《福建省邵武第七中學(xué)八年級生物《動物行為的研究》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省邵武第七中學(xué)八年級生物《動物行為的研究》課件（20頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第4 4節(jié)節(jié) 動物行為的研究動物行為的研究目的：目的： 1 1認(rèn)識和利用對人有益的動物認(rèn)識和利用對人有益的動物 控制和防除對有害的動物控制和防除對有害的動物認(rèn)識和利用對人有益的動物認(rèn)識和利用對人有益的動物貓捉老鼠貓捉老鼠認(rèn)識和利用對人有益的動物認(rèn)識和利用對人有益的動物飼養(yǎng)家畜飼養(yǎng)家畜收養(yǎng)收養(yǎng)“義子義子”控制和防除對有害的動物控制和防除對有害的動物滅蚊滅蚊滅鼠滅鼠案例案例1 1法布爾對昆蟲的研究法布爾對昆蟲的研究法布爾簡介：法布爾簡介：法國人，孩提時(shí)表現(xiàn)出法國人，孩提時(shí)表現(xiàn)出對昆蟲和自然的喜愛，有強(qiáng)烈對昆蟲和自然的喜愛，有強(qiáng)烈的好奇心和敏銳的觀察力。對的好奇心和敏銳的觀察力。對昆蟲昆蟲的描述富
2、有的描述富有詩意詩意和和幽默感幽默感。被稱為：被稱為：無與倫比的觀察家，昆蟲詩人無與倫比的觀察家，昆蟲詩人法布爾著作：法布爾著作：法布爾昆蟲記全集法布爾昆蟲記全集（十集）（十集）（55-8355-83歲）歲）但也有時(shí)候，賊竟會犧牲一些時(shí)間，利但也有時(shí)候，賊竟會犧牲一些時(shí)間，利用狡猾的手段來行騙。它假裝幫助這個(gè)被驅(qū)者用狡猾的手段來行騙。它假裝幫助這個(gè)被驅(qū)者搬動食物，經(jīng)過生滿百里香的沙地，經(jīng)過有深搬動食物，經(jīng)過生滿百里香的沙地，經(jīng)過有深車輪印和險(xiǎn)峻的地方，但實(shí)際上它用的力卻很車輪印和險(xiǎn)峻的地方，但實(shí)際上它用的力卻很少，它做的大多只是坐在球頂上觀光，到了適少，它做的大多只是坐在球頂上觀光，到了適宜于
3、收藏的地點(diǎn)，主人就宜于收藏的地點(diǎn)，主人就開始用它邊緣銳利的頭，開始用它邊緣銳利的頭，有齒的腿向下開掘，把沙有齒的腿向下開掘，把沙土拋向后方，而這賊土拋向后方，而這賊蜣螂（屎克螂蜣螂（屎克螂 ） 摘自摘自昆蟲記昆蟲記卻抱住那球假裝死了。土穴越掘越深，工作的甲卻抱住那球假裝死了。土穴越掘越深，工作的甲蟲看不見了。即使有時(shí)它到地面上來看一看，球蟲看不見了。即使有時(shí)它到地面上來看一看，球旁睡著的甲蟲一動不動，覺得很安心。但是主人旁睡著的甲蟲一動不動，覺得很安心。但是主人離開的時(shí)間久了，那賊就乘這個(gè)機(jī)會，很快的將離開的時(shí)間久了，那賊就乘這個(gè)機(jī)會，很快的將球推走，同小偷怕被人捉住一樣快。假使主人追球推走，
4、同小偷怕被人捉住一樣快。假使主人追上了它上了它-這種偷盜行為被發(fā)現(xiàn)了這種偷盜行為被發(fā)現(xiàn)了-它就趕快變更它就趕快變更位置，看起來好像它是無辜的，因?yàn)榍蛳蛐逼聺L位置，看起來好像它是無辜的，因?yàn)榍蛳蛐逼聺L下去了，它僅是想止住它啊！于是兩個(gè)下去了，它僅是想止住它??！于是兩個(gè)“伙伴伙伴”又又將球搬回，好像什么事情都沒有發(fā)生一樣。將球搬回，好像什么事情都沒有發(fā)生一樣。 思考：思考：法布爾對昆蟲的描寫材料主要是通過法布爾對昆蟲的描寫材料主要是通過什么方法獲得的？什么方法獲得的？主要是通過主要是通過觀察的方法觀察的方法獲得的。獲得的。 觀察法觀察法在野外的自然狀態(tài)下，實(shí)地觀察在野外的自然狀態(tài)下，實(shí)地觀察動物的
5、各種行為。動物的各種行為。案例案例1 1法布爾對昆蟲的研究法布爾對昆蟲的研究案例案例2 2弗里施對蜜蜂色覺的研究弗里施對蜜蜂色覺的研究弗里施簡介：弗里施簡介：奧地利動物學(xué)家，在奧地利動物學(xué)家，在動物動物感覺器官感覺器官的研究上和有成就。的研究上和有成就。實(shí)驗(yàn)證明實(shí)驗(yàn)證明蜜蜂能辯色蜜蜂能辯色。首次發(fā)。首次發(fā)現(xiàn)蜜蜂用現(xiàn)蜜蜂用“圓圈舞圓圈舞”和和“擺尾舞擺尾舞”轉(zhuǎn)遞信息轉(zhuǎn)遞信息。獲諾貝爾獎。獲諾貝爾獎。著作：著作：蜜蜂的生活蜜蜂的生活蜜蜂的舞蹈語言和方位確定蜜蜂的舞蹈語言和方位確定糖漿糖漿蜜蜂的色覺蜜蜂的色覺案例案例2 2弗里施對蜜蜂色覺的研究弗里施對蜜蜂色覺的研究實(shí)驗(yàn)證明實(shí)驗(yàn)證明蜜蜂能辨色蜜蜂能辨
6、色著作：著作：動物的社會行為動物的社會行為銀鷗世界銀鷗世界案例案例3 3廷伯根對銀鷗幼雛求食行為的研究廷伯根對銀鷗幼雛求食行為的研究廷伯根簡介：廷伯根簡介：英籍荷蘭動物學(xué)家。對鳥類英籍荷蘭動物學(xué)家。對鳥類生活有濃厚興趣，在生活有濃厚興趣，在海鳥行為研海鳥行為研究究方面的聲譽(yù)最高。他不僅具有方面的聲譽(yù)最高。他不僅具有敏銳觀察力，而且善于設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，敏銳觀察力，而且善于設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在復(fù)雜的環(huán)境背景上發(fā)現(xiàn)在復(fù)雜的環(huán)境背景上發(fā)現(xiàn)誘發(fā)動誘發(fā)動物行為的原因。物行為的原因。（他稱之為（他稱之為符號刺激符號刺激）。）。案例案例3 3廷伯根對銀鷗幼雛求食行為的研究廷伯根對銀鷗幼雛求食行為的研究不同顏色不同顏色斑點(diǎn)斑
7、點(diǎn)啄食次數(shù)啄食次數(shù)實(shí)驗(yàn)證明實(shí)驗(yàn)證明銀鷗幼雛求食銀鷗幼雛求食的行為是由親鳥喙的行為是由親鳥喙上的紅斑引起的。上的紅斑引起的。勞倫斯簡介：勞倫斯簡介：奧地利，奧地利，動物行為學(xué)界的動物行為學(xué)界的怪杰怪杰，經(jīng)常與蛙、鴨、鵝、猴、，經(jīng)常與蛙、鴨、鵝、猴、狗為伍，會幾種動物的狗為伍，會幾種動物的“語言語言”。獲諾貝爾獎。獲諾貝爾獎。案例案例4 4勞倫斯對小野雁學(xué)習(xí)行為的研究勞倫斯對小野雁學(xué)習(xí)行為的研究案例案例4 4勞倫斯對小野雁學(xué)習(xí)行為的研究勞倫斯對小野雁學(xué)習(xí)行為的研究實(shí)驗(yàn)證明實(shí)驗(yàn)證明如果小野雁在行為發(fā)展的重要時(shí)期如果小野雁在行為發(fā)展的重要時(shí)期失去了母親，就會跟隨一種替代物。失去了母親，就會跟隨一種替代
8、物?！案ダ锸γ鄯渖X的研究弗里施對蜜蜂色覺的研究”、“廷伯根對廷伯根對銀鷗雛鳥求食行為的研究銀鷗雛鳥求食行為的研究”、“勞倫斯對小野雁學(xué)勞倫斯對小野雁學(xué)習(xí)行為的研究習(xí)行為的研究”材料，想想這三位科學(xué)家中通過什材料，想想這三位科學(xué)家中通過什么方法研究動物的行為的？么方法研究動物的行為的？主要通過主要通過實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)方法研究動物的行為的。研究動物的行為的。 實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)法對發(fā)生行為的動物或接受行為的動物，模擬或?qū)Πl(fā)生行為的動物或接受行為的動物，模擬或干擾它們之間使用的信號，經(jīng)進(jìn)一步分析刺激的行干擾它們之間使用的信號，經(jīng)進(jìn)一步分析刺激的行為發(fā)生的主要原因。為發(fā)生的主要原因。思考：思考：雄獅鬃毛綜黑色
9、和黃褐色的研究。制作一只雄獅鬃毛綜黑色和黃褐色的研究。制作一只仿真黑鬃雄獅立于獅群出沒處，通過望遠(yuǎn)鏡仿真黑鬃雄獅立于獅群出沒處，通過望遠(yuǎn)鏡觀察到它很快就吸引了幾只雌性獅到身旁來。觀察到它很快就吸引了幾只雌性獅到身旁來。分析：分析：觀察與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方法。觀察與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方法。觀察法和實(shí)驗(yàn)法的區(qū)別和聯(lián)系觀察法和實(shí)驗(yàn)法的區(qū)別和聯(lián)系 區(qū)區(qū)別別觀察法觀察法實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)法主要目標(biāo)主要目標(biāo)描述行為表現(xiàn)描述行為表現(xiàn)說明行為發(fā)生說明行為發(fā)生方法程序方法程序借助工具借助工具直接觀察直接觀察實(shí)驗(yàn)處理實(shí)驗(yàn)處理后再觀察后再觀察材料處理材料處理對動物不對動物不施加影響施加影響施加影響施加影響聯(lián)系聯(lián)系實(shí)驗(yàn)法以觀察法為基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)法以觀察法為基礎(chǔ)細(xì)腰蜂運(yùn)送食物哺育幼蟲的行為研究細(xì)腰蜂運(yùn)送食物哺育幼蟲的行為研究雌性細(xì)腰蜂是根據(jù)什么確定每次運(yùn)送多少食物呢？雌性細(xì)腰蜂是根據(jù)什么確定每次運(yùn)送多少食物呢？根據(jù)察看洞穴所收集的信息決定。根據(jù)察看洞穴所收集的信息決定。雄性三刺魚生殖行為的研究雄性三刺魚生殖行為的研究什么信號刺激導(dǎo)致雄魚之間相互攻擊？什么信號刺激導(dǎo)致雄魚之間相互攻擊？ 信號刺激是紅顏色。信號刺激是紅顏色。
福建省邵武第七中學(xué)八年級生物《動物行為的研究》課件
