴為例，甘肅省金昌市的室外空氣的TSP濃度達(dá)到1016 mg/m3，室內(nèi)為80 mg/m3，超過(guò)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的40倍。2000年34月，北京地區(qū)受沙塵暴的影響，空氣污染指數(shù)達(dá)到4級(jí)以上的有10天，同時(shí)影響到我國(guó)東部許多城市。3月2430日，包括南京、杭州在內(nèi)的18個(gè)城市的日污染指數(shù)超過(guò)4級(jí)。 （2）、讀圖北京風(fēng)沙區(qū)示意圖及中國(guó)沙漠分布圖 A議一議：分析沙塵暴發(fā)生的原因 B試一試：假如我是北京市的環(huán)保官員，我將這樣治理沙塵暴 C做一做：在圖2-30畫(huà)出北京市應(yīng)該重點(diǎn)綠化的地區(qū) D考一考：西北地區(qū)退耕還林政策對(duì)本地和周邊的環(huán)境建設(shè)有何積極的意義？ 拓展與延伸 3、實(shí)踐訓(xùn)練：保護(hù)環(huán)境 從我做起 設(shè)問(wèn)：你能為保護(hù)環(huán)境做哪些力所能及的事？談?wù)勥@樣做的意義？
2022年人教版歷史與社會(huì)九年《可持續(xù)發(fā)展——我們的選擇》(第3課時(shí))word教案
