《九年級政治全冊 第六課 第二框 憲法是國家的根本大法課件1 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級政治全冊 第六課 第二框 憲法是國家的根本大法課件1 新人教版（33頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第六課第六課 參與政治生活參與政治生活 中國共產(chǎn)黨章程中國共產(chǎn)黨章程規(guī)定：規(guī)定：“黨必須在憲法和法律的范圍內(nèi)黨必須在憲法和法律的范圍內(nèi)活動?；顒??！?中華人民共和國義務(wù)教育法中華人民共和國義務(wù)教育法第一條：第一條：“為了發(fā)展基礎(chǔ)教為了發(fā)展基礎(chǔ)教育，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法和我國實際育，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法和我國實際情況，制定本法。情況，制定本法?！?每年每年1212月月4 4日，即現(xiàn)行憲法公布實施的日子，為我國的全國日，即現(xiàn)行憲法公布實施的日子，為我國的全國法制宣傳日。每個法制宣傳日均有一個主題。法制宣傳日。每個法制宣傳日均有一個主題。 導(dǎo)入新課導(dǎo)入
2、新課 2001 2001年的主題是年的主題是“增強憲法觀念，推進依法治國增強憲法觀念，推進依法治國”。 2002 2002年的主題是年的主題是“學(xué)習(xí)宣傳憲法，推進民主法制建設(shè)學(xué)習(xí)宣傳憲法，推進民主法制建設(shè)”。 2003 2003年的主題是年的主題是“依法治國，執(zhí)政為民依法治國，執(zhí)政為民”。 2004 2004年的主題是年的主題是“弘揚憲法精神，增強法制觀念弘揚憲法精神，增強法制觀念”。 2005 2005年的主題是年的主題是“弘揚憲法精神，構(gòu)建和諧社會弘揚憲法精神，構(gòu)建和諧社會”。 2006 2006年的主題是年的主題是“落實落實五五五五普法規(guī)劃，促進和諧社會建設(shè)普法規(guī)劃，促進和諧社會建設(shè)”。
3、 2007 2007年的主題是年的主題是“弘揚法治精神，推進依法治國弘揚法治精神，推進依法治國”。 2008 2008年的主題是年的主題是“弘揚法治精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展弘揚法治精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展”。 2009 2009年的主題是年的主題是“加強法制宣傳教育，服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展加強法制宣傳教育，服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展”。上面幾段資料說明了什么問題？上面幾段資料說明了什么問題？ 以上幾段資料說明了憲法是國以上幾段資料說明了憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章家的根本大法，是治國安邦的總章程。程。 新課教學(xué)新課教學(xué) 依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民管理國家的依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民管理國家的基本方基本方略。略。 依法治國的
4、依法治國的基本要求：基本要求：有法可依，有法必有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究。依，執(zhí)法必嚴，違法必究。 依法治國的依法治國的重要環(huán)節(jié)：重要環(huán)節(jié)：依法行政依法行政 依法治國首先應(yīng)該依據(jù)哪部法律？依法治國首先應(yīng)該依據(jù)哪部法律？ 憲法是實行依法治國的憲法是實行依法治國的根本依據(jù)根本依據(jù)，依，依法治國的法治國的核心核心是是依憲治國依憲治國。憲法憲法規(guī)定規(guī)定國家國家的的根本根本問題問題國家性質(zhì)國家性質(zhì)根本制度根本制度根本任務(wù)根本任務(wù)根本政治制度根本政治制度國家的基本經(jīng)濟制度國家的基本經(jīng)濟制度公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)國家機關(guān)的組織與職權(quán)國家機關(guān)的組織與職權(quán)國家標志國家標志
5、憲法規(guī)定了我們憲法規(guī)定了我們國家的性質(zhì)、根本制度國家的性質(zhì)、根本制度和根本任務(wù)等根本問題。和根本任務(wù)等根本問題。知識搶答知識搶答(1)(1)在社會主義初級階段，我們國家的根本任務(wù)是什么？在社會主義初級階段，我們國家的根本任務(wù)是什么？我國的根本政治制度是什么？我國的根本政治制度是什么？我國在社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度是什么？我國在社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度是什么？把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。人民代表大會制度。人民代表大會制度。公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展。公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展。公民的基本權(quán)
6、利有哪些？公民的基本權(quán)利有哪些？ 平等權(quán)；政治權(quán)利和自由；宗教信仰自由；人身自由；社會經(jīng)平等權(quán)；政治權(quán)利和自由；宗教信仰自由；人身自由；社會經(jīng)濟權(quán)利；文化教育權(quán)利；婦女的權(quán)利；婚姻、家庭、兒童和老人濟權(quán)利；文化教育權(quán)利；婦女的權(quán)利；婚姻、家庭、兒童和老人的權(quán)利；華僑、歸僑和僑眷的正當(dāng)權(quán)利的權(quán)利；華僑、歸僑和僑眷的正當(dāng)權(quán)利 。 公民的基本義務(wù)有哪些？公民的基本義務(wù)有哪些？ 維護國家統(tǒng)一和各民族的團結(jié)的義務(wù)；維護國家統(tǒng)一和各民族的團結(jié)的義務(wù)； 遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產(chǎn)，遵守遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產(chǎn)，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德的義務(wù)；勞動紀律，遵守公
7、共秩序，尊重社會公德的義務(wù)； 維護祖國的安全、榮譽和利益的義務(wù)；維護祖國的安全、榮譽和利益的義務(wù)； 保衛(wèi)祖國，依法服兵役和參加民兵組織的義務(wù)；保衛(wèi)祖國，依法服兵役和參加民兵組織的義務(wù)； 依法納稅的義務(wù)；依法納稅的義務(wù)； 其它：公民有勞動的義務(wù)；有受教育的義務(wù)；夫妻雙方其它：公民有勞動的義務(wù)；有受教育的義務(wù)；夫妻雙方有實行計劃生育的義務(wù)；父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)有實行計劃生育的義務(wù)；父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。國家的標志是什么？國家的標志是什么？國旗、國徽、國歌。國旗、國徽、國歌。 建國以來，我國先后頒布過四部憲法，建國以來
8、，我國先后頒布過四部憲法，19821982年憲法是現(xiàn)年憲法是現(xiàn)行憲法，曾做過四次修訂。它由行憲法，曾做過四次修訂。它由序言和總綱序言和總綱、公民的基本權(quán)利公民的基本權(quán)利和義務(wù)和義務(wù)、國家機構(gòu)國家機構(gòu)、國旗國歌國徽首都國旗國歌國徽首都四章構(gòu)成。四章構(gòu)成。知識搶答知識搶答(2)(2)你能說出下列描述分別指的是哪部法律嗎？你能說出下列描述分別指的是哪部法律嗎？ 在法律家族中我最嚴厲，主要是管犯罪的，對于犯罪分子，在法律家族中我最嚴厲，主要是管犯罪的，對于犯罪分子，我會用刑罰來處罰他，直至判處死刑。我會用刑罰來處罰他，直至判處死刑。 ( (刑法刑法) ) 我主要管公民之間發(fā)生的財產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系，如損
9、壞東西我主要管公民之間發(fā)生的財產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系，如損壞東西要賠償?shù)鹊取Ｒr償?shù)鹊取? (民法民法) ) 我主要管各級政府怎樣行使職權(quán)。我主要管各級政府怎樣行使職權(quán)。( (行政法行政法) ) 我主要保護未成年人的合法權(quán)益。我主要保護未成年人的合法權(quán)益。( (未成年人保護法未成年人保護法) ) 我主要關(guān)注和保護環(huán)境，對破壞環(huán)境的行為將予以嚴厲懲罰。我主要關(guān)注和保護環(huán)境，對破壞環(huán)境的行為將予以嚴厲懲罰。( (環(huán)境保護法環(huán)境保護法) ) 我主要管國家的基礎(chǔ)教育，保障適齡兒童完成九年義務(wù)教我主要管國家的基礎(chǔ)教育，保障適齡兒童完成九年義務(wù)教育。育。( (義務(wù)教育法義務(wù)教育法) )憲法和普通法律的不同之一：
10、憲法和普通法律的不同之一：內(nèi)容內(nèi)容不同不同憲法：規(guī)定國家生活中的憲法：規(guī)定國家生活中的根本問題根本問題普通法律：規(guī)定國家生活中普通法律：規(guī)定國家生活中某一方面的內(nèi)容某一方面的內(nèi)容憲法是治憲法是治國安邦的國安邦的總章程總章程活動一：慧眼活動一：慧眼+ +慧腦慧腦 仔細閱讀下面的幾部法律的第一條規(guī)定，你發(fā)現(xiàn)了它們仔細閱讀下面的幾部法律的第一條規(guī)定，你發(fā)現(xiàn)了它們的共同之處嗎？說明了什么問題？的共同之處嗎？說明了什么問題？ 中華人民共和國行政處罰法中華人民共和國行政處罰法 第一條第一條 為了規(guī)范行政處罰的設(shè)定和實施，保障和監(jiān)督行政為了規(guī)范行政處罰的設(shè)定和實施，保障和監(jiān)督行政機關(guān)有效實施行政管理，維護公
11、共利益和社會秩序，保護公民、機關(guān)有效實施行政管理，維護公共利益和社會秩序，保護公民、法人或者其他組織的合法權(quán)益，法人或者其他組織的合法權(quán)益，根據(jù)憲法根據(jù)憲法，制定本法。，制定本法。 中華人民共和國行政訴訟法中華人民共和國行政訴訟法 第一條第一條 為保證人民法院正確、及時審理行政案件，保護公為保證人民法院正確、及時審理行政案件，保護公民、法人和其他組織的合法權(quán)益，維護和監(jiān)督行政機關(guān)依法行使民、法人和其他組織的合法權(quán)益，維護和監(jiān)督行政機關(guān)依法行使行政職權(quán)，行政職權(quán)，根據(jù)憲法根據(jù)憲法，制定本法。，制定本法。 中華人民共和國教育法中華人民共和國教育法 第一條第一條 規(guī)定為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素
12、質(zhì)，促進規(guī)定為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法根據(jù)憲法，制定本法。，制定本法。 中華人民共和國義務(wù)教育法中華人民共和國義務(wù)教育法 第一條第一條 為了發(fā)展基礎(chǔ)教育，促進社會主義物質(zhì)文明和精神為了發(fā)展基礎(chǔ)教育，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，文明建設(shè)，根據(jù)憲法和我國實際情況根據(jù)憲法和我國實際情況，制定本法。，制定本法。 中華人民共和國未成年人保護法中華人民共和國未成年人保護法 第一條為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合第一條為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方
13、面全面發(fā)展，把法權(quán)益，促進未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)接班人，接班人，根據(jù)憲法根據(jù)憲法，制定本法。，制定本法。 中華人民共和國體育法中華人民共和國體育法 第一條第一條 為了發(fā)展體育事業(yè)，增強人民體質(zhì)，提高體育運動為了發(fā)展體育事業(yè)，增強人民體質(zhì)，提高體育運動水平，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，水平，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法根據(jù)憲法，制定，制定本法。本法。 它們共同之處是：這些法律都是根據(jù)憲法制定它們共同之處是：這些法律都是根據(jù)憲法制定的。的。
14、這說明了：憲法是普通法律的立法基礎(chǔ)和立法根這說明了：憲法是普通法律的立法基礎(chǔ)和立法根據(jù)。據(jù)。 為什么把憲法作為普通法律的立法基礎(chǔ)和為什么把憲法作為普通法律的立法基礎(chǔ)和立法立法根據(jù)？根據(jù)？ 因為憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國家生活中因為憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國家生活中帶有帶有全局性、根本性全局性、根本性的問題，所以，把憲的問題，所以，把憲法作為普通法律的立法基礎(chǔ)和立法根據(jù)。法作為普通法律的立法基礎(chǔ)和立法根據(jù)。 表現(xiàn)一：憲法是普通法律的立法基礎(chǔ)和立法根據(jù)，而表現(xiàn)一：憲法是普通法律的立法基礎(chǔ)和立法根據(jù)，而普通法律是憲法的具體化。普通法律是憲法的具體化。 憲法與普通法律的這種關(guān)系，通常被稱為憲法與普通法律的這種關(guān)系
15、，通常被稱為“母法母法”與與“子法子法”的關(guān)系，即憲法為母法，普通法律為子法。的關(guān)系，即憲法為母法，普通法律為子法。 憲法規(guī)定了公民人身自由權(quán)，刑法規(guī)定了侵犯公民人身憲法規(guī)定了公民人身自由權(quán)，刑法規(guī)定了侵犯公民人身權(quán)利罪；權(quán)利罪； 憲法規(guī)定了公民的財產(chǎn)權(quán)，于是民法規(guī)定了物權(quán)、債權(quán)，憲法規(guī)定了公民的財產(chǎn)權(quán)，于是民法規(guī)定了物權(quán)、債權(quán)，刑法規(guī)定了侵犯財產(chǎn)罪；刑法規(guī)定了侵犯財產(chǎn)罪； 憲法規(guī)定了公民的人格權(quán)，于是民法規(guī)定了對人格損害憲法規(guī)定了公民的人格權(quán)，于是民法規(guī)定了對人格損害的賠償，刑法規(guī)定了侮辱罪、誹謗罪；的賠償，刑法規(guī)定了侮辱罪、誹謗罪； 憲法規(guī)定了公民的批評、建議、控告、檢舉權(quán)，于是刑憲法規(guī)定
16、了公民的批評、建議、控告、檢舉權(quán)，于是刑法規(guī)定了打擊報復(fù)罪；法規(guī)定了打擊報復(fù)罪； 憲法規(guī)定了公民的居住權(quán)，于是刑法規(guī)定了非法搜查罪憲法規(guī)定了公民的居住權(quán)，于是刑法規(guī)定了非法搜查罪和非法侵入公民住宅罪；和非法侵入公民住宅罪； 活動二：透過圖表尋答案活動二：透過圖表尋答案我國憲法的規(guī)定我國憲法的規(guī)定相關(guān)法律相關(guān)法律 中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)義務(wù) 由于國家機關(guān)和國家工作人員侵犯公民由于國家機關(guān)和國家工作人員侵犯公民權(quán)利而受到損失的人，有依照法律規(guī)定取得權(quán)利而受到損失的人，有依照法律規(guī)定取得賠償?shù)臋?quán)利賠償?shù)臋?quán)利 中華人民共和國公民有勞動的權(quán)利和義中華人民
17、共和國公民有勞動的權(quán)利和義務(wù)務(wù) 教育法、義務(wù)教育法、高等教育教育法、義務(wù)教育法、高等教育法、職業(yè)教育法法、職業(yè)教育法國家賠償法國家賠償法 勞動法、勞動合同法、安全生產(chǎn)勞動法、勞動合同法、安全生產(chǎn)法法 這個表格中的內(nèi)容說明了什么問題？這個表格中的內(nèi)容說明了什么問題？ 憲法和普通法律之間的憲法和普通法律之間的“母子母子”關(guān)系關(guān)系，既憲，既憲法是普通法律的法是普通法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，普通法律，普通法律是憲法的是憲法的具體化具體化?；痉伞⑵胀ǚ苫痉?、普通法律行政法規(guī)行政法規(guī)地方性法規(guī)、自治條例、單行條例地方性法規(guī)、自治條例、單行條例憲法憲法 正因為憲法是普通法律的立法
18、基礎(chǔ)和立法根據(jù)，正因為憲法是普通法律的立法基礎(chǔ)和立法根據(jù)，普通法律是憲法的具體化。普通法律是憲法的具體化。 因此，憲法和普通法律法規(guī)之間形成了一個金字因此，憲法和普通法律法規(guī)之間形成了一個金字塔式的關(guān)系。塔式的關(guān)系。 公民有勞動的權(quán)利和義務(wù)公民有勞動的權(quán)利和義務(wù) （憲法）（憲法） 安全生產(chǎn)法安全生產(chǎn)法 （普通法律）（普通法律） 勞動保障行政法規(guī)勞動保障行政法規(guī) （行政法規(guī)）（行政法規(guī)） 廣東省地方勞動保障法規(guī)廣東省地方勞動保障法規(guī) （地方性法規(guī)、自治條例、單行條例）（地方性法規(guī)、自治條例、單行條例）舉例說明：舉例說明： 活動三：案例分析活動三：案例分析 為什么國務(wù)院要宣布廢止為什么國務(wù)院要宣布
19、廢止19821982年年5 5月發(fā)布的城市流月發(fā)布的城市流浪乞討人員收容遣送辦法？浪乞討人員收容遣送辦法？ 它與憲法的規(guī)定相抵觸。它與憲法的規(guī)定相抵觸。 表現(xiàn)二：憲法具有最高法律效力（法律效力是指表現(xiàn)二：憲法具有最高法律效力（法律效力是指法律的強制性和約束力。法律的強制性和約束力。 ） 憲法第五條第三款規(guī)定：憲法第五條第三款規(guī)定：“一切法律、行政法規(guī)和地一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸?！?為什么憲法具有最高法律效力？為什么憲法具有最高法律效力？ 因為憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國家生活中帶有全局性、因為憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，一
20、切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都根本性的問題，一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。如有抵觸，則應(yīng)對普通法律、行不得同憲法相抵觸。如有抵觸，則應(yīng)對普通法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)進行修改或廢止。政法規(guī)和地方性法規(guī)進行修改或廢止。 表現(xiàn)三：表現(xiàn)三：憲法是一切組織和個人的根本活動準則。憲法是一切組織和個人的根本活動準則。 憲法第五條第四款規(guī)定：憲法第五條第四款規(guī)定：“一切國家機關(guān)和一切國家機關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。的行為，
21、必須予以追究。” 憲法憲法普通法律普通法律制定制定修改修改 由國家成立專門委員會起由國家成立專門委員會起草，提交全國人民代表大會通草，提交全國人民代表大會通過。過。 全國人大常委會或全國人大常委會或1/5以上以上的全國人大代表提出議案，并的全國人大代表提出議案，并由全國人大以全體代表的由全國人大以全體代表的2/3以以上的多數(shù)（絕對多數(shù)）通過。上的多數(shù)（絕對多數(shù)）通過。由全國人大或其常委會制定。由全國人大或其常委會制定。 全國人大主席團、全國人大主席團、30名名以上的全國人大代表以上的全國人大代表 就可以就可以提出法律修正案，由全國人提出法律修正案，由全國人大全體代表的大全體代表的1/2（相對多
22、數(shù)）（相對多數(shù)）通過。通過。 同普通法律相比，憲法制定和修同普通法律相比，憲法制定和修改的程序更為嚴格。改的程序更為嚴格。 表現(xiàn)四：同普通法律相比，憲法制定和修改的程序表現(xiàn)四：同普通法律相比，憲法制定和修改的程序更為嚴格。更為嚴格。 為什么憲法制定和修改的程序要更為嚴格？為什么憲法制定和修改的程序要更為嚴格？ 因為憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國家生活中帶有全因為憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，在制定和修改憲法時必須局性、根本性的問題，在制定和修改憲法時必須嚴格謹慎，才能保證憲法內(nèi)容能更符合人民和國嚴格謹慎，才能保證憲法內(nèi)容能更符合人民和國家的實際，才能保障憲法的權(quán)威性和穩(wěn)定性，使家
23、的實際，才能保障憲法的權(quán)威性和穩(wěn)定性，使國家長治久安，社會健康發(fā)展。國家長治久安，社會健康發(fā)展。憲法憲法是國是國家的家的根本根本大法大法內(nèi)容：規(guī)定國家生活中的根本問題內(nèi)容：規(guī)定國家生活中的根本問題法律效力：具有最高法律效力法律效力：具有最高法律效力法律地位：具有最高法律地位法律地位：具有最高法律地位制定和修改的程序：比普通法律更為嚴格制定和修改的程序：比普通法律更為嚴格 憲法是實行依法治國的根本依據(jù)，憲法是實行依法治國的根本依據(jù)，依法治國的核心是依憲治國。依法治國的核心是依憲治國。鞏固新課鞏固新課 憲法規(guī)定的都是國家生活中的根本問題，是不憲法規(guī)定的都是國家生活中的根本問題，是不是離我們普通人太
24、遙遠，和我們毫不相干？是離我們普通人太遙遠，和我們毫不相干？ （1 1）“中國最牛的釘子中國最牛的釘子戶戶”用它用它“大海中的一葉孤舟大海中的一葉孤舟”筑就了一座公民私產(chǎn)的堡壘筑就了一座公民私產(chǎn)的堡壘，實踐了物權(quán)法中，實踐了物權(quán)法中“國家、集國家、集體、私人的物權(quán)和其他權(quán)利人體、私人的物權(quán)和其他權(quán)利人的物權(quán)受法律保護，任何單位的物權(quán)受法律保護，任何單位和個人不得侵犯和個人不得侵犯”的規(guī)定，捍的規(guī)定，捍衛(wèi)了憲法的衛(wèi)了憲法的“公民的合法的私公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯有財產(chǎn)不受侵犯”的原則。的原則。 （點擊圖片瀏覽）（點擊圖片瀏覽） （2 2）山東青島的三個應(yīng)屆高中）山東青島的三個應(yīng)屆高中生，因為
25、山東的高考分數(shù)線比北京高生，因為山東的高考分數(shù)線比北京高出百分以上、剝奪了他們平等受教育出百分以上、剝奪了他們平等受教育的權(quán)利，向最高人民法院遞交了行政的權(quán)利，向最高人民法院遞交了行政訴訟。訴訟。 （3 3）20042004年年1212月月4 4日，日，“中國乙中國乙肝維權(quán)第一人肝維權(quán)第一人”張先著當(dāng)選為張先著當(dāng)選為20042004年年中國十大法治人物。他的一紙訴狀喚中國十大法治人物。他的一紙訴狀喚起了社會公眾對中國起了社會公眾對中國1.21.2億乙肝攜帶億乙肝攜帶者的關(guān)注，各地區(qū)相繼調(diào)整了公務(wù)員者的關(guān)注，各地區(qū)相繼調(diào)整了公務(wù)員體檢錄用標準，不再禁止錄用乙肝病體檢錄用標準，不再禁止錄用乙肝病毒
26、攜帶者。毒攜帶者。 張先著的成功為國人如何在一張先著的成功為國人如何在一個憲法個憲法“保障和尊重人權(quán)保障和尊重人權(quán)”的國家，的國家，切實爭取并維護人權(quán)做出了榜樣。切實爭取并維護人權(quán)做出了榜樣。 （點擊圖片瀏覽）（點擊圖片瀏覽） 他們靠什么維護自己的合法權(quán)益？給我們什他們靠什么維護自己的合法權(quán)益？給我們什么啟示？么啟示？ 啟示：憲法就在我們身邊，和每個人的生活息啟示：憲法就在我們身邊，和每個人的生活息息相關(guān)。我們應(yīng)該認真學(xué)習(xí)憲法，了解憲法的性質(zhì)息相關(guān)。我們應(yīng)該認真學(xué)習(xí)憲法，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容，樹立憲法意識，養(yǎng)成自覺遵守憲法的和基本內(nèi)容，樹立憲法意識，養(yǎng)成自覺遵守憲法的習(xí)慣，維護憲法的尊嚴和權(quán)威。習(xí)慣，維護憲法的尊嚴和權(quán)威。 中華人民共和國憲法中華人民共和國憲法第第1313條條 公民的合公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯，第法的私有財產(chǎn)不受侵犯，第3333條條 國家尊重和保國家尊重和保障人權(quán)。上面的三個案例中主人正是依靠憲法障人權(quán)。上面的三個案例中主人正是依靠憲法來維護自己的合法權(quán)益。來維護自己的合法權(quán)益。
九年級政治全冊 第六課 第二框 憲法是國家的根本大法課件1 新人教版
