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1、2019 最新蘇少版美術(shù)四上鞋的聯(lián)想教學設計教材分析：鞋是人們必不可照的生活用品。因為鞋的造型獨特,所以人類能夠由鞋的設計產(chǎn)生豐富的創(chuàng)意聯(lián)想,體現(xiàn)人類的高度智慧。本課通過欣賞各種各樣美麗的鞋,以及各種奇思妙想的聯(lián)想作品 ,通過啟發(fā)聯(lián)想,訓練學生思維的變通性、發(fā)散性,豐富學生的想象力 ,挖掘創(chuàng)造潛能,并在生活活動中體驗臉型帶來的樂趣。教學目標：1、認知目標：通過啟發(fā)連線培養(yǎng)學生創(chuàng)造行為能力。2、操作目標：自由選擇多種材料和繪畫媒體,表達自己設計與想法。3、情感目標：了解、欣賞鞋的變遷 ,拓寬視野 ,提高審美情趣。教學重難點：重點：通過對大量鞋的圖片及鞋的聯(lián)想作品欣賞、評述,啟發(fā)學生產(chǎn)生豐富的聯(lián)想
2、,而把原本不相關(guān)的事物巧妙地聯(lián)系起來。難點：引導啟發(fā)學生如何以鞋為載體,依據(jù)鞋的外形、結(jié)構(gòu),展開豐富的聯(lián)想,設計一系列新穎有趣、獨具匠心的新形象。課前準備：鞋形物品、各種鞋的聯(lián)想作品圖片資料、多媒體課件、繪畫工具等。教學過程設計：導入說繞口令“一個孩子,拿雙鞋子 ,看見茄子,放下鞋子,去拾茄子,丟了鞋子”。倒入鞋子的話題。交流出示收集的各種鞋形物品、寫的聯(lián)想作品圖片資料。欣賞欣賞課件中各樣新穎漂亮的鞋以及鞋形物品 ,使學生感受到鞋的變遷折射出時代的進步,設計的靈感來源于生活。欣賞大量的鞋的聯(lián)想作品 ,拓寬學生的視野,調(diào)動相應的審美體驗,激發(fā)學生強烈的創(chuàng)作欲望。討論說一說小說、故事、電影里還見哪些神奇的鞋？聯(lián)想訓練* 出示一只實物鞋 , 變換角度 , 引導學生從鞋底、鞋面、鞋幫、鞋眼不同部位展開聯(lián)想或者將鞋破環(huán)一部分、變形彎曲又能想到什么？* 做“鞋子變變變”游戲。（課件）將鞋放在天空、水底、沙漠、馬路、書桌等,能想到什么？許多只鞋組合在一起又能變化出什么？ 創(chuàng)作聯(lián)想用自己喜歡的形式表現(xiàn)對“鞋的聯(lián)想”,鼓勵奇特聯(lián)想。要領(lǐng)提示具有鞋的特征?？梢援愊胩扉_。畫面爆滿,色彩鮮艷。起個有趣的名字。欣賞評述自我表現(xiàn),展示為主。 2 / 2
蘇少版美術(shù)四上《鞋的聯(lián)想》教學設計
