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1、 在最需要的時(shí)候，是您陪在我的身旁。 在最迷茫的時(shí)候，是您為我指明方向。 夢(mèng)想就在前方，無(wú)悔于付出與磨難 全力以赴去追逐 只因，我，和你一樣 一樣懷揣希望 真心話(huà)大冒險(xiǎn) 尊師重道這個(gè)成語(yǔ)出自 后漢 書(shū) 孔僖傳 ：“臣聞明王圣主，莫 不尊師貴道” ，至今已被人們引用 一千五六百多年，可見(jiàn)尊師重教是 中華民族的傳統(tǒng)美德，那么我們就 一起來(lái)看看關(guān)于尊師重教的例子吧， 一起學(xué)習(xí)什么是尊師重教，什么是 文明行為，以及如何做到尊師重教， 行為文明！ 尊師重教由來(lái)： 宋朝時(shí)，楊時(shí)和他的朋友游酢一塊兒去拜見(jiàn)程頤， 但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著睡著了。這 時(shí)候，外面開(kāi)始下雪。這兩人求師心切，便恭恭 敬敬侍立
2、一旁，不言不動(dòng)，如此等了大半天，程 頤才慢慢睜開(kāi)眼睛，見(jiàn)楊時(shí)、游酢站在面前，吃 了一驚，說(shuō)道：“??！他們兩位還在這兒沒(méi)走？” 這時(shí)候，門(mén)外的雪已經(jīng)積一尺多了，而楊時(shí)和游 酢并沒(méi)有一絲疲倦和不耐煩的神情。楊時(shí)這種尊 敬老師的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱(chēng)贊?！俺?門(mén)立雪”這一典故表達(dá)了古代中國(guó)尊師重教的教 育傳統(tǒng)和誠(chéng)心求學(xué)的精神。 程門(mén)立雪 人無(wú)完人，金無(wú)足赤！ 老師們也有自己的缺點(diǎn)和不足， 要學(xué)會(huì)理解！ 語(yǔ)言和文字是用來(lái)溝通和加深 師生友誼的橋梁， 不要讓語(yǔ)言成為我們師生的代溝！ 由第一個(gè)同學(xué)說(shuō)出 110之間任意一 個(gè)數(shù)，下一位同學(xué)按順序說(shuō)出下一 個(gè)數(shù)字，當(dāng)遇到“ 7”或 7的倍數(shù) 還有數(shù)字中含“
3、 7”的數(shù)時(shí)（例如： 7,14,17,21，。等等），應(yīng) 拍桌子一下不能和其他數(shù)字一樣說(shuō) 出來(lái)，否則接受提問(wèn)。 老師們?cè)谀阈闹械挠∠笫窃?樣的，你記住他們了嗎？ 我與老師的故事 講述發(fā)生在自己與老師之間的、自己印象深 刻的故事?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面講述： (1)你的老師在哪些方面給你的印象最深？ (2)你的老師在哪一方面對(duì)你的影響最大？ (3)自己最尊敬的老師是誰(shuí)？為什么尊敬他 （她）？ 1.昨天，你有給你最尊敬的老師送去美好的 祝福嗎？ 2.你個(gè)人在尊敬老師方面做了什么？有哪些 地方做得不錯(cuò)，哪些地方需要改進(jìn)？ 3.你作為高二（）班的學(xué)生，應(yīng)該怎樣做 一名尊敬老師的文明學(xué)生？ 我們的成長(zhǎng)旅途上
4、，少不了的 是老師的陪伴。老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、 不圖回報(bào)、愛(ài)崗敬業(yè)、安貧樂(lè)道、 甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn) 值得我們學(xué)習(xí)和愛(ài)戴的。所以我們 理應(yīng)尊重老師的教誨，學(xué)會(huì)感恩。 但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí) 實(shí)在在的行動(dòng)，這不僅僅是教師節(jié) 才有的專(zhuān)利，而是落實(shí)到日常生活 中。同學(xué)們，用你們的心，用你們 的言語(yǔ)，用你們的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老 師的尊敬與愛(ài)戴吧。 老師，您是世界上最值得尊敬的人，是您教會(huì) 我們做人的道理、傳授我們知識(shí)。 老師，我們對(duì) 您說(shuō) - 您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光，擔(dān) 負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位， 我們感激您！在教師節(jié)，祝您身體健康，事業(yè)有 成，萬(wàn)事如意，天天都有好心情！ 讓我們大家真誠(chéng)地向您說(shuō)一句： “ 教師辛 苦了 ” ！ 每個(gè)人都寫(xiě)寫(xiě)自己對(duì)老 師的祝福。 再見(jiàn) !
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