側開門耐久試驗臺設計【含20張CAD圖紙】
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長春工程學院
畢業(yè)設計（論文）手冊
學院名稱： 國際教育學院
專業(yè)名稱： 機械設計制造及其自動化
班 級： 機制1646
學生姓名： 韓海超
指導教師： 李曉冬
起止時間：2020年3月2日-2020年6月4日
2019-2020-2 機電工程學院
畢業(yè)設計（論文）學生工作周記及教師指導記錄
第 一 周
本周工作記錄：
因為疫情原因沒能正常開學，所以畢業(yè)設計以線上指導的方式進行，指導教師李曉冬老師在QQ群上進行任務發(fā)布以及指導安排，在拿到設計題目及材料之后，開始查閱相關課題資料，通過查閱的資料對側開門耐久試驗臺有了一定的了解。
存在的問題及解決措施：
存在的問題：對側開門耐久試驗臺的了解還不是足夠充分，了解到的知識不夠全面，思路不清晰，后面的設計可能會出現(xiàn)問題。
解決措施：認真查閱有關的資料，仔細閱讀文獻，打好堅實的基礎。
下周工作計劃：
撰寫開題報告和外文翻譯。
指導教師意見：
2019-2020-2 機電工程學院
畢業(yè)設計（論文）學生工作周記及教師指導記錄
第 二 周
本周工作記錄：
開始準備畢業(yè)設計。
認真閱讀所查閱的資料，了解工作原理、工作裝置、基本功能。
閱讀老師下發(fā)的設計手冊，明確課題內容、設計任務及課題內容和工作量等。并繼續(xù)查閱手冊中給出的參考文獻，做好記錄。開始撰寫開題報告，之后提交給老師等待審核，并按照老師的修改意見進行修改。
撰寫開題報告、外文翻譯。
存在的問題及解決措施：
存在的問題：在閱讀查閱的論文和期刊中，還是有很多專業(yè)知識不夠了解，查找相關文獻時很困難，不好找。
解決措施：把自己的不懂的地方做好標記，與老師和同學們交流溝通，讓自己對課題保持更清晰的思路。
下周工作計劃：
如果順利，進行總體方案的設定。
指導教師意見：
2019-2020-2 機電工程學院
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第 三 周
本周工作記錄：
老師對我的開題報告進行了綜合點評，指出存在的問題，針對老師的意見進行了修改，然后將修改后的開題報告交給老師。確定了設計任務，通過分析，確定了論文的設計重點和難點，對論文撰寫中可能存在的問題進行思考，并努力找出合理的解決措施。
制定總體方案。
存在的問題及解決措施：
存在的問題：在制定總體方案的時候，很糾結，不知道如何下手，從哪開始。
解決措施：向老師跟同學請教，看看其他同學是如何開始的，向他們請教。
下周工作計劃：
繼續(xù)制定總體方案，繪制草圖，完成零件的初選。
指導教師意見：
2019-2020-2 機電工程學院
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第 四 周
本周工作記錄：
通過老師跟同學的幫助，確定了總體方案。
根據查閱的資料和自己的知識確定本次設計是通過電機轉動帶動兩個斜齒輪轉動好帶動轉臂跟隨電機一起運動，根據零件特點進行選型。
存在的問題及解決措施：
存在問題:因為零件型號種類繁多，零件優(yōu)缺點有較大差異不知到該如何選取。
解決的措施：在‘米思米’軟件上搜索、對比，找到自己所需要的。
下周工作計劃：
繼續(xù)準備其他零部件的計算以及選型，順利的話進行CATIA、CAD繪圖。
指導教師意見：
2019-2020-2 機電工程學院
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第 五 周
本周工作記錄：
將已知數(shù)據代入到計算軟件中，進行計算，計算出的數(shù)據與標準進行比較，刪除作用重復的不同型號的不適用零件。若剩下的都適用，則根據耗能、消耗、性價比等選擇最后所需零件。
進行其他零件的數(shù)據查找，整理總結。
存在的問題及解決措施：
存在的問題:由于數(shù)據太多所以總是在整理的時候懵掉、混亂。
解決的措施：仔細認真的整理數(shù)據。
下周工作計劃：
利用CATIA、CAD進行繪圖。
指導教師意見：
2019-2020-2 機電工程學院
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第 六 周
本周工作記錄：
先利用CATIA 軟件將主要零部件的三維圖繪制出來，在用CAD軟件進行標注。
存在的問題及解決措施：
存在的問題: 零件繪圖過程中總是有零件遺落，三維主要零部件繪制的時候尺寸無法確定，導出圖由于對軟件的生疏出現(xiàn)許多問題。
解決的措施：多次修改、繪制，敢于嘗試。
下周工作計劃：
繼續(xù)繪圖，解決其他問題。
指導教師意見：
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第 七 周
本周工作記錄：
繼續(xù)將上周沒畫完的圖畫完，把部分圖交給李曉冬老師檢查，對其他圖進行修改加工，直到達到標準，將做好的零件圖進行標注，分類。
存在的問題及解決措施：
存在的問題:零件過多容易混淆，出現(xiàn)多畫或少畫的現(xiàn)象，并且圖中的標注不是很全面。
解決的措施:多次對比觀察。
下周工作計劃：
繼續(xù)進行零件圖的繪制、整理，解決其他問題。
指導教師意見：
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第 八 周
本周工作記錄：
根據老師之前給出的建議對其他零部件進行更改。
使用CATIA進行零件裝配，裝配后檢查有沒有不符合標準的地方，不符合的地方再進行更改。對裝配過程中出現(xiàn)的疑問和難點進行整理，記錄，好向老師請教。
存在的問題及解決措施：
存在的問題:因為電腦的原因軟件總是出現(xiàn)閃退、不好使的現(xiàn)象，出現(xiàn)沒有可用的許可證的癥狀，以及丟失零件，導致無法裝配。
解決的措施：重啟電腦，卸載軟件重新安裝。仔細比對三維圖以及二維圖保證每個零部件都在其中。
下周工作計劃：
繪制側開門耐久試驗臺A0圖。
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第 九 周
本周工作記錄：
通過老師的指導內容，繪制側開門耐久試驗臺A0圖，之后再進行修改。
對側開門耐久試驗臺總圖的過程中遇到的問題進行總結，對于繪圖過程中不確定的地方進行記錄，到時候一起向老師請教。
根據老師的指導內容，進行對側開門耐久試驗臺總圖的修改，整理。
存在的問題及解決措施：
存在的問題:繪制的二維圖中的尺寸標注的不準確，總圖標準不是特別明確，部分有遺漏。
解決的措施：先統(tǒng)一繪制在逐個修改尺寸，按順序進行標注。
下周工作計劃：
繪制A1圖。
指導教師意見：
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第 十 周
本周工作記錄：
將上周的二維圖整理，對繪制二維結構圖的過程中遇到的困難進行總結，對于繪制過程中不確定是否規(guī)范的地方進行改進并記錄。繼續(xù)繪制二維圖。
存在的問題及解決措施：
存在的問題:繪制出的二維圖，有些部分在二維圖中重合，二維圖中的剖面線缺失。
解決的措施：多次試驗，反復繪制，仔細認真的完成每一步操作。
下周工作計劃：
檢查設計，撰寫說明書。
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第 十一 周
本周工作記錄：
對上周所繪制的二維圖進行修改，整理，對遇到的問題進行總結，對于繪制過程中不確定的地方進行記錄。
將之前的全部工作進行歸納、理順，方便撰寫設計說明書。
存在的問題及解決措施：
存在的問題:不是很清楚如何算作規(guī)范標注，標注的不是很全面，撰寫說明書的時候很混亂。
解決的措施：查找規(guī)范標注的樣例， 好用來作為參考，將資料重新整理。
下周工作計劃：
繼續(xù)撰寫說明書
指導教師意見：
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第 十二 周
本周工作記錄：
將沒有整理好的說明書繼續(xù)整理。
將弄好的說明書進行查重、排版；檢查弄好的資料，出現(xiàn)問題及時記錄，方便向老師求助。
存在的問題及解決措施：
存在的問題:排版的時候出現(xiàn)各種問題。
解決的措施：向其他同學詢問，找到解決方法。
下周工作計劃：
整理畢業(yè)答辯的資料，準備答辯。
指導教師意見：
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第 十三 周
本周工作記錄：
將前面弄好的所有資料進行歸納、總結、整理，按照老師下發(fā)的畢業(yè)格式要求將資料進行整理，統(tǒng)一放在一起交給老師檢查，準備畢業(yè)答辯。
存在的問題及解決措施：
存在的問題:整理材料時發(fā)現(xiàn)有材料缺失。
解決的措施：重新整理。
下周工作計劃：
畢業(yè)設計答辯。
指導教師意見：
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第 十四 周
本周工作記錄：
根據老師的要求進行畢業(yè)設計答辯。
存在的問題及解決措施：
存在的問題：準備答辯的時候很緊張，害怕說不好。
解決的措施：努力不緊張，讓自己放松。
下周工作計劃：
無
指導教師意見：
收藏
編號：29093907
類型：共享資源
大?。?span id="50ox0po" class="font-tahoma">5.16MB
格式：ZIP
上傳時間：2021-09-26
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試驗臺
設計
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CAD
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