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1、第 三 章圓3.1圓1.認識圓，理解圓的概念。2.理解弦、弧、半圓、優(yōu)弧、劣弧等與圓有關的概念。3.了解掌握點與圓的位置關系。學習目標觀察下列生活中的圖片，找一找你所熟悉的圖形.一切平面圖形中最美的是圓！_畢達哥拉斯問題1：車輪為什么是圓形的？問題2：一些學生正在做投圈游戲，他們呈“一”字排開這樣的隊形對每個人都公平嗎？你認為他們應當排成什么樣的隊形？問題3：請在你的練習本上用圓規(guī)畫一個圓。你覺得畫一個圓需要什么條件？體育老師想利用一根3米長的繩子在操場上畫一個半徑為3米的圓，你能幫他想想辦法嗎？定點就是圓心，定義：圓可以看成是平面上到定點的距離等于定長的所有點組成的圖形。定長就是半徑。OA以
2、點O為圓心的圓記作：O，讀作：圓O68習題第1題如圖，一根 5 m 長的繩子，一端拴在柱子上，另一端拴著一只羊（羊只能在草地上活動），請畫出羊的活動區(qū)域等圓半徑相同，圓心不同同心圓圓心相同，半徑不同弦：連接圓上任意兩點的線段叫做弦。經(jīng)過圓心的弦叫做直徑?；。簣A上任意兩點間的部分叫做圓弧，簡稱“弧”。圓的任意一條直徑的兩個端點把圓分成兩條弧，每一條弧都叫做半圓。小于半圓的弧叫做劣弧，大于半圓的弧叫做優(yōu)弧。在同圓或等圓中，能夠互相重合的弧叫做等弧。OCOBBOACB設點到圓心的距離為d,圓的半徑為r，觀察點和圓三種不同位置關系時，d與r有怎樣的數(shù)量關系？用刻度尺量一量，驗證你的猜想。點在圓外，即d
3、r點在圓上，即d=r點在圓內(nèi)，即dr教材P68知識技能2已知O的面積為25，判斷點P與O的位置關系（1）若PO=5.5，則點P在；（2）若PO=4，則點P在；（3）若PO=，則點P在圓上圓外圓內(nèi)5教材P66做一做：A、B兩點之間的距離為3cm(1)與點A距離等于2cm的所有點組成的圖形？(2)與點B距離都等于2cm的所有點組成的圖形？ABCD(4)到點A和點B的距離都小于2cm呢？(3)到點A和點B的距離都等于2cm呢？本節(jié)課你有什么收獲本節(jié)課你有什么收獲本節(jié)課你有什么收獲本節(jié)課你有什么收獲？圓定義弦、弧點與圓的位置關系圓外圓上圓內(nèi)數(shù)學思想分類討論數(shù)形結合1.必做題：習題3.1第3題2.選做題：試猜想：矩形的四個頂點在同一個圓上嗎？如果在同一個圓上，是在怎樣的一個圓上？
第三章1圓 課件 北師大版九年級數(shù)學下冊
