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1、我首先喜歡的老師對待學(xué)生一律平等不放棄任何一個(gè)學(xué)生。對于后進(jìn)生，他也能耐心地輔導(dǎo)，給他們幫助與信心。他總是鼓勵我們和自己的昨天比，每天都有進(jìn)步。處理問題時(shí)一視同仁從不偏向優(yōu)等生 我喜歡的老師是個(gè)“有四心的”人愛心、耐心、關(guān)心、責(zé)任心。他像朋友一樣和我們交談，關(guān)心我們的生活，即使成績差他也在一直鼓勵我能真正把學(xué)生看作朋友，懂得平等交流。多參與我們的課外活動，能聽取我們的合理建議，能站在我們的角度思考問題，適當(dāng)布置作業(yè)。 我喜歡的老師尊重和信任我們，他是我們的好朋友，課堂上相信我們，讓我們自己講解，自己分析，誰有一點(diǎn)創(chuàng)新思維，便給以熱情的鼓勵，課堂上讓我們充分發(fā)揮。這遠(yuǎn)比把知識硬灌給我們好，那樣我
2、們只能成為書呆子。 我喜歡的老師非常幽默。他會說我們的語言，喜歡我們的愛好。上課時(shí)，總是給我們穿插一些笑話，讓我們笑得前仰后合，就算是最枯燥的課也聽得很快樂。他的幽默調(diào)動了每一個(gè)同學(xué)的積極性，就連最差的學(xué)生也積極發(fā)言。 我喜歡的老師，他不一定是班主任，但對我們比班主任還操心。我們農(nóng)村學(xué)生課外讀物少，他樂意把自己的書拿來，在班上建起一個(gè)圖書角，我們就免費(fèi)享用起這些精神食糧了。平時(shí)不管多忙，也不會因?yàn)樗绞露R我們一節(jié)課。一次我發(fā)燒要請假，可班主任不在，他看見了，就過來問，知道情況后說：“趕緊回去讓大夫看看，我替你向班主任請假?！币痪浜唵蔚脑拝s讓人倍感溫馨。 我喜歡的老師，能夠引導(dǎo)學(xué)生自主思考，能
3、夠引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨(dú)立分析、解決問題，能夠培養(yǎng)合作精神。能夠和學(xué)生一起分享生活話題的老師。 ， 我喜歡的老師對于心智發(fā)育不全或者感性成分居多的，有必要讓學(xué)生喜歡自己的教學(xué)科目。倘若學(xué)生很討厭一個(gè)教師，很難理解他對這個(gè)教師所授的科目奇跡般地喜歡，即便是成年人都很難做到，何況是學(xué)生？” 怎樣才能做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師呢？面對學(xué)生的這些要求，我們應(yīng)做到 “尊重”，“責(zé)任”，“愛”。因?yàn)樽鹬?，我們和學(xué)生平等；因?yàn)樽鹬?，我們接納學(xué)生的處境和選擇；因?yàn)樽鹬孛恳粋€(gè)學(xué)生，所以公正地對待每一個(gè)學(xué)生因?yàn)樨?zé)任，我們自律和敬畏；因?yàn)樨?zé)任，我們擔(dān)當(dāng)和承受；因?yàn)樨?zé)任，我們研究和成長因?yàn)閻?，我們傾情和呵護(hù)；因?yàn)閻?，我們關(guān)心和鼓勵；因?yàn)閻?，我們傾注一切。
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