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1、2019 最新花城版音樂八上第 2 單元客家之歌教案教學目標1、通過本課學習 , 使學生對客家文化、客家山歌傳統(tǒng)的客家文化有深一步的了解和認識 , 讓 學生在走進音樂世界中了解客家文化、認識客家文化。2 、通過學習客家具有特色的民居建筑, 結合美學的觀點認識客家土樓的意圖、特點和實用價值。3、通過客家山歌的學習、客家語言的學習了解客家人的由來, 與客家文化的由來特點。教學重點1、分析客家歌曲類型、特點 , 體會歌曲的內在感情。2、客家文化特色的了解, 樂曲力度變化的表演形式。教學難點客家方言的掌握, 力度的表現。教學方法1、引導學生做多種形式的參與和感受。2、啟發(fā)學生通過觀察、分析、歸納來獲取
2、知識、培養(yǎng)能力。3、運用多媒體教學手段, 做到聲像結合、視聽結合。教學過程一、組織教學師生問好！二、新課導入客家（或稱客家人、客家族群、客家民系） , 是嶺南漢族的一個重要分支, 也是漢族在世界上分布范圍廣闊、影響深遠的民系之一?？图蚁茸嬖揪幼≡诒狈街性? 后來搬遷到華南,分住贛、粵、閩、湘、臺、瓊諸省, 并逐漸散及國外, 漫布全球。 “客家”這一稱謂的來歷是與客家先民的遷徙相關聯的。對其居住地而言 , 這些人是從別處搬遷過來的“客” , 可以說 , 離開了遷徙就不會有“客家”這一稱謂。今天 , 老師就帶大家學習一首歌頌客家的歌曲客家之歌。三、新課教學1、介紹客家之歌?？图抑柽x自交響詩篇土
3、樓回響。土樓回響是由著名青年作曲家劉湲以客家歷史文化為題材, 反映客家人性格、生存、奮斗、發(fā)展等綜合性的宏大、壯麗的史詩篇章。這首交響曲在客家人大聚會上首演, 并榮獲了首屆金鐘獎器樂作品金獎。全曲共分五個樂章分別是勞動號子、海上之舟、土樓夜語、碩斧開天、客家之歌。作品以勞動號子的雄渾, 以開天辟地的壯烈 , 表現了客家人為了生存, 遠離中原家鄉(xiāng) , 用他們頑強的精神 , 與生活抗爭, 在世界各地留下了他們奮斗的足跡, 而以他們智慧和力量為代表的土樓 , 更成為世界奇跡?？图胰怂寄罴亦l(xiāng) , 熱愛家鄉(xiāng)的情感在樂曲中也表現的淋漓盡致。2、欣賞客家之歌。（ 1 ）教師引導學生首聽時思考以下問題：a.音樂的主題引用了哪首歌曲的曲調？b.音樂的力度有什么變化？（讓學生用筆記錄下來）c 音樂的表現用了什么形式？d 聽完音樂后有什么感受, 想到了什么？（ 2 ）欣賞與參與：a.聽辨主題 A與主題B。b 聽辨樂曲各部分所采用的樂器和人聲, 提出思考問題：交響樂中運用合唱 , 起什么作用？給你怎樣的感覺？四、課堂小結“越是民族的 , 越是世界的” , “音樂是人民群眾創(chuàng)造的 , 作曲家只是把它譜成曲而已”。只有了解、熱愛我們的民族文化 , 我們才能創(chuàng)造出更輝煌的文明 , 從而屹立在民族之林。 2 / 2
花城版音樂八上第2單元《客家之歌》教案
