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1、學(xué)法 知法 用法爭當(dāng)好少年二年級四班 你知道的法律有哪些? 憲法 未成年人保護(hù)法 環(huán)境保護(hù)法 交通管理法規(guī) 刑法 義務(wù)教育法 預(yù)防未成年人犯罪法 治安管理處罰條例 明辨是非 1.排隊乘車時,看到別人插隊,我也插隊。 2.同學(xué)之間互相尊重、團結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同不,不戲弄他們, 發(fā)生矛盾多做自我批評。 3.手中有廢紙或其它垃圾隨手丟在路邊,反正沒人看見。 4.按時到校,不遲到,不早退,不曠課。 明辨是非 5.晚上休息時間到了,我睡不著,打電話找個同學(xué)跟我聊天。 6.上課太累人了,反正我不想聽,還是和別人說話玩吧。 7.前面是老師,我們還是趕緊繞道而行吧,要不
2、還得打招呼。 8.吃飯時要邊聊邊吃,這樣才越吃越香。 案例分析 案例1 崔某,今年16歲,從小就有一個貪小便宜的習(xí)慣,看見別的同學(xué)有比自己好的尺子、鉛筆,就要拿來占為己有。老師向家長講了這件事,但他父母不以為然,認(rèn)為孩子現(xiàn)在還小,長大了會懂的。但崔某隨著年齡的長大膽子也越來越大,看見人家停放的自行車就想要去撬鎖,把車子占為己有。有的車子被他賣掉,有的車子被他騎到別的地方丟棄了,所偷合計人民幣6900元。 問題: 看了這個案例,你認(rèn)為:崔某父母的教育方法對不對?崔某的偷車行為對不對? 案例分析 案例2 在一所學(xué)校,下課時,王同學(xué)走路不小心把張同學(xué)的鉛筆盒碰到了地上,張同學(xué)看到了,就走到王同學(xué)的課
3、桌旁,一手拿起王同學(xué)的鉛筆盒用力扔下去,劃破了王同學(xué)的眼睛。當(dāng)時王同學(xué)滿臉是血,痛得直打轉(zhuǎn),全班同學(xué)都嚇呆了。經(jīng)醫(yī)院盡力搶救,花去醫(yī)藥費2萬多元,但王同學(xué)那只受傷的眼睛視力明顯下降了。 問題: 看了以上案例,你有什么想法? 不 良 行為 違 法 犯 罪 保護(hù)自己的基本方法 1.義正辭嚴(yán),當(dāng)場制止。 當(dāng)你受到壞人的侵害時,要勇敢地斗爭反抗,當(dāng)面制止,絕不能讓對方覺得你可欺。你可以大喝一聲:“住手!想干什么?,耍什么流氓?從而起到以正壓邪、震懾壞人的目的。 2處于險境,緊急求援。 當(dāng)自己無法擺脫壞人的挑釁、糾纏、侮辱和圍困時,立即通過呼喊、打電話、遞條子等適當(dāng)辦法發(fā)出信號,以求民警、解放軍、老師、
4、家長及群眾前來解救。 保護(hù)自己的基本方法 3虛張聲勢,巧妙周旋。 當(dāng)自己處于不利的情況下,可故意張揚有自己的親友或同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)或就在附近,以壯聲勢;或以巧妙的辦法迷惑對方,拖延時間,穩(wěn)住對方,等待并抓住有利時機,不讓壞人的企圖得逞。 4主動避開,脫離危險。 明知壞人是針對你而來,你又無法制服他時,應(yīng)主動避開,讓壞人撲空,脫離危險,轉(zhuǎn)移到安全的地帶。 保護(hù)自己的基本方法 5訴諸法律,報告公安。 受到嚴(yán)重的侵害、遇到突發(fā)事件、或意識到問題是嚴(yán)重的,家長和校方無法解決應(yīng)果斷地報告公安部門,如巡警、派出所,或向?qū)W校、未成年人保護(hù)委員會、街道辦事處、居民委員會、村民委員會、治保委員會等單位或部門舉報。
5、6心明眼亮記牢特點。 遇到壞人侵害你時,你一定要看清記牢對方是幾個人,他們大致的年齡和身高,尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著、面目等方面的特征,以便事發(fā)之后報告和確認(rèn)。凡是能作為證據(jù)的,盡可能多的記住,并注意保護(hù)好作案現(xiàn)場。 保護(hù)自己的基本方法 7堂堂正正,不貪不占。 不貪圖享受,不追求吃喝玩樂,不受利誘,不占別人的小便宜。因為吃人家的嘴短,拿人家的手軟,往往是貪點小便宜的人容易上壞人的當(dāng)。 8遵紀(jì)守法,消除隱患。 自覺遵守校內(nèi)外紀(jì)律和國家法令,做合格的中小學(xué)生。平日不和不三不四的人交往,不給壞人在自己身上打主意的機會,不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經(jīng)結(jié)交壞人做朋友或發(fā)現(xiàn)朋友干壞事時,應(yīng)立即徹底擺脫同他們的聯(lián)系,避免被拉下水和被害。 希望同學(xué)們樹立法制觀念,自覺遵紀(jì)守法,養(yǎng)成守法意識,嚴(yán)格約束自己的行為,從我做起,從防止不良行為開始。 做一個學(xué)法、知法、守法的好少年,就在這里留下你健康快樂成長的軌跡。 謝謝!