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1、聞名中外的“三孔”教學設計教學目標1.朗讀課文，理解課文內容，了解孔廟、孔府、孔林的特點。2.感受三孔;的雄偉壯麗和古代建筑者的高超技藝，激發(fā)學生對中國古代建筑的喜愛，以及對古代建筑者的贊美。教學重點理解課文內容，了解孔廟、孔府、孔林的特點。教學難點感受三孔;的美，激發(fā)學生對中國古代建筑的喜愛，以及對古代建筑者的贊美。教學準備教師：制作三孔;的課件。學生：搜集有關三孔;的資料。教學時間1課時。教學過程一、激趣引入，整體感知1有這樣一位偉人，他創(chuàng)立了儒家學派，是一位思想家、教育家，他對整個華夏民族的性格、氣質的影響最大；他正直、樂觀，一生都在追求真、善、美；幾千年來，沒有一位中國人會遺忘他。他是
2、誰呢？(孔子)你了解他多少？(學生自由說)今天，讓我們走近他，尋訪他的遺跡。2質疑題目。學生齊讀課題，三孔;指的什么呢？聞名中外;讓你得到什么信息？讓我們一起來看課文。二、初讀文章，感知大意1自由朗讀課文，讀準字音，讀通課文。2默讀課文，用批注寫下自己的閱讀理解。了解課文內容，三孔;指的是什么？3檢查自讀情況。4交流，板書。(三孔：孔廟孔府孔林)三、再讀文章，理清層次1快速瀏覽課文，三孔;分別位于哪些段落？2指名讀1、2、14段。思考：你了解了什么，前后有什么聯系？(總分)四、細讀文章，體味三孔;的獨特因為誕生了著名的思想家、教育家孔子，所以三孔;聞名中外；還因為它歷史悠久，布局完整，所以三孔
3、;聞名中外。那三孔;到底是怎樣的一群建筑，讓我們到文章里一睹風采。(一)孔廟。1男女生輪讀寫孔廟的段落(38段)。說說你讀懂了些什么？2交流。圍繞孔廟的古老、總體布局，以及作者用數字描寫表現出建造規(guī)模的壯觀和建筑者的技藝精湛，概括出孔廟的特點：建筑壯觀、工藝精湛。3欣賞孔廟的課件，孔廟聞名中外，找找你感受到的孔廟最獨特的句子，品讀?？讖R大約占地十萬平方米，有五殿、一閣、兩廡、一壇、兩堂、十五碑亭、五十三門坊，各種建筑一共是四百六十六間。;殿高31米多，覆蓋著黃色的琉璃瓦，顯得特別莊嚴雄偉。殿四周廊下有28根石柱，都是用整石雕成的。其中后檐和兩側的18根石柱，每根都是八面八角，每面刻9條團龍，一
4、共72條，前檐的10根，每根刻兩條盤龍，中間有一顆寶珠，構成了二龍戲珠的生動場面。;這兩句分別對孔廟整體和局部的描寫，都用了列數字的說明方法，體會建筑的壯觀、工藝的精湛、建筑者的不容易。理解精湛;飽經滄桑;。4這部分你還有不明白的地方嗎？大家共同交流解答。針對學生的回答，補充一些歷史知識，如尚書、論語、焚書坑儒等。(二)孔府。1默讀寫孔府的段落(910段)，說說你讀懂了些什么？孔府在今天共有樓、堂、廳、軒463間，分為東、中、西三路。東路是家廟，西路是客廳；中路的前半部是官衙，后半部是住宅。;作者采用方位順序展現孔府布局。語言簡單，概括清晰。2孔府的特點是什么？(布局嚴謹合理)3欣賞孔府的課件。(三)孔林。1小組內學習1113段，交流自己讀懂了什么。孔林的獨特之處又在哪里？用筆勾畫下來。2親自來感受這個家族墓地的獨特之處吧！欣賞課件。3交流感受，孔林是延續(xù)時間最長、保護最完整的家族墓地。五、品讀升華，拓展能力1孔子，是一位在世界范圍內擁有影響力的人，所以三孔;遠遠超越家族的局限，成為著名的旅游勝地，這是我們整個華夏民族的驕傲?，F在，我們來做小導游，請選擇你最感興趣的部分，做準備，為大家介紹。2播放三孔;的課件，小導游為大家解說。六、課后延伸1教師向學生推薦閱讀論語。2搜集孔子的故事，與同學交流。附：板書設計
《聞名中外的“三孔”》教學設計
