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1、1、通過朗讀訓(xùn)練， 使學(xué)生了解朗讀詩今天是我們初中語文的第一節(jié)課，是一個新的起點， 我們懷著興奮與憧憬。但，語文的學(xué)習(xí)是一個積累的過程，也并不是一門能輕易獲得好成績的課程，我對你們的要求包含在我們今天要學(xué)習(xí)的詩歌中 在山的那邊 。哪位同學(xué)能告訴我，你們認(rèn)為山那邊是什么？你們渴望山那邊的景色嗎？教 學(xué) 內(nèi) 容課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計備課時間：年月日授課時間年月日課題：在山的那邊知識與能力：1、通過朗讀訓(xùn)練，使學(xué)生了解朗讀詩歌的基本要求，做到讀音準(zhǔn)確、停頓恰當(dāng)，教 能初步讀出語氣。2、感知詩歌所表達(dá)的思想內(nèi)容，理解“山”與“海”的意象。學(xué) 3、通過本課的學(xué)習(xí)，初步體驗詩歌表達(dá)的美。目過程與方法： 1
2、、通過朗讀來整體感知詩歌美的韻律。2、引導(dǎo)理解、感悟詩歌詞句的象征意義。標(biāo)情感態(tài)度與價值觀：1、 體會詩歌美，領(lǐng)會全詩所闡述的人生哲理。2、 理解“理想”的意義，樹立理想，并培養(yǎng)為實現(xiàn)理想而不懈奮斗的精神。教學(xué)重點 ：感知課文內(nèi)容，準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點： 感知詩歌所表達(dá)的思想內(nèi)容，理解“山”與“?！钡囊庀蟆＝虒W(xué)手段：小黑板教學(xué)方式1、朗讀法2、引導(dǎo)法學(xué)習(xí)方式3、思維拓展法教 學(xué) 過 程 及 步 驟 的 預(yù) 設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié)師 生 活 動情境導(dǎo)入朗讀訓(xùn)練出示目標(biāo)。所謂正確，就是要歌的基本要求，做到讀音準(zhǔn)確、停頓求讀準(zhǔn)字音、 不添恰當(dāng)，能初步讀出語氣。 字漏字；所謂流2、感知詩歌所表達(dá)的思想內(nèi)容，
3、 理解 利，就是吐字清“山”與“?！钡囊庀?。晰，停頓合理； 所3、通過本課的學(xué)習(xí)，初步體驗詩歌表謂有感情，就是要達(dá)的美。自學(xué)自悟 根據(jù)文章的內(nèi)容老師范讀， 并教給朗讀的方法： 重音、 和作者的思想感停頓、節(jié)奏、情感。討論式設(shè)計意圖學(xué)法指導(dǎo) :以朗讀為主線，通過多種方式的朗讀來感 知 文 章 的 內(nèi)容，品味詩歌語言教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容師 生 活 動設(shè)計意圖質(zhì)疑解疑朗讀指導(dǎo)：初中語文學(xué)習(xí)要求我們正確、流利、有感情地朗讀課文。節(jié)要讀出感悟的激情。學(xué)生學(xué)讀。老師播放鋼琴曲 海邊的星空 ，學(xué)生和著樂曲朗讀全詩。2老師范讀課文(或聽課文錄音)。3學(xué)生自由朗讀課文。4全班齊讀課文。1、如果用一句話概括本詩
4、所描寫的內(nèi)容，該怎么說呢？（我渴望海、追尋海的過程）2、本詩分為兩節(jié)， 這兩節(jié)詩有什么不同，請同學(xué)們從兩節(jié)詩所寫的時間、事情、心理、方式四個方面來比較這兩首詩。明確：從時間看：第一節(jié)寫我童年時期，第二節(jié)寫我長大以后；從事情看：情，注意抑揚頓挫，講究音量、 速度、語氣、語調(diào)的合理配合等， 從而更深刻地體會作者的思想感情。第一小節(jié)要讀出童心的好奇， 第二小理解內(nèi)容提 高 學(xué) 生 的 分析、歸納能力鞏固練習(xí)課堂小結(jié)當(dāng)堂小測作業(yè)板書第一節(jié)寫我渴望海，第二節(jié)寫我追尋海；從心理看：第一節(jié)寫我的向往和困惑，第二節(jié)寫我的感悟和信念；從方式看：第一節(jié)是我與媽媽的對話，第二節(jié)是我寫讀者的對話。獲得對人生的有益啟示： 要努力做“語文學(xué)習(xí)的主人”逐漸養(yǎng)成自主、 合作、探究的學(xué)習(xí)方式，開展個性化的閱讀見小測1 有感情地朗讀課文。2 字詞三遍標(biāo)音在山的那邊王家新時間事情心理方式童年時期渴望海向往和困惑我與媽媽的對話長大以后追尋海感悟和信念我與讀者的對話教學(xué)反思與評析
在山的那邊1 課堂教學(xué)設(shè)計
