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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,*,我愛這土地,執(zhí)教 阿壩縣藏文中學 劉旭蓮,作者 艾 青,我愛這土地,我愛這土地,假如我是一只鳥，,我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：,這被暴風雨所打擊的土地，,這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，,這無止息地吹刮著的激怒的風，,和那來自林間的無比溫柔的黎明,然后我死了，,連羽毛也腐爛在土地里面。,為什么我的眼里常含淚水？,因為我對這土地愛得深沉,艾,青,時代背景：,我愛這土地,寫于,1938,年，當時是抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)的初期，日寇橫行，東北早已淪喪，華北、華東、華南也已遭日寇鐵蹄的踐踏，中國人民奮起反抗，進行了不屈不
2、撓的斗爭，詩人看到當時的形勢，心中充滿了對祖國深沉的愛和對侵略者切齒的恨，于是寫下了這首慷慨激昂的詩。,朗讀指導,我愛這土地,假如,/,我是一只鳥，,我也應該,/,用,嘶啞,的喉嚨,/,歌唱,：,這被,暴風雨,/,所打擊著的,/,土地,，,這永遠洶涌著,/,我們的,悲憤,的,/,河流,這無止息地,/,吹刮著的,/,激怒,的,/,風,，,和那來自林間的,/,無比,溫柔,的,/,黎明,然后,/,我,死,了，,連,羽毛,/,也腐爛在,土地,里面。,為什么,/,我的眼里,/,常含淚水,？,因為,/,我,對這,土地,/,愛,得深沉,誦讀要求：,（,1,）準確流利；,（,2,）重音節(jié)奏；,（,3,）感情充
3、沛。探討本詩的感情基調：悲愴而深沉,語知歸類,生字注音,艾,i,嘶,s,啞,y,詞語積累,嘶?。郝曇羯硢 ?洶涌：水猛烈地向上或向前翻滾。,1,、師：整體感知：讀好一首詩，關鍵還是要讀懂它。任何的技巧不能取代我們對詩的理解。讀了幾遍之后，你對這首詩又怎樣的感受呢？,（生答）,明確：這首詩以一只鳥生死眷戀土地作比，表達了對祖國的熱愛之情。,2,、思考與探究：,A,師：鳥兒在歌唱，它歌唱哪些具體事物呢？,（生答：土地，河流，風，黎明）,師：詩歌中，詩人的情感往往是朦朧的，含蓄的，往往不直接說出來，而是借助具體的事物來表情達意。結合時代背景，在這首詩中，土地，河流，風，黎明這些食物被蘊含了怎樣特殊的意義呢？這個問題我們以小組討論的形式來解決。,中國的土地,劉湛秋,你可知道這塊神奇的土地埋藏著黃金般的相思,一串串杜鵑花姹紫嫣紅,激流的三峽傳來神女的嘆息,冬天從凍土層到綠色的椰子林,薔薇色的海浪撫愛著沙粒,你可知道這塊神奇的土地,黃皮膚、黑頭發(fā)是那樣的美麗,敦厚的性格像微風下的湖水,頑強勇敢又如長江一瀉千里,掛霜的葡萄下躍動著歡樂,堅硬的核里已綻開復興的契機,我愛這土地,艾青,暴風雨 鳥 土地,河流,主要意象 風,愛,黎明 我 祖國,作者介紹,
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