《《依法行使權(quán)利》分層練習(xí)(人教)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《依法行使權(quán)利》分層練習(xí)(人教)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、依法行使權(quán)利分層練習(xí)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)一、單項(xiàng)選擇題1 .畢達(dá)哥斯說(shuō)：“不能制約自己的人，不能稱之為自由的人?！睂?duì)此理解正確的是（）公民在行使權(quán)利時(shí)沒(méi)有絕對(duì)的自由公民要正確行使權(quán)利，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的和他人的利益公民要在法律允許的范圍內(nèi)，以合法的方式行使權(quán)利公民在行使權(quán)利時(shí)不可能享有真正的自由A.B.C.D.2 .某校的午休鈴聲響過(guò)后，七年級(jí)（1）班宿舍的其他同學(xué)都上床休息了，小東還在大聲朗讀英語(yǔ)。室友提醒他，他卻說(shuō)：“學(xué)習(xí)是我的權(quán)利和自由，任何人都不能干涉?！毙|的言行主要錯(cuò)在（）A.沒(méi)有和同學(xué)搞好關(guān)系B.不知道公民依法享有哪些權(quán)利C.在行使自由和權(quán)利時(shí)，損害了他人的合法的自由和權(quán)利D.不
2、知道未成年人不能享有一切自由和權(quán)利3 .在現(xiàn)實(shí)生活中，公民的合法權(quán)益遭到侵害時(shí)不應(yīng)該采取的方法是()A.向人民法院起訴B.運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益C.以其人之道還治其人之身D.向有關(guān)部門投訴或到執(zhí)法部門控告知識(shí)鞏固二、簡(jiǎn)答題4.請(qǐng)你按照要求填寫下列各情境中被侵犯的權(quán)利以及如何正確維權(quán)。情境被侵犯的權(quán)利小林在超巾頭完?yáng)|西出門時(shí)，超市保安懷疑其偷拿東西，強(qiáng)行對(duì)其進(jìn)行搜身A.小明與小童有矛盾，悄悄在光榮榜上張貼的小東的照片上畫上兩撇胡須B.小斌給班里長(zhǎng)得比較胖，學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的小紅取侮辱性的“綽號(hào)”一一笨肥婆C.能力提升三、分析說(shuō)明題5.2016年，某機(jī)場(chǎng)二十余名乘客因航班延誤，航空公司沒(méi)有給予
3、及時(shí)的合理的解釋和賠償而情緒失控，沖入跑道逼停飛機(jī)，上演了“攔機(jī)維權(quán)”一幕?！緮r機(jī)乘客】攔機(jī)是為了維護(hù)我們的合法權(quán)利?！酒渌丝汀俊皵r機(jī)維權(quán)”不可思議，稍有不慎就可能導(dǎo)致機(jī)毀人亡?！緳C(jī)場(chǎng)公安】攔機(jī)乘客違反了航空安全保衛(wèi)條例，處以治安處罰?！久窈骄帧亢娇展緦?duì)該事件處置不當(dāng)，暫停該航線的經(jīng)營(yíng)。(1)從乘客維權(quán)反而受到處罰的教訓(xùn)中，你得到什么啟示？(2)思考：攔機(jī)乘客該如何正確維權(quán)？參考答案：一、選擇題1.A2.C3.C、簡(jiǎn)答題4. （1）A.人身自由權(quán)；B.肖像權(quán)；C.人格尊嚴(yán)權(quán)（ 2） A的維權(quán)方法主要有：與超市有關(guān)人員協(xié)商，要求賠償損失。如果協(xié)商不成，就通過(guò)法律途徑，把超市保安告上法庭。B的維權(quán)方式主要有：報(bào)告老師，請(qǐng)老師幫助解決，要求小明向自己賠禮道歉。C的維權(quán)方式主要有：報(bào)告老師，請(qǐng)老師幫助解決，要求小彬向自己賠禮道歉并消除影響。三、分析說(shuō)明題5. （1）公民既要享受權(quán)利，又要履行義務(wù)；我們要樹立法制意識(shí)，依法維權(quán)；公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利；不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益；要在法律規(guī)定的范圍內(nèi)行使權(quán)利；要以合法方式行使權(quán)利等。（2）公民權(quán)利如果受到損害，要懂得依照法定程序維護(hù)權(quán)利。維護(hù)權(quán)利的方式包括協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等。
《依法行使權(quán)利》分層練習(xí)(人教)
