《高中政治 第3單元 第9課 第2框 用對立統(tǒng)一的觀點看問題課件 新人教版必修4》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中政治 第3單元 第9課 第2框 用對立統(tǒng)一的觀點看問題課件 新人教版必修4（70頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟教師用書獨具演示教師用書獨具演示菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探
2、探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計
3、當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時
4、時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課
5、時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修
6、4 課課外外生生活活感感悟悟演示結束演示結束菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟課標解讀課標解讀重點難點重點難點1.識記、理解主要矛盾和次要矛識記、理解主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方盾、矛盾的主要
7、方面和次要方面的辯證關系及其重要意義。面的辯證關系及其重要意義。2.分析一個復雜事物中所包含的分析一個復雜事物中所包含的各種矛盾，理解矛盾分析法是各種矛盾，理解矛盾分析法是我們認識世界和改造世界的根我們認識世界和改造世界的根本方法。本方法。3.說明具體分析矛盾特殊性是正說明具體分析矛盾特殊性是正確認識事物、區(qū)分事物的基確認識事物、區(qū)分事物的基礎，是解決矛盾的正確方法和礎，是解決矛盾的正確方法和途徑。途徑。4.運用唯物辯證法的矛盾觀，說運用唯物辯證法的矛盾觀，說明社會主義和諧社會的構建。明社會主義和諧社會的構建。重點：重點：1.主要矛盾和次主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方要矛盾、矛盾的主要方面和
8、次要方面的辯證關面和次要方面的辯證關系及其重要意義。系及其重要意義。2.堅持對具體問題作具堅持對具體問題作具體分析。體分析。難點：主要矛盾和次要難點：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辯證關系和次要方面的辯證關系及其重要意義。及其重要意義。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一 支配支配 決定決定 從屬從屬 決定決定 影響影響 轉化轉化 菜菜
9、 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟支配支配 主導主導 被支配被支配 主導主導 依賴依賴 主要矛盾的主要方面主要矛盾的主要方面 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟次要矛盾次要矛盾 主要方面主要方面 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學
10、學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟主要矛盾主要矛盾 矛盾矛盾的主要方面的主要方面 一點論一點論 均衡論均衡論 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究
11、究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟堅持對具體問題作具體分析堅持對具體問題作具體分析 矛盾普遍性矛盾普遍性 特殊性特殊性 靈魂靈魂 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟基礎基礎 關鍵關鍵 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生
12、生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標
13、 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一 【問題導思】材料一從前有一對夫婦，家里有3個餅。夫婦倆一起分著吃，
14、你一個，我一個，最后還剩下一個。他倆相約說：“從現(xiàn)在起，如果誰先開口說話，就不能吃這個餅了?！睆拇?，為得到那個餅，兩人誰也不愿先開口說話。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟有天晚上，一個盜賊溜進屋里，偷了他們家的財物。直到盜賊把東西全部偷光，誰也不愿開口講話。盜賊看到?jīng)]人說話，便當著丈夫的面侮辱他的妻子，可丈夫瞪著兩眼還是不肯講話。妻子急了，高聲叫喊有賊，并惱怒地對丈夫說：“你怎么這樣傻??！為了一個餅，眼看著盜賊也不
15、叫喊?！闭煞蚋吲d地跳了起來，拍著手笑道：“啊，蠢貨！你最先開口講話，這個餅屬于我了?！辈瞬?單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟材料二隨著社會發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)越來越影響著人們的生活。人們可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲取知識，開闊視野，購物交易等?；ヂ?lián)網(wǎng)在給人們生活帶來許多便利的同時，其負面效果也日益成為一個嚴重的社會問題，有的網(wǎng)吧違規(guī)違法吸引未成年人進入，有的甚至提供含有賭博、色情、庸俗等不健康的內容，影響了青少年的健康成長。上述兩則材料是否
16、都可以用堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一哲學道理去分析？二者又有什么不同？菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟【提示】 (1)材料一反映的是如何正確處理主要矛盾和次要矛盾的關系。這個故事告訴我們，想問題、辦事情，不能主次不分，因小失大。在實際學習和生活中，要先弄清當時當?shù)乜陀^存在的重點問題是什么，從而采取正確的解決方法，以收到事半功倍的效果。(2)材料二則要求我們正確認識矛盾的主要方面和次要方面的地位和作用，看問題要把握主流，
17、同時也不能忽視次要方面對事物性質的影響。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟1. 關于主要矛盾的兩個誤區(qū)(1)急需解決的矛盾一定是主要矛盾主次矛盾的區(qū)別在于雙方性質、地位、作用上的差異，而不在于解決順序的先后。由于主要矛盾起領導、決定作用，所以一般情況下，總是著重解決好主要矛盾，以帶動次要矛盾的解決。但在特殊情況下，卻要先解決好次要矛盾，才能解決好主要矛盾。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教
18、法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟 (2)任何事物內部都有主要矛盾 事物有簡單事物和復雜事物之分。簡單事物內部只包含一個矛盾，矛盾雙方有主次方面之分。復雜事物包含兩個或兩個以上的矛盾，有主次矛盾之分?？梢?，并非任何事物內部都有主要矛盾。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟2正確理解主要矛盾和矛盾主要方面
19、的關系主要矛盾主要矛盾矛盾主要方面矛盾主要方面區(qū)區(qū)別別外外延延主要矛盾存在于復雜事主要矛盾存在于復雜事物中，一般只有一個，物中，一般只有一個，而次要矛盾可以有很多而次要矛盾可以有很多矛盾的主要方面存在于矛盾矛盾的主要方面存在于矛盾統(tǒng)一體內部，雙方中一方是統(tǒng)一體內部，雙方中一方是主要方面，另一方是次要方主要方面，另一方是次要方面面內內涵涵主要矛盾指的是主要矛盾指的是“矛盾矛盾體體”，內部又含主次方，內部又含主次方面面矛盾的主要方面講的是矛盾的主要方面講的是“矛矛盾側面盾側面”，所以，只能叫，所以，只能叫“一方一方”或或“一方面一方面”地地位位作作用用主要矛盾決定事物發(fā)展主要矛盾決定事物發(fā)展的進程
20、，原因在于主要的進程，原因在于主要矛盾處于支配地位，起矛盾處于支配地位，起著決定作用著決定作用矛盾的主要方面規(guī)定著事物矛盾的主要方面規(guī)定著事物的性質，原因在于矛盾的主的性質，原因在于矛盾的主要方面處于支配地位，起著要方面處于支配地位，起著主導作用主導作用菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟區(qū)區(qū)別別方法方法論論主要矛盾的原理，要求做主要矛盾的原理，要求做工作要抓重點、抓關鍵、工作要抓重點、抓關鍵、抓中心。主次矛盾研究的抓
21、中心。主次矛盾研究的是做事要有主次，如果是是做事要有主次，如果是有多項工作要做，但有主有多項工作要做，但有主次，就用主次矛盾原理次，就用主次矛盾原理矛盾主要方面的原理，要求矛盾主要方面的原理，要求看問題要把握本質和主流?？磫栴}要把握本質和主流。主次方面研究的是看問題判主次方面研究的是看問題判斷性質要分清主流和支流。斷性質要分清主流和支流。如果探究一項工作是否值得如果探究一項工作是否值得做，或者研究事物的性質和做，或者研究事物的性質和方向是什么，則用主次方面方向是什么，則用主次方面原理原理標志標志詞語詞語“重點重點”、“重心重心”、“關鍵關鍵”、“首要任務首要任務”、“突破口突破口”、“中心環(huán)節(jié)
22、中心環(huán)節(jié)”等等“主流主流”、“方向方向”、“大大局局”“”“性質性質”、”主體主體”、“實質實質”“”“九個指頭九個指頭”、“優(yōu)勢優(yōu)勢”等等聯(lián)聯(lián)系系二者的共同實質是矛盾發(fā)展的不平衡性，都是矛盾特殊性的二者的共同實質是矛盾發(fā)展的不平衡性，都是矛盾特殊性的表現(xiàn)，是矛盾發(fā)展不平衡的結果表現(xiàn)，是矛盾發(fā)展不平衡的結果都在一定條件下各自向自己相反的方向轉化都在一定條件下各自向自己相反的方向轉化在實際應用中都要求堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一，反對形而在實際應用中都要求堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一，反對形而上學的一點論和均衡論上學的一點論和均衡論菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析
23、析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟【題組訓練】1面對國際金融危機我國及時調整了宏觀經(jīng)濟政策，把保持經(jīng)濟穩(wěn)定增長放在了首要位置，同時兼顧抑制通貨膨脹和保持國際收支平衡。我國宏觀經(jīng)濟政策的調整體現(xiàn)的辯證法道理是()A把握矛盾的主要方面，同時又不能忽視矛盾的次要方面B抓主要矛盾，同時不能忽視次要矛盾C要抓住主流，正確把握事物發(fā)展的動態(tài)和方向D要善于抓重點，集中主要力量解決主要矛盾菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達
24、達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟【解析】A、C都錯在沒有正確理解主次矛盾與矛盾的主次方面的關系，保持經(jīng)濟穩(wěn)定增長和抑制通貨膨脹、保持國際收支平衡不是同一矛盾。D沒有正確理解題意。把保持經(jīng)濟穩(wěn)定增長放在了首位，體現(xiàn)了抓主要矛盾，兼顧抑制通貨膨脹和保持國際收支平衡體現(xiàn)了統(tǒng)籌兼顧，恰當?shù)靥幚泶我埽珺正確。 【答案】B菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟2在
25、我國現(xiàn)階段，發(fā)展非公有制經(jīng)濟不會改變我國的社會主義性質。從哲學角度看，是因為()A主要矛盾決定著事物的發(fā)展B事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的C不同的事物包含著不同的矛盾D任何事物都是一分為二的菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟【解析】材料內容屬于“看問題”，又有關鍵詞“性質”，據(jù)此可以判斷材料主次涉及矛盾的主次方面問題。在我國現(xiàn)階段，公有制經(jīng)濟居于主體地位，是矛盾的主要方面；非公有制經(jīng)濟不居于主體地位，是矛
26、盾的次要方面。因此，在保證公有制經(jīng)濟主體地位的前提下，發(fā)展非公有制經(jīng)濟不會改變我國的社會主義性質，即事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的，故B正確?！敬鸢浮緽菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟堅持對具體問題作具體分析堅持對具體問題作具體分析 【問題導思】剛剛結束的亞太經(jīng)濟合作組織第十五次領導人非正式會議發(fā)表了亞太經(jīng)合組織領導人關于氣候變化、能源安全和清潔發(fā)展的悉尼宣言。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主
27、導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟宣言重申了各方對聯(lián)合國氣候變化框架公約(以下簡稱公約)承擔的義務，強調2012年后應對氣候變化的國際安排既需要國際社會所有成員以平等的、環(huán)境和經(jīng)濟效益并重的方式參與，同時也要考慮各成員經(jīng)濟社會發(fā)展狀況的不同，“共同但有區(qū)別的責任”以及行動能力的差異，確保措施的靈活性。宣言充分反映了各方就2012年后國際氣候變化制度構架達成的共識。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計
28、計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟1發(fā)達國家與發(fā)展中國家相區(qū)別的哲學依據(jù)是什么？【提示】世界上的一切事物之所以千差萬別，就是因為各種事物內部的矛盾各有其特殊性，這種特殊矛盾規(guī)定了一事物區(qū)別于它事物的特殊本質。發(fā)達國家與發(fā)展中國家相區(qū)別的哲學依據(jù)就在于它們自身矛盾的特殊性。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟2堅持發(fā)達國家和發(fā)展中國家承擔
29、“共同但有區(qū)別的責任”體現(xiàn)了什么哲學道理？【提示】矛盾具有普遍性，承擔“共同”的責任就是要每個國家都認識到保護氣候是人類的共同責任，這是矛盾的普遍性，世界各國誰都不能在應對氣候變化問題上推卸或者逃避這份責任。同時矛盾又具有特殊性，要堅持對具體問題作具體分析。具體問題具體分析是我們正確認識事物的基礎，也是我們正確解決矛盾的關鍵。不同的國家在其經(jīng)濟發(fā)展過程中對氣候變化的影響不同，行動能力有差異，這就要求發(fā)達國家和發(fā)展中國家在減排上必須承擔“有區(qū)別”的責任。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究
30、究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟1準確把握具體問題具體分析的含義。具體問題具體分析，是指在矛盾普遍性原理的指導下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。具體分析矛盾的特點是用不同的方法解決不同的矛盾的前提，而用不同的方法解決不同的矛盾是具體分析矛盾的特點的目的、落腳點。2具體問題具體分析是一種方法論要求，其哲學依據(jù)是矛盾的特殊性原理，即為什么要具體問題具體分析，原因就在于矛盾的特殊性。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想
31、政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟3具體問題具體分析是工作中重要的方法論；具體問題具體分析是人們正確認識事物的基礎；具體問題具體分析是正確解決矛盾的關鍵。4從具體問題具體分析的含義，我們可以看出它反對的是用一種方法去解決所有問題的工作方法。堅持具體問題具體分析，必須反對形而上學的“一刀切”“一風吹”。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟【題組訓練】3深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花?！边@是清代阮元吳興雜詩
32、中的名句。從辯證法的角度來看，這一名句給我們的啟示是()A要堅持一切從實際出發(fā)的原則B要從整體上把握事物的聯(lián)系C要善于分析事物的因果聯(lián)系D要具體問題具體分析菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟【解析】A沒有正確區(qū)分一切從實際出發(fā)與具體問題具體分析。一切從實際出發(fā)是唯物論的觀點，詩句要求針對水田的不同特點種植不同的作物，這體現(xiàn)了具體問題具體分析的辯證法道理，D正確?！敬鸢浮緿菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導
33、學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟4莎士比亞說：“你是獨一無二的?！边@就是說，每一個人都有自己的個性特征。因此，當人們選擇職業(yè)時，應盡量選擇適合自己性格特點的工作。以上材料說明看問題、辦事情要()A堅持一分為二的觀點B注意分清主流和支流C堅持具體問題具體分析D善于抓中心，抓關鍵菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4
34、 課課外外生生活活感感悟悟【解析】每個人都有自己的個性特征，體現(xiàn)矛盾的特殊性。選擇職業(yè)時，盡量選擇適合自己性格特點的工作，體現(xiàn)了堅持具體問題具體分析的原則?！敬鸢浮緾菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟【走進
35、生活】2013年5月6日的中國環(huán)境報刊文指出，一部分領導干部認為實踐中總要有個側重點，當前的主要精力是經(jīng)濟發(fā)展，次要關注才是環(huán)境保護。就工作總體而言，確實有一個“中心”、“主要”的問題，但并不意味著每項具體的工作中都要絕對和片面地強調主次、輕重。在每個具體問題上都強調輕和重、急和緩，必然造成“一手硬一手軟”的結果，往往是兩手都沒抓好。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟該文還指出，西方社會經(jīng)歷了先污染、后治理的道路。但
36、就我國的具體國情來說，絕不能走這條老路。按照現(xiàn)有的粗放型發(fā)展方式，如果我國要達到美國同等發(fā)達程度，縱使集全世界的資源也不夠用。我們要把生態(tài)文明建設融入經(jīng)濟建設和各方面工作，全方位建設美麗中國。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟【知識對接】材料信息材料信息知識對接知識對接就工作總體而言，確實有就工作總體而言，確實有一個一個“中心中心”、“主要主要”的問題的問題主要矛盾在事物發(fā)展過程主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位、
37、對事物中處于支配地位、對事物發(fā)展起決定作用發(fā)展起決定作用每個具體問題上都強調輕每個具體問題上都強調輕和重、急和緩和重、急和緩矛盾的主要方面和次要方矛盾的主要方面和次要方面的區(qū)別面的區(qū)別“一手硬一手軟一手硬一手軟”， 兩手兩手都沒抓好都沒抓好割裂兩點論與重點論的辯割裂兩點論與重點論的辯證關系，陷入形而上學一證關系，陷入形而上學一點論點論就我國的具體國情來說，就我國的具體國情來說，絕不能走這條老路絕不能走這條老路堅持對具體問題作具體分堅持對具體問題作具體分析析菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探
38、探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟【感悟應用】1從材料看，作者著重強調的哲學道理是()要著重把握次要矛盾要著重把握矛盾的次要方面要堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一要堅持對具體問題作具體分析ABCD菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟【解析】從材料主旨看，強調要把主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面統(tǒng)一起來，處理好經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)文明建設的關系，并不是單純強調生態(tài)文明；作者還強調對具
39、體問題、對中國的具體國情進行具體分析。因此，不符合題意，當選?！敬鸢浮緽菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟2下列說法中，蘊涵著“不同的矛盾只能用不同的方法去解決”這一哲學道理的是()A一著不慎，滿盤皆輸與兵來將擋、水來土掩B趨利避害、揚長補短與量力而行、積極而為C因材施教、因地制宜與量體裁衣、對癥下藥D統(tǒng)籌兼顧、適當安排與抽薪止沸、入鄉(xiāng)隨俗菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教
40、學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟【解析】該題考查包含具體問題具體分析哲學道理的選項。其中A項“一著不慎，滿盤皆輸”不符合題意，B、D項都沒有包含“不同的矛盾只能用不同的方法去解決”這一哲學道理。C項符合題意，故選C。 【答案】C菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟3想問題做事情要看矛盾的主要方面，抓主要矛盾。試評析這
41、一觀點?！敬鸢浮渴挛锏男再|主要是由主要矛盾的主要方面決定的，因此看問題要把握矛盾的主要方面；但是，矛盾的次要方面對事物的性質也有一定的影響，也不能忽視次要方面。主要矛盾的存在和發(fā)展，決定或影響著其他矛盾的存在和發(fā)展，所以要抓主要矛盾；但次要矛盾反過來也影響著主要矛盾的解決，也不能忽視次要矛盾。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟一、選擇題1國務院總理李克強2013年3月18日主持召開新一屆國務院第一次常務會議，研究加快
42、推進機構改革，重點是抓緊把政府職能轉變的各項任務落到實處。這里的“重點是抓緊落到實處”體現(xiàn)的哲理是()A抓矛盾的主要方面B抓主要矛盾 C聯(lián)系的觀點D發(fā)展的觀點菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟【解析】本題主要考查學生能否區(qū)別主要矛盾和矛盾的主要方面，“重點”、“中心”、“關鍵”都是指抓主要矛盾，故答案選B?！敬鸢浮緽菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當
43、堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟2中央經(jīng)濟工作會議指出，做好2013年工作，重點要在促進發(fā)展方式轉變上下工夫，真正把保持經(jīng)濟平穩(wěn)健康發(fā)展和加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉變有機統(tǒng)一起來，在發(fā)展中促轉變，在轉變中謀發(fā)展。這一要求主要體現(xiàn)的哲學道理是()要堅持兩點論與重點論相統(tǒng)一要著力解決主要矛盾，抓關鍵要重視量的積累，促成質變把握矛盾的主要方面，抓主流AB. CD菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思
44、想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟【解析】做好2013年工作，重點要在促進發(fā)展方式轉變上下工夫，體現(xiàn)了集中力量解決主要矛盾，符合題意。在發(fā)展中促轉變，在轉變中謀發(fā)展，體現(xiàn)了發(fā)展與轉變是對立統(tǒng)一的關系，符合題意。故選A?！敬鸢浮緼菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟3古有一父，為解決家中鼠患，買了一只貓。貓抓老鼠的同時，卻也偷吃雞，其子甚怨。父說：“寧無雞也不能無貓，因無雞不會挨凍受餓，而無貓，則會挨凍受餓?！?/p>
45、遂其子不再怨。這個故事啟示我們在處理和解決問題時要注意()A整體與部分的辯證關系B抓住主要矛盾C把握矛盾的主要方面D矛盾的同一性和斗爭性菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟【解析】貓抓老鼠的同時，卻也偷吃雞，這涉及矛盾兩個方面的問題，故C符合要求?！敬鸢浮緾菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想
46、政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟4某地蘋果喜獲豐收后，直至來年年初還有一大半賣不出去。果農起初認為是果樹種植太多，超出了市場需求，但后來發(fā)現(xiàn)本地其他地區(qū)的優(yōu)質蘋果卻以高價暢銷。這一事實使他們認識到：市場不是不需要蘋果，而是不需要品種和質量差的蘋果。這一認識過程表明()A認識了事物的現(xiàn)象，就把握了事物的本質B正確的實踐檢驗正確的認識，錯誤的實踐檢驗錯誤的認識C直接經(jīng)驗是膚淺的，間接經(jīng)驗是深刻的D具體分析矛盾的特點，是正確認識事物的基礎菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究
47、新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟【解析】果農對自己的蘋果賣不出去的原因認識的轉變，是在具體分析自己的蘋果和其他地區(qū)的蘋果之間不同特點的基礎上得出的，因此具體分析矛盾的特點，是正確認識事物的基礎。故選D項?！敬鸢浮緿菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟二、非選擇題5“十二五”期間，我國將以提高資源利用效率為核心，加強對新技術、新工藝、新產品的開發(fā)和攻關力度，大力推進適合我國國情的先進技
48、術的創(chuàng)新和應用，選擇大宗、稀缺、稀貴資源及對環(huán)境影響大的廢棄資源實施重點突破，積極鼓勵各行各業(yè)開展資源綜合利用工作。請運用唯物辯證法的觀點，分析我國采取提高資源綜合利用水平和廢棄物資源化水平相關措施的依據(jù)。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟【解析】本題考查唯物辯證法的相關知識?？疾閷W生獲取和解讀有效信息、調動運用知識分析問題的能力。解答此題要注意提取材料中的“相關措施”，并聯(lián)系相關知識加以分析?！敬鸢浮渴挛锸瞧毡槁?lián)系
49、和變化發(fā)展的。加強對新技術、新工藝、新產品的開發(fā)和攻關力度，堅持引進、消化、吸收和創(chuàng)新相結合，堅持了用聯(lián)系的、發(fā)展的觀點看問題，是解放思想、實事求是、與時俱進思想路線的具體運用。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟 堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一。我國將以提高資源利用效率為核心，是集中力量解決主要矛盾、堅持兩點論與重點論相結合的方法的體現(xiàn)。矛盾的特殊性原理要求我們具體問題具體分析。提高資源綜合利用水平必須與我國的國情相適應體現(xiàn)了要具體問題具體分析。
高中政治 第3單元 第9課 第2框 用對立統(tǒng)一的觀點看問題課件 新人教版必修4
