《這樣想象真有趣》教學(xué)設(shè)計

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1、精品文檔，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除習(xí)作這樣想象真有趣教學(xué)目標(biāo)：1選取一種動物作為主角，編寫一個童話故事。2引導(dǎo)學(xué)生想象小動物失去原來的主要特征，生活產(chǎn)生的變化，構(gòu)思創(chuàng)作有趣的童話。3.能用學(xué)過的修改符號修改自己的習(xí)作。教學(xué)重點、難點：想象小動物失去原來的主要特征，生活產(chǎn)生的變化或發(fā)生的奇異的事情。編一個奇異的故事。教學(xué)課時：2課時。教學(xué)過程：第一課時一、激趣導(dǎo)入，了解特點。1.喜歡小動物嗎？今天老師帶來了幾個小動物，說說他們各自的特點？2.出示動物圖片： 母雞 螞蟻 老鷹 蝸牛。 歸納： 母雞 下蛋 不會飛 螞蟻 弱小 團結(jié)勤奮 老鷹 高飛 勇敢 蝸牛 爬得慢3.你還知道哪些小動

2、物的特點？二、奇思妙想，大膽想象。1.看到這些小動物，它們的特點或本性就會浮現(xiàn)在我們的腦海中。假如這些小動物失去了它們各自的本性，或是變得和原來完全相反這些小動物會是什么樣呢？2.課件出示：母雞：展翅高飛螞蟻：個頭賽樹老鷹：膽小如鼠蝸牛：健步如飛3.那么他們的生活會有什么變化？又會發(fā)生哪些奇異的事情呢？（揭示本次習(xí)作要求）4.審題指導(dǎo)，明確習(xí)作內(nèi)容。5.了解童話故事特點，回憶學(xué)過的童話故事。6.大膽想象：動物失去原來的主要特征，會發(fā)生哪些有趣的故事呢？（舉例談一談）7.小組討論。每個小隊選取一個動物展開討論。8.匯報交流，述說“奇異”。三、習(xí)作指導(dǎo)，寫出“奇異”。（一）寫前指導(dǎo)，范文引路。1.

3、回顧本單元的課文，學(xué)習(xí)寫作方法。2.交流：關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么好的想法嗎？3.學(xué)習(xí)列寫作提綱。4.例文賞析巨無霸螞蟻。（二）大膽想象，創(chuàng)編童話。可以從以上四個動物中任選一種，也可以自己任選其他的一種動物，大膽想象假如它失去了本性，會發(fā)生什么奇異的事？把你的奇思妙想寫下來。四、課堂小結(jié)。第二課時一、明確目標(biāo)，豐滿故事。上節(jié)課大家寫了故事的“奇異”這一片段，這個奇異的情節(jié)發(fā)生在什么時間、什么地方，怎樣的環(huán)境呢？請大家繼續(xù)展開豐富大膽的想象，編成一個有趣的完整的故事。二、指導(dǎo)修改，突出“奇異”。1.突出故事的完整性。梳理歸納：時間、地點、環(huán)境、起因、經(jīng)過、結(jié)果。2.把故事的經(jīng)過寫具體。梳理歸納： 按一定的順序：用上“先再然后最后”3.把故事的經(jīng)過寫生動。梳理歸納： 巧用修辭： 比喻 擬人 夸張 三、組內(nèi)評價，修改完善。四、交流展示，教師評價。五、再次修改，謄抄習(xí)作。板書設(shè)計：這樣想象真有趣大膽想象寫完整寫具體寫生動【精品文檔】第 3 頁