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1、2019最新人美版美術一上《滾動樂園》教學設計及反思
教學目標：
知識與技能目標：觀察圓球在滾動時色彩、花紋的變化 ,用繪畫的方
式,添加一些擬人的內(nèi)容（表情、肢體）或運動線表現(xiàn)滾動的感覺。
過程與方法目標：會有序而友好地合作游戲 ,隱性的道德行為。會觀
察和提出問題 ,包含內(nèi)在的隱性活動。
情感態(tài)度價值觀目標：在繪畫活動和游戲中體會美術課的樂趣。培
養(yǎng)學生的觀察力和對美術課的興趣。
教學重點：觀察圓球滾動時在色彩和花紋上的特點。表現(xiàn)滾動的感
覺。
教學難點：通過色彩和花紋的變化來表現(xiàn)圓球的滾動感。
教學準備：各種能滾動的物體 ,示范作品。
課時： 1 課時
教學過程
2、：
1、 欣賞導入
1、 組內(nèi)展示自己帶來皮球 ,并介紹它的顏色和花紋 ,為它取一個好聽
的名字。
（排球、足球身上的花紋平時比較容易被學生忽略 ,在此給孩子一個
好好觀察、欣賞的機會。）
2、 以小組為單位 ,將組中最好看的球畫出來 ,有辦法讓它在紙上滾動
起來嗎？
3、 欣賞書中作品 ,作者是通過什么辦法讓圓球 “滾”起來的？
4、教師根據(jù)學生回答總結：加動態(tài)線（教師演示） ,加上圓球的五
官、表情或四肢（教師演示） ,畫上斜坡可以體現(xiàn)滾動的感覺。
（通過畫動態(tài)線 ,加表情、五官 ,斜坡的方法表現(xiàn)球的滾動 ,學生比較
喜歡 ,學生最容易從欣賞的作品中發(fā)現(xiàn)和在自己繪畫
3、中表現(xiàn)。）
2、 游戲、欣賞
1、滾動游戲 —— 以小組為單位 ,滾滾玩玩 , 注意觀察球體上色彩和花
紋的變化 ,選出在滾動中最美麗的圓球。
2、根據(jù)學生回答總結：花紋看不清 ,連成了一片或一串了。顏色也
連成一片了。
請學生用手指的旋轉動作來體會花紋和色彩的變化。
3、欣賞書中作品 ,你能感受到球上花紋和色彩在滾動時特有的變化
嗎？作者是怎樣畫的？
4、欣賞作品 ,畫中除了皮球在做滾動游戲之外 ,還有那些東西也在做
滾動的游戲？
3、 繪畫表現(xiàn)
1、要求：畫幾個正在比誰滾得最快的圓球。
2、教師巡回。指導重點：大小的安排 ,幫助畫的過小的學生 ,提示學
生表現(xiàn)出
4、遮擋。提示學生處理花紋和色彩的變化
4、 欣賞作品
《滾動樂園》教學反思
《滾動樂園》是人美版第一冊的教學內(nèi)容 ,這是一節(jié)綜合、探索
課。我在設計這節(jié)課時 ,聯(lián)系學生生活實際 ,認真鉆研了教材 ,并在網(wǎng)
上搜閱了有價值的教學設計 ,供我參考 ,參閱了教學參考書 ,本節(jié)課的
設計力求貼近學生生活 ,讓學生滾一滾各種圓形的物體 ,在玩耍中 ,感
受體驗物體的形態(tài)和共性。在課堂教學中 ,讓學生試著用自己帶來的
這些物品滾動 ,在滾動游戲中 ,讓學生感受和體驗學習的樂趣 ,在教師
的誘導下 ,積極主動的去發(fā)現(xiàn)各種形狀的特性和滾動差異。
在整個教學環(huán)節(jié)中 ,學生都處于有趣味的動態(tài)感知
5、活動中 ,滾動游
戲貫穿整個課堂教學中 ,趣味使學生主動探究和感到快樂。每個實踐
步驟都在吸引學生發(fā)現(xiàn)問題和思考問題 ,滾動活動中 ,抓住孩子的好奇
心 ,引導他們注意觀察會滾動的物品 ,課上還有意設置一些角色倒置的
環(huán)節(jié) ,老師請教學生 ,大大提高的學生的學習興趣 ,同時養(yǎng)成了把自己
的想法告訴別人和傾聽別人意見的習慣。同時也從小培養(yǎng)了學生團
結協(xié)作的精神。老師不輕易否定孩子的想法 ,而是鼓勵他們大膽地進
行嘗試。
這節(jié)課中 ,學生創(chuàng)作出的作品效果是多樣的 ,豐富多彩的。通過這
節(jié)課的教學 ,使我深深的意識到要想充分調(diào)動每個學生的積極性 ,就必
須抓住孩子們愛玩的特性 ,
6、讓每一個學生都參與到游戲中來 ,讓他們在
玩中探索。本節(jié)課有點遺憾的是 ,在合作游戲的環(huán)節(jié) ,有些學生無拘無
束,缺少合作意識 ,總是游離與合作之外 ,致使教學不能面向全體學生 ,
使合作學習沒有落到實處。課后進行了反思查找原因 ,逐步認識到小
組合作學習課堂上應具備這幾個要素：
使學生認識合作學習的樂趣；學生之間的相互配合；共同任務中
的分工和個人責任；小組成員之間的信任；對成員完成的任務進行
加工和評估 ,并尋求提高其有效的途徑。
為此我準備采取一些新方法：
1、加強合作意識 ,促進不同學生的學習。 在創(chuàng)作過程中師積極
引導 ,鼓勵互幫互學 ,使學生在合作學習中了解自己、認識別人 ,互通
有無 ,鼓勵互幫互助。 在評價過程中 ,引導學生評述大家合作的作品
體會合作成功的喜悅 ,體會合作的樂趣。
2、教師要即時掌握教學中的情況 ,為合作、探究創(chuàng)設氛圍 ,力求
面向全體學生。
3、允許學生自由尋找合作伙伴 ,培養(yǎng)學生的自律能力 ,形成良好
的學習習慣。
這些方法在今后的美術課中我會繼續(xù)實施探索、不斷反思 ,不斷加強
合作學習的效果 ,擴展學生的思維空間 ,使學生體會到合作學習的樂
趣。進而主動參與 ,積極探索 ,在合作中獲取了更多的信息 ,創(chuàng)作出更
具特色的作品。
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人美版美術一上《滾動樂園》教學設計及反思
