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1、課題認識東北、東南、西北、西南年級三年級主備人梁德權(quán)執(zhí)教者課型新授課學習內(nèi)容人教版課標教材三年級下冊第7頁例3及做一做。學習目標1、 認識東北、東南、西北、西南四個方向。2、 給定的一個方向（東、南、西或北）能辯認其余七個方向，并能用方位詞描述物體所在的方向。學習重點學生認識東南、東北、西南、西北，并能辨認方向。學習難點能用表示方向的詞語描述物體所在的方向。問題生成單一、課前熱身。1、直接寫出得數(shù)。320+210，560110，19+28，940270，48+57，940270，6348，24+19，7139，480+250，53070，20058。2、生活知識我最棒。（1）指南針紅色指針指向
2、北面，黑色指針指向（ ）面。（2）樹的年輪較密的向著北面，較疏的向著（ ）面。（3）晚上，當你面對北極星時，你的后面是（ ）面，你的左面是（ ）面，你的右面是（ ）面。二、我愛預習。1、認真閱讀課本P7的內(nèi)容。2、請仔細觀察指南針，東和南之間的方向是（ ），東和北之間的方向是（ ），西和南之間的方向是（ ），西和北之間的方向是（ ）。3、根據(jù)你對指南針的認識，試把下圖的方向補充完整。4、你能根據(jù)上圖指出哪些方向是相對的嗎？請說一說。5、你能說說家里客廳的東南、東北、西南、西北分別擺放著什么東西嗎？6、嘗試完成P7的“做一做”。問題探究單1、各小組交流展示自己的學習收獲；2、其他小組注意認真傾聽
3、，及時提出自己的見解，及時補充糾正。問題檢測單一、看平面示意圖填一填。1、交警大樓在十字路口的（ ）角。2、祥利花園在十字路口的（ ）角。3、文化廣場在十字路口的（ ）角。4、教育局在十字路口的（ ）角。二、看圖填一填。1、小牛家在湖泊的（ ）面，熊貓家在湖泊的（ ）面。2、湖泊的（ ）面是小貓家，（ ）面是小羊家。3、小兔家在小狗家的（ ）面，大象家在小鹿家的（ ）面。3、小鹿家在小兔家的（ ）面，大象家在小兔家的（ ）面。4、小狗家在小鹿家的（ ）面，小鹿家在小狗家的（ ）面。三、先分析下面的對話，再在圖中的方框里注明他們所在位置。 導學過程問題生成學習過程教學思路修 改1、匯報第一題。2、小組間相互交流預習題第二題，提出在預習中所遇到的問題。教師引導學生完整的表述條件與問題，并根據(jù)交流情況有意識出示有價值問題。問題探究1、學生根據(jù)研學任務進行小組內(nèi)交流。再進行班內(nèi)交流展示。2、學生試做練習，再組內(nèi)交流，最后全班展示。1、 出示例題4（1） 理解例4的意思。（2） 根據(jù)太陽的方向確定東面，再確定其余的七個方向。（3）確定教學樓、圖書館、大門、體育館分別在操場的什么方向。問題解決1、（1）完成檢測單內(nèi)容。（2）交流匯報檢測結(jié)果。2、談學習中的收獲與困惑。1、（1）出示問題檢測單。（2）點評總結(jié)。2、引導反思質(zhì)疑。
第3課時：《認識東南、東北、西南、西北》導學案
