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2、輯母版文本樣式,二級,三級,四級,五級,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級,三級,四級,五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級,三級,四級,五級,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級,三級,四級,五級,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級,三級,四級,五級,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級,三級,四級,五級,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級,三級,四級,五級,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級,三級,四級,五級,單擊此處編輯母版標(biāo)題
3、樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級,三級,四級,五級,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級,三級,四級,五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級,三級,四級,五級,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級,三級,四級,五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級,三級,四級,五級,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級,三級,四級,五級,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級,三級,四級,五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級,三級,
4、四級,五級,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級,三級,四級,五級,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級,三級,四級,五級,*,秀才砍樹,三團(tuán)鄉(xiāng)中心小學(xué),王淑玲,維持,狀況,囚犯,境地,兆頭,清貧,坐吃山空 一貧如洗,憂心忡忡 胡思亂想,根深葉茂,哭笑不得,若有所悟 慢條斯理,開火車讀詞語,自由讀文,讀時,認(rèn)準(zhǔn)字音,邊讀邊,思考問題,思考:你認(rèn)為這篇文章可笑么?,哪里,可笑,?,你認(rèn)為這篇文章可笑么?,哪里,可笑,?,別人讀課文,咱們認(rèn)真聽,哪里有毛病,給他找出來,思考:,秀才貧窮的原因及程度?,朗讀小要求,從前,有一個秀才,靠著祖?zhèn)鞯募覙I(yè)維持生計。因為
5、他根本不懂發(fā)家致富之道,所以漸漸坐吃山空,后來竟到了一貧如洗的境地。,貧窮的,原因:,貧窮的,程度:,不懂發(fā)家致富之道,一貧如洗,形容貧窮的四字詞語,如:,_,、,_,。,窮困潦倒 捉襟見肘,相信你還能說出更多這樣的詞語,試一試吧!,積累,窮得像被水沖洗過一樣。形容十分貧窮,什么都沒有。,一貧如洗:,從前,有一個秀才,靠著祖?zhèn)鞯募覙I(yè)維持生計。因為他根本,不懂發(fā)家致富之道,,所以漸漸坐吃山空,后來竟到了,一貧如洗,的境地。,同情 可憐,的語氣,鋪墊,朗讀小提示,有感情地朗讀,課文第二自然段。,用,“,”,劃出,秀才認(rèn)為造成家境貧窮的原因是什么?,改變家境的辦法又是什么?,秀才總想改變這種貧窮的狀
6、況,整日,憂心忡忡,,也想不出什么辦法來,后來竟,胡思亂想,起來。,:形容心事重重,十分擔(dān)心的樣子。,模仿,“,憂心忡忡,”,寫,ABCC,式的詞語:,_,。,生機(jī)勃勃 氣喘吁吁 小心翼翼,積累,憂心忡忡,一天,他看見院子當(dāng)中長著棵,根深葉茂,的槐樹,,若有所悟,:四四方方的一個院子,里面長著一棵樹,這不是困難的,“,”,字嗎?噢!難怪我這么窮!于是他命令大兒子,快快將那棵槐樹砍掉。兒子聽說父親叫自己砍樹,忙問原因,秀才便把自己所想的告訴了兒子。,心理描寫,院子里的這棵樹和四四方方的院子,正好和漢字的,“,困,”,一樣。,命令大兒子快快將樹砍掉。,原因:,辦法:,朗讀小提示,秀才要砍樹,兒子來
7、幫忙,說了什么話,快來找一找,思考:兒子想出的不砍樹的,理由,是什么?最后,結(jié)果,如何?,兒子想出的不砍樹的,理由,是什么?最后,結(jié)果,如何?,把樹砍掉了而人還住在里面,那么就由,“,困,”,變成了,“,囚,”,字,對家里更不好。,秀才放棄了砍樹。,兒子聽后哭笑不得,看著那又粗又大、根深葉茂的槐樹,實在不忍心下手,但又找不到說服父親的理由,只好從命。,真實地反映了兒子此時此刻的心理狀態(tài)。,可是當(dāng)他剛剛舉起斧頭砍樹的時候,忽然心生一計,想出了一個理由來。他放下斧頭對父親說,:,“,爹,砍了這棵樹很容易,可是只怕砍掉樹后,會有更不吉利的兆頭。,”,父親忙問,:,“,有什么不吉利的兆頭?你說說看!,”,大兒子學(xué)著父親的樣子,慢條斯理,地說,:,“,把樹砍了,咱們?nèi)诉€住在里面,那不又成了囚犯的,囚,字了嗎?我看,咱們寧可清貧一些,也不能做囚犯呀!,”,秀才一聽,忽地睜大了眼睛,悻,(,x,ng,),悻地走開了。,語言描寫、神態(tài)描寫,兒子:聰明,形容說話或做事不慌不忙的樣子。,慢條斯理:,兒子:,“,爹,砍了這棵樹很容易,可是只怕砍掉樹后,會有更不吉利的兆頭。,”,父親:,“,有什么不吉利的兆頭?你說說看!,”,兒子:,“,把樹砍了,咱們?nèi)诉€住在里面,那不又成了囚犯的,囚,字了嗎?我看,咱們寧可清貧一些,也不能做囚犯呀!,”,謝謝,