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1、32 聞名中外的“三孔”(城區(qū)湍口小學(xué)李俠)教學(xué)目標(biāo):1. 朗讀課文,理解課文內(nèi)容,了解孔廟、孔府、孔林的特點。2. 感受“三孔”的雄偉壯麗和古代建筑者的高超技藝, 激發(fā)學(xué)生對中國古代建筑的喜愛,以及對古代建筑者的贊美。教學(xué)重點:理解課文內(nèi)容,了解孔廟、孔府、孔林的特點。教學(xué)難點:感受“三孔”的美, 激發(fā)學(xué)生對中國古代建筑的喜愛, 以及對古代建筑者的贊美。教學(xué)準備:多媒體課件教學(xué)時間:1 課時。教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入,板題示標(biāo)1導(dǎo)入:孩子們,我們在五年級上冊學(xué)過這樣一句名言:“知之為知之,不知為不知,是知也?!边@是誰的名言? ( 孔子 ) 你們對孔子的了解有多少? ( 學(xué)生自由說 ) 今天,我
2、們來欣賞與孔子有關(guān)的古跡聞名中外的“三孔”。2 板書課題,學(xué)生齊讀。讀了課題,你們有什么問題要問嗎?(“三孔”指什么?“三孔”在哪里?“三孔”為什么“聞名中外”?)這些正是我們本課要探究的問題。下面請看本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。3. 出示目標(biāo),學(xué)生齊讀。二、初讀課文,整體感知1. 出示自學(xué)指導(dǎo):( 1)自由朗讀課文, 讀準字音, 讀通課文,用數(shù)字標(biāo)識出段落序號。 思考:“三孔”指什么?課文哪些段落分別介紹了“三孔”?( 2)默讀第 1、2、14 段,思考:“三孔”在哪里?“三孔”為什么“聞名中外”?(在文中批注自己的理解,三分鐘后檢測。 )2學(xué)生自學(xué),教師巡視。3. 檢查自學(xué)情況。 ( 相機板書:孔廟
3、孔府 孔林 ) 三、細讀課文,體會特點因為山東的曲阜誕生了著名的思想家、 教育家孔子,所以“三孔”聞名中外;因為它雄偉壯觀、歷史悠久、布局完整,所以“三孔”聞名中外。那“三孔”到底是怎樣的一群建筑,讓我們到文章里一睹風(fēng)采。( 一 ) 孔廟。1 男女生輪流讀介紹孔廟的段落(3 8 段) 。思考:( 1)孔廟的總體布局有什么特點?( 2)作者描寫了孔廟的哪些景物?寫得最詳細的是哪一處?2交流。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第 3、6 段的重點句子?!翱讖R大約占地十萬平方米,有五殿、一閣、兩廡、一壇、兩堂、十五碑亭、五十三門坊,各種建筑一共是四百六十六間?!薄暗罡?31 米多,覆蓋著黃色的琉璃瓦,顯得特別莊嚴
4、雄偉。殿四周廊下有 28 根石柱,都是用整石雕成的。其中后檐和兩側(cè)的 18 根石柱,每根都是八面八角,每面刻 9 條團龍,一共 72 條,前檐的 10 根,每根刻兩條盤龍,中間有一顆寶珠,構(gòu)成了二龍戲珠的生動場面?!备鶕?jù)紅字提示,比較這兩組句子有什么相同點,你體會到了孔廟的什么特點?(這兩句分別是對孔廟整體和局部的描寫, 都用了列數(shù)字的方法, 體會建筑的壯觀、工藝的精湛。)欣賞孔廟的課件。(相機板書孔廟的特點:建筑壯觀、工藝精湛。)4這部分你還有不明白的地方嗎?師生共同交流。針對學(xué)生的回答,補充一些歷史知識,如尚書、論語、焚書坑儒等。( 二 ) 孔府。1默讀寫孔府的段落 (9 10 段) ,思
5、考 : 作者采用什么順序展現(xiàn)孔府的布局?2孔府的特點是什么? ( 相機板書:布局嚴謹合理)3欣賞孔府的課件。( 三 ) 孔林。1小組學(xué)習(xí)寫孔林的段落( 1113 段),思考并交流:孔林有什么特點?用筆勾畫下來。(相機板書:保護最完整)2親自來感受這個家族墓地的獨特之處吧!欣賞課件。四、拓展延伸,升華情感1欣賞我國的其它古代建筑。2贊一贊中國古代建筑。激發(fā)學(xué)生對中國古代建筑的喜愛,以及對古代建筑者的贊美。(相機板書:喜愛 贊美)五、當(dāng)堂訓(xùn)練,鞏固提高必做題 :1說說孔廟、孔府、孔林的特點。2讀一讀孔子的名言。( 1)知之為知之,不知為不知,是知也。( 2)三人行,必有我?guī)熝?。?3)學(xué)而時習(xí)之,不亦樂乎?( 4)溫故而知新,可以為師矣。( 5)學(xué)而不厭,誨人不倦。( 6)敏而好學(xué),不恥下問。( 7)發(fā)憤忘食,樂以忘憂。( 8)君子成人之美,不成人之惡。( 9)己所不欲,毋施于人。選做題:課外搜集有關(guān)孔子的故事,與同學(xué)交流。附:板書設(shè)計32 聞名中外的“三孔”孔廟:建筑壯觀,工藝精湛孔府:布局嚴謹合理孔林:保護最完整(喜愛贊美)