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1、地理：“埃及 教案例如教案例如“埃及【教學重點】1.尼羅河對埃及古代文明和現(xiàn)代經濟尤其是農業(yè)的影響3.埃及傳統(tǒng)的出口商品長絨棉和現(xiàn)代重要經濟支柱【教學難點】【教具】埃及教學課件【教學過程】導入在古代許多帝王為了在死后能夠保存完整的尸體從而獲得永生，不惜勞動人民的血汗，甚至從登基的第一天起，便大肆營造自己的地下宮殿，實際上就是他們的陵墓，同時還要放置很多奇珍異寶，我國舉世聞名的兵馬俑實際上就是秦始皇陵的陪葬品。在各式各樣的陵墓中，有一種建得很特別課件展示金字塔景觀圖，它們的塔基呈四方形，越往上越狹窄，直到塔頂，從四面看，外形都很像我們漢字中的“金字，所以在我國一般稱其為金字塔，它是埃及的象征，今
2、天我們就來學習金字塔之國埃及。講授研討新課展示課件埃及的地理位置提問思考：1埃及位于非洲的哪個方位？2蘇伊士運河是那兩個大洲的分界線？3埃及在亞洲境內的領土叫什么？4埃及的緯度位置及海陸位置如何？簡要總結埃及位于非洲東北部，是個地跨非亞兩大洲的國家，北回歸線橫穿其南部。埃及是北非人口最多、歷史最悠久、經濟和文化最興旺、交通位置最重要、國際影響最大的國家。課件展示埃及的地形復習提問從圖中我們能夠發(fā)現(xiàn)，埃及全境90以上是沙漠，沙漠的名稱是什么？承轉由于埃及境內大局部地區(qū)是沙漠，因此淡水對埃及有相當大的作用，埃及之所以能成為世界文明古國與流經的尼羅河密切相關，有人說，“沒有尼羅河就沒有埃及的文明，所
3、以講埃及，就要從尼羅河說起。展示課件尼羅河的風光學生簡要了解課件展示尼羅河流域圖提問1尼羅河發(fā)源于什么地方？注入什么海洋？流向是哪里？2尼羅河上、下游的地形有什么不同？為什么尼羅河進入埃及后，沒有任何支流匯入？學生答復簡要總結尼羅河全長6600千米，是世界第一長河注意強調長河與大河概念的區(qū)別，起源于非洲東部高原，注入地中海，由于進入埃及后流經沙漠地區(qū)，沒有任何支流匯入。講述尼羅河在廣闊的沙漠地帶浩浩蕩蕩穿行1500千米，形成了一條125千米的綠色走廊，古代和現(xiàn)代埃及的文明進步與生產開展都與尼羅河有關。課件演示尼羅河的泛濫講解尼羅河每年都會定期泛濫，在古代人們對此無能為力，但是人們利用尼羅河泛濫
4、的規(guī)律，巧妙的開展了農業(yè)，創(chuàng)造了燦爛的埃及文明課件展示阿斯旺大壩提問1.人們修建阿斯旺大壩的目的是什么？2.阿斯旺大壩的修建對埃及產生了哪些影響？引導學生討論教師簡要總結，注意阿斯旺大壩修建的利弊應講清，培養(yǎng)學生看待問題一分為二的辯證觀點引導學生討論尼羅河對埃及的作用歸納總結利用課件演示承轉埃及勞動人民憑借智慧和汗水，不僅充分利用了尼羅河，而且在近代還開鑿了聞名于世的蘇伊士運河。課件展示蘇伊士運河提問1蘇伊士運河位于哪里？它溝通了哪兩個海？2為什么在這里開鑿運河？3在運河未開鑿前，從大西洋到印度洋走哪條航線？4這兩條航線相比較，走蘇伊士運河可縮短多少航程？簡要總結為了提高運河的通航能力，埃及人
5、民對運河進行了加深拓寬的改造，并于1956年將運河所有權收歸國有，從而成為目前埃及重要的經濟支柱。引導學生讀課文了解運河開鑿的歷史和埃及人民收回運河主權所進行的斗爭史承轉提問一個國家經濟開展單靠一兩個部門是遠遠不夠的，那么埃及都有哪些開展經濟的有利條件呢？課件展示埃及重要的經濟支柱講解埃及非常豐富的旅游資源，如金字塔等名勝古跡、尼羅河沿岸風光、沙漠奇景。這些珍貴的旅游資源，吸引了大量國內外游客，因而旅游業(yè)已成為埃及主要經濟收入之一。承轉在前幾節(jié)課里，我們已學到西亞和北非是目前世界上石油儲量最大、生產和輸出石油最多的地區(qū)，號稱“世界石油寶庫，埃及作為它的一局部，石油資源也非常豐富。課件展示展示埃
6、及石油產區(qū)講解石油主要分布在埃及北部，其石油開采量和出口量增長很快，石油收入現(xiàn)已躍居各經濟部門首位。講解埃及具有臨近波斯灣有利的地理位置，及眾多的人口、豐富的勞動力資源，為埃及勞務輸出提供了有利條件。近年來前往西亞產油國家工作的人越來越多，這既支援了這些國家石油的開發(fā)，同時也給埃及帶來了大量的僑匯收入?？偨Y埃及是北非經濟開展最快的國家，在石油、運河、僑匯、旅游等方面的收入都已超過了傳統(tǒng)出口商品棉花，而成為埃及的四大經濟支柱。埃及根據本國國情，大力開展民族工業(yè)的經驗，很值得我們借鑒。新課結束，復習反響【板書設計】第5節(jié)埃及一、地跨亞、非兩洲的國家二、埃及母親河尼羅河1.尼羅河概況，源地、流向、注入的海洋、長度三、蘇伊士四、埃及的重要經濟支柱1過去：長絨棉2現(xiàn)今：石油、運河、僑匯、旅游業(yè)教案點評：教案設計注重培養(yǎng)學生思考、分析問題的能力，表達了學生的主體地位及主動探索式的學習方法，較好貫徹了教學目標的實施，教學設計結構嚴謹。注重景觀圖片的運用，增強學生的感性認識，在每一個讀圖環(huán)節(jié)中，都設計了大量而嚴謹?shù)膯栴}，由淺入深，形成鏈鎖讓學生思考、討論，有力的鍛煉了學生的分析問題、解決問題的能力。您現(xiàn)在訪問的是中國旗下教案網 /jafs/
地理：“埃及” 教案示例
