《福建省邵武第七中學(xué)八年級(jí)生物《動(dòng)物行為的研究》課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省邵武第七中學(xué)八年級(jí)生物《動(dòng)物行為的研究》課件（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第4 4節(jié)節(jié) 動(dòng)物行為的研究動(dòng)物行為的研究目的：目的： 1 1認(rèn)識(shí)和利用對(duì)人有益的動(dòng)物認(rèn)識(shí)和利用對(duì)人有益的動(dòng)物 控制和防除對(duì)有害的動(dòng)物控制和防除對(duì)有害的動(dòng)物認(rèn)識(shí)和利用對(duì)人有益的動(dòng)物認(rèn)識(shí)和利用對(duì)人有益的動(dòng)物貓捉老鼠貓捉老鼠認(rèn)識(shí)和利用對(duì)人有益的動(dòng)物認(rèn)識(shí)和利用對(duì)人有益的動(dòng)物飼養(yǎng)家畜飼養(yǎng)家畜收養(yǎng)收養(yǎng)“義子義子”控制和防除對(duì)有害的動(dòng)物控制和防除對(duì)有害的動(dòng)物滅蚊滅蚊滅鼠滅鼠案例案例1 1法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的研究法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的研究法布爾簡(jiǎn)介：法布爾簡(jiǎn)介：法國(guó)人，孩提時(shí)表現(xiàn)出法國(guó)人，孩提時(shí)表現(xiàn)出對(duì)昆蟲(chóng)和自然的喜愛(ài)，有強(qiáng)烈對(duì)昆蟲(chóng)和自然的喜愛(ài)，有強(qiáng)烈的好奇心和敏銳的觀察力。對(duì)的好奇心和敏銳的觀察力。對(duì)昆蟲(chóng)昆蟲(chóng)的描述富
2、有的描述富有詩(shī)意詩(shī)意和和幽默感幽默感。被稱(chēng)為：被稱(chēng)為：無(wú)與倫比的觀察家，昆蟲(chóng)詩(shī)人無(wú)與倫比的觀察家，昆蟲(chóng)詩(shī)人法布爾著作：法布爾著作：法布爾昆蟲(chóng)記全集法布爾昆蟲(chóng)記全集（十集）（十集）（55-8355-83歲）歲）但也有時(shí)候，賊竟會(huì)犧牲一些時(shí)間，利但也有時(shí)候，賊竟會(huì)犧牲一些時(shí)間，利用狡猾的手段來(lái)行騙。它假裝幫助這個(gè)被驅(qū)者用狡猾的手段來(lái)行騙。它假裝幫助這個(gè)被驅(qū)者搬動(dòng)食物，經(jīng)過(guò)生滿(mǎn)百里香的沙地，經(jīng)過(guò)有深搬動(dòng)食物，經(jīng)過(guò)生滿(mǎn)百里香的沙地，經(jīng)過(guò)有深車(chē)輪印和險(xiǎn)峻的地方，但實(shí)際上它用的力卻很車(chē)輪印和險(xiǎn)峻的地方，但實(shí)際上它用的力卻很少，它做的大多只是坐在球頂上觀光，到了適少，它做的大多只是坐在球頂上觀光，到了適宜于
3、收藏的地點(diǎn)，主人就宜于收藏的地點(diǎn)，主人就開(kāi)始用它邊緣銳利的頭，開(kāi)始用它邊緣銳利的頭，有齒的腿向下開(kāi)掘，把沙有齒的腿向下開(kāi)掘，把沙土拋向后方，而這賊土拋向后方，而這賊蜣螂（屎克螂蜣螂（屎克螂 ） 摘自摘自昆蟲(chóng)記昆蟲(chóng)記卻抱住那球假裝死了。土穴越掘越深，工作的甲卻抱住那球假裝死了。土穴越掘越深，工作的甲蟲(chóng)看不見(jiàn)了。即使有時(shí)它到地面上來(lái)看一看，球蟲(chóng)看不見(jiàn)了。即使有時(shí)它到地面上來(lái)看一看，球旁睡著的甲蟲(chóng)一動(dòng)不動(dòng)，覺(jué)得很安心。但是主人旁睡著的甲蟲(chóng)一動(dòng)不動(dòng)，覺(jué)得很安心。但是主人離開(kāi)的時(shí)間久了，那賊就乘這個(gè)機(jī)會(huì)，很快的將離開(kāi)的時(shí)間久了，那賊就乘這個(gè)機(jī)會(huì)，很快的將球推走，同小偷怕被人捉住一樣快。假使主人追球推走，
4、同小偷怕被人捉住一樣快。假使主人追上了它上了它-這種偷盜行為被發(fā)現(xiàn)了這種偷盜行為被發(fā)現(xiàn)了-它就趕快變更它就趕快變更位置，看起來(lái)好像它是無(wú)辜的，因?yàn)榍蛳蛐逼聺L位置，看起來(lái)好像它是無(wú)辜的，因?yàn)榍蛳蛐逼聺L下去了，它僅是想止住它??！于是兩個(gè)下去了，它僅是想止住它啊！于是兩個(gè)“伙伴伙伴”又又將球搬回，好像什么事情都沒(méi)有發(fā)生一樣。將球搬回，好像什么事情都沒(méi)有發(fā)生一樣。 思考：思考：法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的描寫(xiě)材料主要是通過(guò)法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的描寫(xiě)材料主要是通過(guò)什么方法獲得的？什么方法獲得的？主要是通過(guò)主要是通過(guò)觀察的方法觀察的方法獲得的。獲得的。 觀察法觀察法在野外的自然狀態(tài)下，實(shí)地觀察在野外的自然狀態(tài)下，實(shí)地觀察動(dòng)物的
5、各種行為。動(dòng)物的各種行為。案例案例1 1法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的研究法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的研究案例案例2 2弗里施對(duì)蜜蜂色覺(jué)的研究弗里施對(duì)蜜蜂色覺(jué)的研究弗里施簡(jiǎn)介：弗里施簡(jiǎn)介：奧地利動(dòng)物學(xué)家，在奧地利動(dòng)物學(xué)家，在動(dòng)物動(dòng)物感覺(jué)器官感覺(jué)器官的研究上和有成就。的研究上和有成就。實(shí)驗(yàn)證明實(shí)驗(yàn)證明蜜蜂能辯色蜜蜂能辯色。首次發(fā)。首次發(fā)現(xiàn)蜜蜂用現(xiàn)蜜蜂用“圓圈舞圓圈舞”和和“擺尾舞擺尾舞”轉(zhuǎn)遞信息轉(zhuǎn)遞信息。獲諾貝爾獎(jiǎng)。獲諾貝爾獎(jiǎng)。著作：著作：蜜蜂的生活蜜蜂的生活蜜蜂的舞蹈語(yǔ)言和方位確定蜜蜂的舞蹈語(yǔ)言和方位確定糖漿糖漿蜜蜂的色覺(jué)蜜蜂的色覺(jué)案例案例2 2弗里施對(duì)蜜蜂色覺(jué)的研究弗里施對(duì)蜜蜂色覺(jué)的研究實(shí)驗(yàn)證明實(shí)驗(yàn)證明蜜蜂能辨色蜜蜂能辨
6、色著作：著作：動(dòng)物的社會(huì)行為動(dòng)物的社會(huì)行為銀鷗世界銀鷗世界案例案例3 3廷伯根對(duì)銀鷗幼雛求食行為的研究廷伯根對(duì)銀鷗幼雛求食行為的研究廷伯根簡(jiǎn)介：廷伯根簡(jiǎn)介：英籍荷蘭動(dòng)物學(xué)家。對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)英籍荷蘭動(dòng)物學(xué)家。對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)生活有濃厚興趣，在生活有濃厚興趣，在海鳥(niǎo)行為研海鳥(niǎo)行為研究究方面的聲譽(yù)最高。他不僅具有方面的聲譽(yù)最高。他不僅具有敏銳觀察力，而且善于設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，敏銳觀察力，而且善于設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在復(fù)雜的環(huán)境背景上發(fā)現(xiàn)在復(fù)雜的環(huán)境背景上發(fā)現(xiàn)誘發(fā)動(dòng)誘發(fā)動(dòng)物行為的原因。物行為的原因。（他稱(chēng)之為（他稱(chēng)之為符號(hào)刺激符號(hào)刺激）。）。案例案例3 3廷伯根對(duì)銀鷗幼雛求食行為的研究廷伯根對(duì)銀鷗幼雛求食行為的研究不同顏色不同顏色斑點(diǎn)斑
7、點(diǎn)啄食次數(shù)啄食次數(shù)實(shí)驗(yàn)證明實(shí)驗(yàn)證明銀鷗幼雛求食銀鷗幼雛求食的行為是由親鳥(niǎo)喙的行為是由親鳥(niǎo)喙上的紅斑引起的。上的紅斑引起的。勞倫斯簡(jiǎn)介：勞倫斯簡(jiǎn)介：奧地利，奧地利，動(dòng)物行為學(xué)界的動(dòng)物行為學(xué)界的怪杰怪杰，經(jīng)常與蛙、鴨、鵝、猴、，經(jīng)常與蛙、鴨、鵝、猴、狗為伍，會(huì)幾種動(dòng)物的狗為伍，會(huì)幾種動(dòng)物的“語(yǔ)言語(yǔ)言”。獲諾貝爾獎(jiǎng)。獲諾貝爾獎(jiǎng)。案例案例4 4勞倫斯對(duì)小野雁學(xué)習(xí)行為的研究勞倫斯對(duì)小野雁學(xué)習(xí)行為的研究案例案例4 4勞倫斯對(duì)小野雁學(xué)習(xí)行為的研究勞倫斯對(duì)小野雁學(xué)習(xí)行為的研究實(shí)驗(yàn)證明實(shí)驗(yàn)證明如果小野雁在行為發(fā)展的重要時(shí)期如果小野雁在行為發(fā)展的重要時(shí)期失去了母親，就會(huì)跟隨一種替代物。失去了母親，就會(huì)跟隨一種替代
8、物?！案ダ锸?duì)蜜蜂色覺(jué)的研究弗里施對(duì)蜜蜂色覺(jué)的研究”、“廷伯根對(duì)廷伯根對(duì)銀鷗雛鳥(niǎo)求食行為的研究銀鷗雛鳥(niǎo)求食行為的研究”、“勞倫斯對(duì)小野雁學(xué)勞倫斯對(duì)小野雁學(xué)習(xí)行為的研究習(xí)行為的研究”材料，想想這三位科學(xué)家中通過(guò)什材料，想想這三位科學(xué)家中通過(guò)什么方法研究動(dòng)物的行為的？么方法研究動(dòng)物的行為的？主要通過(guò)主要通過(guò)實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)方法研究動(dòng)物的行為的。研究動(dòng)物的行為的。 實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)法對(duì)發(fā)生行為的動(dòng)物或接受行為的動(dòng)物，模擬或?qū)Πl(fā)生行為的動(dòng)物或接受行為的動(dòng)物，模擬或干擾它們之間使用的信號(hào)，經(jīng)進(jìn)一步分析刺激的行干擾它們之間使用的信號(hào)，經(jīng)進(jìn)一步分析刺激的行為發(fā)生的主要原因。為發(fā)生的主要原因。思考：思考：雄獅鬃毛綜黑色
9、和黃褐色的研究。制作一只雄獅鬃毛綜黑色和黃褐色的研究。制作一只仿真黑鬃雄獅立于獅群出沒(méi)處，通過(guò)望遠(yuǎn)鏡仿真黑鬃雄獅立于獅群出沒(méi)處，通過(guò)望遠(yuǎn)鏡觀察到它很快就吸引了幾只雌性獅到身旁來(lái)。觀察到它很快就吸引了幾只雌性獅到身旁來(lái)。分析：分析：觀察與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方法。觀察與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方法。觀察法和實(shí)驗(yàn)法的區(qū)別和聯(lián)系觀察法和實(shí)驗(yàn)法的區(qū)別和聯(lián)系 區(qū)區(qū)別別觀察法觀察法實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)法主要目標(biāo)主要目標(biāo)描述行為表現(xiàn)描述行為表現(xiàn)說(shuō)明行為發(fā)生說(shuō)明行為發(fā)生方法程序方法程序借助工具借助工具直接觀察直接觀察實(shí)驗(yàn)處理實(shí)驗(yàn)處理后再觀察后再觀察材料處理材料處理對(duì)動(dòng)物不對(duì)動(dòng)物不施加影響施加影響施加影響施加影響聯(lián)系聯(lián)系實(shí)驗(yàn)法以觀察法為基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)法以觀察法為基礎(chǔ)細(xì)腰蜂運(yùn)送食物哺育幼蟲(chóng)的行為研究細(xì)腰蜂運(yùn)送食物哺育幼蟲(chóng)的行為研究雌性細(xì)腰蜂是根據(jù)什么確定每次運(yùn)送多少食物呢？雌性細(xì)腰蜂是根據(jù)什么確定每次運(yùn)送多少食物呢？根據(jù)察看洞穴所收集的信息決定。根據(jù)察看洞穴所收集的信息決定。雄性三刺魚(yú)生殖行為的研究雄性三刺魚(yú)生殖行為的研究什么信號(hào)刺激導(dǎo)致雄魚(yú)之間相互攻擊？什么信號(hào)刺激導(dǎo)致雄魚(yú)之間相互攻擊？ 信號(hào)刺激是紅顏色。信號(hào)刺激是紅顏色。
福建省邵武第七中學(xué)八年級(jí)生物《動(dòng)物行為的研究》課件
