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1、2021 年春教科版四年級下冊科學(xué)第一單元植物的生長變化實驗報告實驗一：收集觀察各種植物的種子 ,觀察并描述它們的外部特征觀察準備：花生、玉米、綠豆、紅豆、小麥、蠶豆、鳳仙花等植物的種子，放大 鏡。觀察方法：(1)用肉眼觀察種子的顏色、大小、形狀及其他顯著特征。(2)用手摸一摸種子的軟硬、光滑程度。(3)用鼻子聞一聞種子的氣味。(4)用放大鏡觀察較小的種子的特征。觀察記錄：觀察結(jié)果： 不同植物的種子,它們的形狀、大小、顏色等特征各不相同。實驗二：觀察蠶豆的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)觀察目的： 觀察蠶豆的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)有什么不同。觀察準備： 蠶豆、水、鑷子、放大鏡、記錄本觀察方法：(1)將幾粒蠶豆放
2、在水中，浸泡一天。(2)取一粒干的蠶豆和一粒浸泡一天的蠶豆。(3)從整體觀察浸泡一天的蠶豆，并跟沒有浸泡過的蠶豆進行比較，觀察它們的外部形態(tài)有什么不同。(4)用鑷子輕輕剝掉浸泡過的和沒浸泡過的蠶豆的種皮，從有縫隙的一側(cè)分別將”豆瓣”分開,用放大鏡觀察“豆瓣”相連的部分有怎樣的 結(jié)構(gòu),浸泡過和沒浸泡過的種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)有什么不同。觀察記錄：觀察結(jié)論：(1)蠶豆的外形呈腎形，接近長方形，有較硬的種皮保護種子。蠶豆的內(nèi)部結(jié)構(gòu) 包括種皮和胚兩個主要部分，其中胚由胚根、胚芽和子葉構(gòu)成。(2)浸泡過的蠶豆和沒浸泡過的蠶豆相比，從外部看，浸泡過的蠶豆體積更大， 種皮破裂，發(fā)出嫩芽；從內(nèi)部看蠶豆的胚根長長了，子葉
3、更飽滿。實驗三：種植鳳仙花的方法(1) 選 種 ： 挑 選 飽 滿 、 沒 有 受 過 傷 的 鳳 仙 花 種 子 ， 目 的 是 保 證 種 子 的 發(fā) 芽率 。(2) 準 備 好 花 盆 和 土 ， 先 把 一 塊 小 石 頭 放 在 花 盆 的 出 水 孔 上 ， 然 后 放 入 多半 盆土 。(3) 用 手指 在土 中按 23 個 洞，深 度約 1 厘米，每個 洞里 放一 粒鳳 仙花 種 子再 用土 蓋住 洞口 。(4) 往 花盆 中澆 一些 水， 直到 土壤 濕潤 ， 然后 將它 放在 溫暖 的 地方 ?？梢?將種 子放 入水 中 ，觀察 種子 在水 中的 沉浮。不夠 飽滿 的種 子
4、會 浮在 水面 上， 這樣 的種 子 挑出 去， 可以 保證 種 子的 發(fā)芽 率。播種 是指 用播 種的 方 式種 植。 播種 的好 季 節(jié)是 春天 。種 子 萌 發(fā) 是 指 種 子 從 吸 脹 作 用 開 始 的 一 系 列 有 序 的 生 理 過 程 和 形 態(tài) 發(fā) 生變 化過 程。 種子 的 萌發(fā) 需要 適宜 的溫 度 、適 量的 水分 、充 足 的空 氣。 光 照 不 是 種 子 的 萌 發(fā) 的 必 要 的 環(huán) 境 條 件 ， 多 數(shù) 種 子 在 黑 暗 中 也 可 以 萌 發(fā)。實驗四：觀察種子在土壤中發(fā)生的變化(1) 觀 察工 具： 種植 杯1 、 在 透 明 玻 璃 杯 的 內(nèi) 壁
5、 墊 幾 層 衛(wèi) 生 紙 ， 裝 進 一 些 土 壤 ， 使 衛(wèi) 生 紙 貼 住 杯壁 。2 、 把 種 子 放 在 杯 壁 和 衛(wèi) 生 紙 之 間 。 向 土 壤 中 澆 適 量 的 水 ， 不 要 讓 種 子 浸在 水里 。3 、 做 一 個 植 物 生 長 變 化 的 觀 察 計 劃 ： 根 據(jù) 鳳 仙 花 生 長 的 時 間 ， 記 錄 植 株高 度 ( 厘 米 ) 、葉 的 數(shù)量 ( 片 ) 、整 體的 樣 子、每日 的變 化及 我 們?yōu)?植物 做的 事情 。4 、 選 帶 芽 眼 的 土 豆 、 紅 薯 塊 或 天 竺 葵 的 枝 條 種 到 花 盆 里 ， 也 可 以 觀 察 到
6、它 們生 長變 化。 這 說明 有些 植物 可以 用 根、 莖來 繁殖 后代 。實驗五:證明植物的根有什么作用實驗?zāi)康?:證明根具有吸收作用。實驗材料 :一棵帶根的植物、紅色染料、水、試管、植物油。實驗步驟 :(1)在試管內(nèi)倒入適量的水，滴入一滴紅色染料。(2)選擇一棵帶根的植物放入有紅色水的試管中，將植物的根浸泡在試管的水中。 (3)在水面上滴些植物油，使試管中的水不會蒸發(fā)到空氣中，并在水面處做好標 記。(4)持續(xù)觀察幾天，看看試管中的水位有什么變化，并將觀察的結(jié)果記錄下來。 實驗記錄：實驗現(xiàn)象：通過觀察發(fā)現(xiàn)，植物的莖、葉依然保持良好的狀態(tài)；水面降到標記線 下面，這說明試管中的水減少了實驗分
7、析：試管中的水是用油封閉在試管中的,因此水量減少不是由蒸發(fā)導(dǎo)致的， 而是被植物的根吸收了。實驗結(jié)論： 植物的根有吸收作用，能吸收土壤中的水分。實驗六：了解莖的運輸作用觀察材料：一段鳳仙花的莖、燒杯、紅色水、小刀。觀察步驟：(1)取一段鳳仙花的莖和裝有紅色水的燒杯，將鳳仙花的莖放入燒杯中。(2)過一段時間，取出鳳仙花用小刀取一小段莖，縱向切開，觀察莖的縱切面。 (3)接著取一小段鳳仙花的莖，橫向切開，觀察莖的橫切面。(4)仔細觀察鳳仙花的莖及莖切面的變化。實驗現(xiàn)象：在紅色水中放一段時間后，原本綠色的莖變成淡紅色，由底部向頂端 逐漸變淡；縱向切開后，可以看到紅色水成線狀遍布整個莖切面；橫向切開后，
8、 可以看到一圈紅色的點狀結(jié)構(gòu)。實驗分析：鳳仙花的莖的顏色的改變，與放入的液體顏色一致，這說明液體“流 入”到鳳仙花的莖中了；莖的縱切面上可以看到線狀紅色液體，橫切面上可以看 到紅色的點狀結(jié)構(gòu)，這說明莖可以用來運輸液體。實驗結(jié)論： 植物的莖具有運輸水分的作用。實驗七：探究植物的葉能吸收陽光觀察材料：一 盆鳳仙花、黑色紙、細線。實驗步驟：(1)在鳳仙花植株上選一片葉子，將這片葉子用黑色紙遮住，并用細線纏牢，使 它見不到陽光。(2)3 天后，觀察被遮住光的這片葉子會發(fā)生什么變化。實驗現(xiàn)象： 3 天后，被遮住光的葉子明顯比其他葉子顏色淡，變得枯黃。 實驗分析：用黑色紙把植物的葉子兩面遮住，這片葉子就失
9、去了通過光合作用制 造養(yǎng)分的條件，它內(nèi)部的葉綠素會逐漸減少，直到消失，植株會減少以至停止供 應(yīng)養(yǎng)分給它因此它會比正常的葉子早衰敗。實驗結(jié)論： 葉能通過光合作用制造養(yǎng)料。實驗八：研究植物體內(nèi)的水分是怎樣散失的實驗材料： 一株植物、兩個透明塑料袋、細線。實驗步驟：(1)選擇一種葉片較大的植物，如天竺葵、月季等，在其中兩片葉子上各套上一 個干燥的透明塑料袋，并用細線纏住。(2)過一段時間，觀察塑料袋內(nèi)壁上有什么變化。實驗現(xiàn)象：塑料袋內(nèi)有水珠出現(xiàn)。實驗分析：因為塑料袋是被扎緊的，所以塑料袋上的水珠一定來自植物體。植物 用根部吸收水分，通過莖把水輸送到“身體”各個部分，一部分水分通過葉子散發(fā) 到空氣中，變成水蒸氣，這就是蒸騰作用；蒸騰作用產(chǎn)生的水蒸氣遇到溫度較低 的塑料袋凝結(jié)成小水滴附著在上面，蒸騰作用可以降低葉片表面的溫度，使周圍 空氣變得濕潤。實驗結(jié)論：植物的葉有蒸騰水分的作用，植物體內(nèi)的水是通過蒸騰作用散失掉的。
2021年春教科版四年級下冊科學(xué)第一單元《植物的生長變化》實驗報告
