小型牧草收割機結構設計

小型牧草收割機結構設計,小型牧草收割機結構設計,小型,牧草,收割機,結構設計 2007年本科畢業(yè)設計（論文）選題匯總表 系 專業(yè) 班學生 人系審核人：公章：填表人：填表日期：年月日序號題目類型指導教師學生姓名設計地點備注姓名職 稱注：1、題目類型包括：W.科研項目；X.生產(chǎn)（社會）實際；Y.自擬題；Z.其他。2、備注欄中填寫指導小組中其他成員姓名或是否為初次指導（CC）或是否為外聘指導教師（WP）等情況2007年畢業(yè)設計（論文）題目及指導教師一覽表 系部：序號指導教師職稱題目學生姓名專業(yè)班級12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334 其中指導教師 人，高級職稱 人、中級職稱 人，外聘指導教師 人，學生人數(shù) 人，平均每名教師指導學生 人，題目數(shù) 個。系2007屆畢業(yè)生畢業(yè)答辯組織機構和日程安排一、畢業(yè)答辯委員會主任：副主任：成員：秘書：二、畢業(yè)答辯日程安排（畢業(yè)生總人數(shù)：人，其中本科生：人、?？粕喝耍┑谝唤M組長：組員：時間：地點：學生數(shù)：第二組組長：組員：時間：地點：學生數(shù)：第三組組長：組員：時間：地點：學生數(shù)：第四組組長：組員：時間：地點：學生數(shù)：第五組組長：組員：時間：地點：學生數(shù)：注：“學生數(shù)”中請標明或分清本科畢業(yè)生和專科畢業(yè)生，按規(guī)定時間報教務處優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）匯總表系部負責人：公章：日期：年月日序號學生姓名系別專業(yè)班級指導教師職稱畢業(yè)設計（論文）題目電子文檔（光盤）有/無備注1234567891011121314151617畢業(yè)設計（論文）過程管理材料匯編題目小型牧草收割機的設計學生姓名施小艷系部名稱機電工程系專業(yè)班級材料成型及控制工程B03-65指導教師劉穎職稱講師教研室力學教研室起止時間2007.3.19-2007.6.17教 務 處 制-41-畢業(yè)設計（論文）題目審定表題目名稱小型牧草收割機的設計課題類型X 題目簡介：（主要內(nèi)容、現(xiàn)有條件、時間安排、預期成果及表現(xiàn)形式。）近年來牧草收獲機械發(fā)展迅速，但機械化水平還很低，尤其是在小型農(nóng)場還是手工收獲為主，農(nóng)民勞動強度非常大，因此，研制機型小、質(zhì)量好、價格低的牧草收獲機械，以適應農(nóng)戶發(fā)展的需要。本設計對小型牧草收割機的工作原理進行分析，設計總體方案，對工作部件、傳動系統(tǒng)及部件進行設計計算，并繪制圖紙。設計結束后提交CAD繪制的圖紙，實體模型及設計計算說明書。2007.3.19-2007.4.3 調(diào)研，確定總體方案 2007.4.4-2007.5.4 設計計算，繪制草圖 2007.5.5-2007.6.5 完善設計，繪制圖紙及實體模型，編寫設計說明書 2007.6.6-2007.6.17 打印，準備答辯 申報人：劉穎 職稱：講師 2006年 12月 10日教研室意見：主任：年 月 日系部意見：主任：年 月 日注：課題類型填寫W.科研項目；X.生產(chǎn)（社會）實際；Y.自擬題；Z.其他。畢業(yè)設計（論文）任務書一、設計（論文）內(nèi)容 近年來牧草收獲機械發(fā)展迅速，但機械化水平還是很低。尤其是在小型的農(nóng)場，主要還是手工收獲為主，刀具磨損非常厲害，農(nóng)民勞動強度非常大。當前應首先研制一些機型小、質(zhì)量好、價格低的牧草收獲機械;以適應專業(yè)戶發(fā)展的需要。本設計設計一種小型的牧草收割機，解決黑麥草和類似柔性牧草都能切割的問題。二、設計（論文）要求 本設計需完成對小型牧草收割機的工作原理分析和總體結構方案設計，繪制機構的裝配圖，同時對各個組成部分進行運動設計和動力設計，并進行零部件的設計計算。要求結構合理，運動可靠。計算準確，設計說明書格式規(guī)范，條理清晰，圖表清楚。三、設計完成后應提交的文件和圖表（一）計算說明部分文字部分包括設計說明書一份，要求說明書的字數(shù)不少于2萬字。（二）圖紙部分完成裝配圖2張（0號），零件圖5張以上。圖紙要求繪制準確，尺寸與設計尺寸相符，位置正確，能清晰地表示出結構組成。四、設計進度分配及最后完成日期3-4周進行實踐調(diào)查，初步確定設計方案。提交設計方案。討論并最后確定方案。5-7周初步進行裂總體設計，各部分的組成，能實現(xiàn)的功能，工作方式，操縱形式等方面的設計,同時,進行零部件的初步設計，簡單的強度計算。繪制裝配草圖。并提交初步設計成果。8-12周對提交的初步設計進行研究，修改、完善。在初步設計的成果基礎上，進行完整、細致的設計，包括結構、尺寸以及強度的詳細計算，同時，進行裝配圖的繪制，零件圖的繪制。設計說明書的編寫。13-15周完成零件圖的繪制。計算機輸入設計說明書，并打印說明書初稿。16周最后修改設計說明書，打印正式的設計說明書及圖紙。整理所設計的各項材料，裝訂成冊，準備答辯。五、主要參考資料1.王定國等.機械原理和機械零件:高等教育出版社.1994;2陳秀寧等.機械設計課程設計.浙江大學出版社.2000:3農(nóng)業(yè)機械學會編農(nóng)業(yè)機械手冊.機械工業(yè)出版社.1991;4.楊麗敏.牧草生產(chǎn)機械化:西部農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展新的增長點.中國農(nóng)機化，2000(4);5.杜健明.水草收獲機械切割輸送裝置的設計分析農(nóng)村牧區(qū)機械化，1995(2);6.孫守田等.黑龍江省畜牧機械化現(xiàn)狀及今后發(fā)展趨勢.黑龍江畜牧科技，1994(1);7.徐萬寶等.集約化草地生產(chǎn)與草地機械化.中國草地，1997 1);六、備注指導教師劉穎教研室力學教研室教研室地址C532通訊聯(lián)系方式固定指導時間 周三下午固定指導地點 C532文獻綜述評分表學生姓名：施小艷專業(yè)：材料成型及控制工程班級：B03-65文獻綜述完成時間 2007 年 4 月文獻綜述題目：小型牧草收割機的設計引用文獻情況：中文 14 篇；英文 1 篇；其它語種 篇。專著 1 本；連續(xù)出版物 13 種；專利文獻 1 篇。文獻時間跨度 1976 年 2006 年序號評分內(nèi)容滿分實際得分1是否全面收集了有關的文獻資料15142是否充分介紹了主要學術觀點、主要學派及其代表者和研究沿革，主要觀點是否有遺漏25233是否科學地評價已有的學術觀點和理論25234是否在已有理論和成果的基礎上闡明本人的觀點15145是否對今后可能的發(fā)展趨勢及研究方向有預測與推斷15136行文是否流暢，綜述能力如何55總分10092評語：比較全面地收集了有關的文獻資料，對主要學術觀點、流派及國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢作了較充分詳盡的介紹，能夠在已有理論和成果的基礎上闡明本人的觀點，行文流暢，綜述能力較強，格式規(guī)范。評分等級：優(yōu) 指導教師（簽名）：年 月 日畢業(yè)設計（論文）開題報告題目擬題人題目類型開題報告簽字：日期：指導教師簽字：日期：教研室意見簽字：日期：備注注：紙張?zhí)顚懖粔蚩稍诖隧摵罅砑痈巾摦厴I(yè)設計（論文）教師指導記錄日期指導方式指導教師地點進程周設計進度本周已完成的內(nèi)容存在的主要問題及解決方案下周計劃完成任務 學生簽名：日期指導方式指導教師地點進程周設計進度本周已完成的內(nèi)容存在的主要問題及解決方案下周計劃完成任務 學生簽名：畢業(yè)設計（論文）中期學生自查表填表日期迄今已進行周剩余周學生姓名專 業(yè)班 級指導教師職 稱題目名稱個人作息時間上 午自 時下 午自 時晚 間自 時至 時至 時至 時個人精力實際投入日平均工作時數(shù)周平均工作時數(shù)迄今缺席天數(shù)出勤率%與指導教師接觸情況每周指導次數(shù)(次)每周指導時間(小時)畢業(yè)設計（論文）工作進度（完成）內(nèi)容及比重已完成主要內(nèi)容%待完成主要內(nèi)容%存在問題及努力方向指導教師簽字：年 月 日畢業(yè)設計（論文）中期檢查表系（部）：年月日畢業(yè)設計（論文）題目學生姓名專業(yè)班級指導教師職稱計劃完成時間剩余時間畢業(yè)設計（論文）的進度完成情況：需要完成的任務：檢查結論（指出優(yōu)點和不足）指導教師意 見教研室檢查意見備注：畢業(yè)設計指導教師評分表學生姓名專業(yè)班級指導教師姓名職稱題目序號評審項目指 標滿分 評分1工作量工作態(tài)度按期圓滿完成規(guī)定的任務，難易程度和工作量符合教學要求；工作努力，遵守紀律；工作作風嚴謹務實；善于與他人合作。202調(diào)查論證能獨立查閱文獻和調(diào)研；能較好地作出開題報告；有綜合、收集和正確利用各種信息及獲取新知識的能力。103譯 文翻譯準確、通順、文筆流暢，譯文數(shù)量符合要求。54設計、實驗方案，分析與技能設計、實驗方案科學合理；數(shù)據(jù)采集、計算、處理正確；論據(jù)可靠，分析、論證充分；結構設計合理、工藝可行、推導正確或程序運行可靠；繪圖符合國家標準。405設計說明書質(zhì)量綜述簡練完整，有見解；立論正確，論據(jù)充分，結論嚴謹合理；文理通順，技術用語準確，符合規(guī)范；圖表完備、正確。206創(chuàng) 新工作中有創(chuàng)新意識；對前人工作有改進、突破，或有獨特見解，有一定應用價值。5得 分X=評語：指導教師：年月日畢業(yè)論文指導教師評分表學生姓名專業(yè)班級指導教師姓名職稱題目序號評審項目指 標滿分 評分1工作量工作態(tài)度按期圓滿完成規(guī)定的任務，難易程度和工作量符合教學要求；工作努力，遵守紀律；工作作風嚴謹務實；善于與他人合作。202調(diào)查論證能獨立查閱文獻和調(diào)研；能較好地作出開題報告；有綜合、收集和正確利用各種信息及獲取新知識的能力。203譯 文翻譯準確、通順、文字流暢，譯文數(shù)量符合要求。104論文質(zhì)量綜述簡練完整，有見解；立論正確，論據(jù)充分，結論嚴謹合理；文理通順，技術用語準確，符合規(guī)范；圖表完備、正確。405創(chuàng) 新工作中有創(chuàng)新意識；對前人工作有改進、突破，或有獨特見解，有一定應用價值。10得 分X=評語：指導教師：年月日畢業(yè)設計評閱人評分表學生姓名專業(yè)班級指導教師姓名職稱題目序號評審項目指 標滿分 評分1課題完成量課題完成達到教學基本要求，難易程度，工作量大小合適。202調(diào)查論證根據(jù)課題任務，能獨立查閱文獻資料和從事其它調(diào)研。有收集、綜合和正確利用各種信息的能力。103譯 文翻譯準確、通順、文字流暢，譯文數(shù)量符合要求。54設計、計算論證、推導綜合分析科學，方案設計合理，推導正確，計算準確，論據(jù)可靠，論證充分；結構合理、工藝可行；圖樣繪制與技術要求符合國家標準及要求。455設計說明書條理清楚、文理通順、用語符合技術規(guī)范，圖表清楚、書寫格式規(guī)范化。156創(chuàng) 新有重大改進或獨特見解；有一定應用價值。5得 分Y=評語：評閱人：年月日畢業(yè)論文評閱人評分表學生姓名專業(yè)班級指導教師姓名職稱題目序號評審項目指 標滿分 評分1課題完成量課題內(nèi)容完成量，難易程度和工作量符合教學基本要求。202調(diào)查與綜合根據(jù)課題任務，能獨立查閱文獻資料和從事其它有關調(diào)研。有收集、綜合和正確利用各種信息的能力。203譯 文翻譯準確、通順、文筆流暢，譯文數(shù)量符合要求。104論文質(zhì)量文章切合選題，材料豐富、內(nèi)容充實，觀點明確、論據(jù)充分、論證嚴格，構思完整、層次分明、段落、論題間的銜接自然、舒展。文筆流暢、語言通順、使用專業(yè)術語準確，圖表清楚、符合要求。405創(chuàng) 新有獨特見解，或有一定應用價值。10得 分Y=評語：評閱人：年月日畢業(yè)設計答辯評分表學生姓名專業(yè)班級指導教師職稱題目 答辯時間月 日 時答辯組成員姓名出席人數(shù)序號評審項目指 標滿分得分1自 述思路清新；語言表達準確，概念清楚；設計方法科學，分析歸納合理；結論有應用價值，準備工作充分,時間符合要求。202綜合情況反映出的基礎知識、專業(yè)知識的掌握與運用水平，外文翻譯、計算機運用能力，提交的文字、圖表水平與質(zhì)量。203創(chuàng) 新對畢業(yè)設計工作有創(chuàng)新或突破，或有獨特見解。104回答問題回答問題有理論依據(jù)，基本概念清楚。主要問題回答準確，深入。50總 分Z=答辯過程記錄：答辯組長：年月日畢業(yè)論文答辯評分表學生姓名專業(yè)班級指導教師職稱題目 答辯時間月 日 時答辯組成員姓名出席人數(shù)序號評審項目指 標滿分得分1自 述思路清新；語言表達準確，概念清楚，論點正確；分析歸納合理；結論有應用價值，準備工作充分,時間符合要求。202綜合情況反映出的基礎知識、專業(yè)知識的掌握與運用水平，外文翻譯、計算機運用能力，提交的文字、圖表水平與質(zhì)量。203創(chuàng) 新論文內(nèi)容新穎，論點、論據(jù)有創(chuàng)新或突破，或有獨特見解。104回答問題回答問題有理論依據(jù)，基本概念清楚。主要問題回答準確，深入。50總 分Z=答辯過程記錄：答辯組長：年月日畢業(yè)設計（論文）成績評定表姓名性別專業(yè)班級層次設計（論文）題目指導教師姓名職稱指導教師評分（X）評閱教師姓名職稱評閱教師評分（Y）答辯組組長職稱答辯組評分（Z）答辯時間 年 月 日 時畢業(yè)設計（論文）成績答辯指導委員會評語：答辯指導委員會主任（蓋章）：年月日 系、部：教務處：（蓋章）年月日（蓋章）年月日注：指導教師、評閱教師、答辯組評分按百分制填寫，畢業(yè)設計（論文）成績=0.3X+0.2Y+0.5Z優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）推薦表題目類別學生姓名系、專業(yè)、班級指導教師職稱設計成果明細：推薦意見：（內(nèi)容摘要、技術含量、圖文質(zhì)量、創(chuàng)新與應用價值）推薦人：年月日系意見：主任簽字：公章：年月日備 注：注：“類別”欄填寫畢業(yè)論文或畢業(yè)設計說明書