《2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 課題: 分蘋果教案 北師大版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 課題: 分蘋果教案 北師大版(5頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 課題: 分蘋果教案 北師大版教學(xué)目標(biāo):1、 通過創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,體會(huì)生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。2、 進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生在分一分的活動(dòng)中,領(lǐng)會(huì)平均分的意義;體會(huì)分東西有不同的策略。3、 鼓勵(lì)學(xué)生自主探究,獨(dú)立思考,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)造性。教學(xué)重點(diǎn):通過操作、表達(dá)、思考體會(huì)平均分的含義。教學(xué)難點(diǎn):體驗(yàn)分東西的多樣性,并有不同的策略。教學(xué)用具:教學(xué)掛圖、紙片蘋果、乒乓球教學(xué)步驟:一 、設(shè)疑自探今天,笑笑家來客人了,媽媽拿出一些蘋果招待客人,把這些蘋果放在四個(gè)盤子里。 老師拿出一些紙片蘋果,讓全班學(xué)生一起數(shù)一數(shù):有多少個(gè)蘋果?(12個(gè))現(xiàn)在要把蘋果放在4
2、盤子上.想一想怎樣分才合適?小組討論:(允許學(xué)生有不同意見,但重點(diǎn)引導(dǎo)討論平均分.)學(xué)生匯報(bào)不同的分.教師板書:平均每個(gè)盤子放4個(gè), 并突出“平均”兩個(gè)字.二、解疑合探 活動(dòng)一:按要求“分一分”把12個(gè)蘋果平均放在4個(gè)盤子里,每個(gè)盤子里放幾個(gè)?(1)示范活動(dòng).誰愿意幫老師分一分,并指名分一分,要求其他學(xué)生仔細(xì)觀察是怎樣分的?請(qǐng)一兩個(gè)同學(xué)做示范,分一分.學(xué)生分的時(shí)候可以有多種方法,先每盤2個(gè),再每盤分1個(gè)或直接每盤分3個(gè),指名說說怎樣分?(2)全班活動(dòng).全班同學(xué)用學(xué)具,獨(dú)立分一分.匯報(bào):有學(xué)生 一說自己是怎樣分的分的結(jié)果是什么.12個(gè)蘋果,每個(gè)盤子里放2個(gè),可以放幾盤?請(qǐng)你們用學(xué)具分一分.獨(dú)立分
3、,展示、匯報(bào)分的結(jié)果.活動(dòng)二:自主“分一分”以上你們已經(jīng)把12個(gè)蘋果平均分成了4盤和6盤,還可以平均分分成幾盤?請(qǐng)小組討論,試分一分,每盤是幾個(gè)?派代表匯報(bào):12個(gè)蘋果還可以平均分成2盤、3盤和12盤.對(duì)有剩余的分法也給予肯定.組織學(xué)生討論:怎樣想才能想得完整?學(xué)生討論,交流.(有序地想)深化、升華.小組討論:分得的盤數(shù)與每盤的個(gè)數(shù)有什么關(guān)系?能運(yùn)用已學(xué)的乘法知識(shí)想一想嗎?三、質(zhì)疑再探試一試,圈一圈請(qǐng)同學(xué)們觀察課本第34頁最下面的情景圖,數(shù)一數(shù)草地上有幾個(gè)(10個(gè))。幫小熊分一分。獨(dú)立完成,全班匯報(bào)。四、運(yùn)用拓展教材35頁2、3、4、板書設(shè)計(jì): 分蘋果平均每個(gè)盤子放4個(gè)教后反思:附送:2021
4、-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 課題: 分香蕉教案 北師大版教學(xué)目標(biāo):1、通過“分香蕉”初步認(rèn)識(shí)除法。2、認(rèn)識(shí)除法算式,掌握它的寫法和各部分名稱,了解除法算式與等分活動(dòng)的聯(lián)系。3、培養(yǎng)學(xué)生的思考、概況和理解能力。教學(xué)重難點(diǎn):除法算式的寫法和各部分名稱以及除法的意義。教學(xué)用具:課本插圖、小棒教學(xué)過程:一、設(shè)疑自探1、創(chuàng)設(shè)情境 出示掛圖:你們知道小猴子喜歡吃什么嗎?(香蕉)那今天呢,猴子兄弟來分吃香蕉了!看看他們準(zhǔn)備了多少根香蕉?怎么分才公平呢?(平均分)2、請(qǐng)各小組利用小棒代替香蕉,幫他們分一分。3、各小組匯報(bào)最后結(jié)果。二、問題探究1、通過看圖,同學(xué)們想提出什么數(shù)學(xué)問題?把12個(gè)香蕉平均分成2分,每
5、分多少?同學(xué)用小棒代表香蕉分一分.2、談話:把12根香蕉分成2分,我們可以用除法來計(jì)算,除法的運(yùn)算符號(hào)是 讀作:除以3、把12分成2分怎樣列式?為什么等于6?如果把12平均分3分能用除法表示嗎?師講解除法算式中各部分名稱4、智慧老人想把香蕉分給兩位客人,每只小猴子分幾個(gè)?學(xué)生獨(dú)立動(dòng)手操作,邊分邊說123=4(根)三、質(zhì)疑再探出示18根小棒圖片,讓學(xué)生自己分一分,用除法算式表示組織學(xué)生匯報(bào),并說出算式表示的意義學(xué)生動(dòng)手分,把分的過程用除法算式表示出來:平均分2分: 182=9平均分3分: 183=6平均分6分: 186=3平均分9分: 189=2四、實(shí)踐應(yīng)用完成練習(xí)二1,2,3題,要求學(xué)生獨(dú)立完成,教師巡視,集體訂正,學(xué)生獨(dú)立完成,五、教學(xué)反思:板書設(shè)計(jì):分香蕉122=6(根)12 3 = 4 (根) 被除數(shù) 除號(hào) 除數(shù) 商達(dá)標(biāo)檢測(cè):1、(1)平均分給4個(gè)人,每人幾面?(2)每人分2面,可以分給幾個(gè)人?2、三( )十八 ( )( )三十六 ( )( )二十四 ( )( )四十五3、看圖列式 ( )( )=( )( )( )=( )( )( )=( )