《2022年(春)二年級音樂下冊 第四單元《我是小鼓手》教案 蘇少版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年(春)二年級音樂下冊 第四單元《我是小鼓手》教案 蘇少版(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年(春)二年級音樂下冊 第四單元我是小鼓手教案 蘇少版年級:二年級課題:歌曲我是小鼓手課型:唱游課教學(xué)目的:1、指導(dǎo)學(xué)生用歡快、熱情的聲音演唱我是小鼓手,教育學(xué)生熱愛生活。 2、鞏固理解八分休止符及反復(fù)跳躍記號的含義,掌握其在歌曲中的運(yùn)用方法。 3、通過模仿打鼓的姿勢,培養(yǎng)學(xué)生動作的表現(xiàn)力。教學(xué)重點(diǎn):在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。教學(xué)難點(diǎn):歌曲節(jié)奏與動作,動作與情感體現(xiàn)之間的準(zhǔn)確處理。教具準(zhǔn)備:多媒體課件,打擊樂器及鼓棒若干。教學(xué)過程:一、 組織教學(xué):1、聽音樂律動 2、師生問好二、 節(jié)奏練習(xí):2/4 (1) 0 0 0 出示(2) (3) (4) 0 01、 運(yùn)用游戲形式
2、導(dǎo)入節(jié)奏聽辨練習(xí):(旨在為新歌學(xué)習(xí)作鋪墊) 方法:1、師敲擊任意一條節(jié)奏,學(xué)生聽辨并用手指表示所聽節(jié)奏樂句序號。 2、集體練習(xí)節(jié)奏樂句打擊。三、 歌曲學(xué)習(xí):(一) 導(dǎo)入新課: 1、以猜謎語的方式引出打擊樂器“鼓”。 2、簡介鼓的種類及打擊方法。 3、師生練習(xí)打鼓動作(二)出示課題“我是小鼓手”(三)新歌學(xué)習(xí): 1、教師有感情地朗讀歌詞,范唱歌曲,使學(xué)生對整首歌曲有所了解,有助于學(xué)生對歌曲意境的理解、表達(dá)。 2、結(jié)合歌譜鞏固理解反復(fù)跳躍記號含義后,學(xué)習(xí)歌譜,指導(dǎo)學(xué)生聽琴輕聲演唱23遍,要求音準(zhǔn)、節(jié)奏穩(wěn),然后師生對唱練習(xí)。 3、學(xué)習(xí)歌詞: 學(xué)生按節(jié)奏朗誦歌詞,在鋼琴伴奏下配詞演唱。 要求以歡快、熱情的情緒演唱,第一樂段的“哎”要唱得連貫而平穩(wěn),第二樂段結(jié)束句應(yīng)唱得輕快而有彈性。啟發(fā)學(xué)生用歌聲表達(dá)小鼓手自豪、神氣的歡快情緒。 四、歌曲伴奏:(1) 啟發(fā)學(xué)生自編拍手節(jié)奏為歌曲伴奏(2) 打擊樂器伴奏 三角鐵、對鈴 串鈴、沙球 雙響筒 出示節(jié)奏譜 五、鞏固練習(xí):指定學(xué)生為小鼓手,并為歌曲打鼓伴奏,部分學(xué)生持打擊樂器伴奏,部分學(xué)生演唱歌曲我是小鼓手。 六、小結(jié)課時: 表揚(yáng)鼓勵課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,肯定學(xué)生的成績。 下課: 學(xué)生在“我是小鼓手”音樂聲中拍手出教室。