岳麓版高一歷史必修一課件:24課兩極對峙格局的形成.ppt

上傳人:w****2 文檔編號:15630778 上傳時間:2020-08-26 格式:PPT 頁數(shù):39 大?。?.28MB
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1、第24課兩極對峙格局的形成,(2)表現(xiàn) 1947年,美國對希臘、土耳其進(jìn)行援助,以遏制這些國家共產(chǎn)黨力量的發(fā)展。 美國開始實施對歐洲的經(jīng)濟援助計劃,即“馬歇爾計劃”,以扶植和控制西歐國家。 1949年,在美國的支持下,德國西部成立了德意志聯(lián)邦共和國。 1949年,美國拉攏加拿大、法國、英國等國成立了針對蘇聯(lián)的北大西洋公約組織。 朝鮮戰(zhàn)爭后,美國對中國采取遏制政策,使“冷戰(zhàn)”從歐洲擴大到亞洲。,(3)目的:美國發(fā)動“冷戰(zhàn)”的目的在于遏制蘇聯(lián)勢力的擴張,遏制共產(chǎn)主義的蔓延,穩(wěn)定歐洲的資本主義,加強對西歐的控制。,解析:審題的第一步是注意時間限制,1946年,正值二戰(zhàn)結(jié)束后不久,由于戰(zhàn)時同盟關(guān)系逐漸

2、破裂,以美國為首西方勢力遏制蘇聯(lián),挑起“冷戰(zhàn)”。 答案:C,解析:依據(jù)19471948年這一時間限定,可以排除A(1949年經(jīng)互會成立)、C(1946年丘吉爾發(fā)表鐵幕演說)、D(19501953年朝鮮戰(zhàn)爭)。 答案:B,(2)不同點,解析:“馬歇爾計劃”是經(jīng)濟援助計劃,不包含軍事的內(nèi)容。 答案:B,解析:美蘇兩極對峙,在歐洲表現(xiàn)為“冷戰(zhàn)”而在亞洲則表現(xiàn)為“熱戰(zhàn)”,并非是“冷戰(zhàn)”轉(zhuǎn)化為“熱戰(zhàn)”,C項說法錯誤。 答案:C,解析:材料中丘吉爾的話說明了核武器與和平的關(guān)系,即核恐怖平衡維持了和平局面。 答案:C,解析:由材料中“長時期的和平”可知其主要側(cè)重于冷戰(zhàn)的積極意義,即不訴諸武力避免了新的世界大戰(zhàn)。 答案:C,2美蘇“冷戰(zhàn)”對第二次世界大戰(zhàn)后國際關(guān)系的發(fā)展產(chǎn)生了什么影響? 提示:“冷戰(zhàn)”持續(xù)40多年,對國際關(guān)系的發(fā)展產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響,造成了西歐依靠美國,東歐依靠蘇聯(lián)的局面。美蘇兩個超級大國的全面對抗,使世界處于毀滅性的核戰(zhàn)爭的威脅之下;同時,兩大集團勢均力敵,又使得近半個世紀(jì)沒有爆發(fā)世界大戰(zhàn)。美蘇兩國為爭奪勢力范圍,肆意踐踏國際法,干涉別國內(nèi)政,甚至不惜大舉用兵,嚴(yán)重破壞了世界和平。,

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