2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第三冊 第18課過程的應(yīng)用（第2課時(shí)）教案 北京版

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1、2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第三冊 第18課過程的應(yīng)用（第2課時(shí)）教案 北京版課題過程的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會調(diào)用多個(gè)海龜繪圖的方法。2.初步了解模塊化程序設(shè)計(jì)的方法3.學(xué)會添加字幕教學(xué)重點(diǎn)1.引導(dǎo)同學(xué)們自己設(shè)計(jì)拼圖過程。2.通過實(shí)例引導(dǎo)使同學(xué)們體會過程的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)1.使同學(xué)們初步了解模塊化程序設(shè)計(jì)方法。2.培養(yǎng)同學(xué)們良好的編程習(xí)慣。技術(shù)準(zhǔn)備屏幕廣播系統(tǒng)、教學(xué)用課件教 學(xué) 過 程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動目的復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.出示123頁五個(gè)正方形組成的圖形請你先分析圖形，再使用你喜歡的方法編寫過程繪制它2.請你展示、說明繪圖的方法。3.出示帶有文字的圖形，老師的作品與你的作品有

2、什么不同？對，我們的小海龜除了能畫圖，還能寫字，你知道怎樣做嗎？學(xué)生編寫過程繪制圖形學(xué)生展示、說明方法方法一、一只小海龜繪圖方法二、五只小海龜繪圖有文字新授二、學(xué)習(xí)新知1.今天我們學(xué)習(xí)一個(gè)新的命令，寫字命令，投影：寫字命令格式：tt 字符串2.現(xiàn)在你試試寫下你需要的字3.你寫的字幕有什么問題，怎樣才能將你需要的字幕寫在合適的位置？4.好現(xiàn)在就請你編寫過程，把你的作品完成。5.展示、說明過程學(xué)生試著操作學(xué)生說思路學(xué)生操作學(xué)生演示鞏固提高三、課堂作業(yè)好，完成的同學(xué)，現(xiàn)在請你繼續(xù)完成123頁的“練一練”并自學(xué)讀一讀操作練習(xí)展示、評價(jià)作品四、展示圖形，說明繪圖過程展示圖形，說明繪圖過程課堂小結(jié)五、通過

3、今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲或者想法？說看法 板書設(shè)計(jì)過程的應(yīng)用寫字命令TT 字符串附送：2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第三冊 第19課學(xué)生機(jī)器人比賽選修教案 蘇科版教學(xué)目的：1.了解沿線追蹤比賽的規(guī)則和灰度傳感器的工作原理。2. 學(xué)會在系統(tǒng)設(shè)置中添加灰度傳感器，學(xué)會設(shè)置灰度傳感器和單分支控制控件。3.以自主探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式，掌握編寫機(jī)器人沿軌跡線行走的程序。4.逐步培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)造性思維能力、探索精神。教具準(zhǔn)備：1、多媒體機(jī)房。2、極域教學(xué)系統(tǒng)。3、相關(guān)圖片、課件。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)會在系統(tǒng)設(shè)置中添加灰度傳感器，學(xué)會設(shè)置灰度傳感器，學(xué)會編程機(jī)器人沿軌跡線行走的程序，學(xué)會設(shè)置單分支控制控件

4、。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課師：前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何控制機(jī)器人，今天我們一起來進(jìn)行一次機(jī)器人沿線追蹤比賽。規(guī)則：沿線追蹤是指學(xué)生機(jī)器人從比賽場地中的起始區(qū)出發(fā)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沿著指定軌道到達(dá)停止區(qū)。二、教學(xué)新課1.任務(wù)要求（1）學(xué)生機(jī)器估規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，從起點(diǎn)出發(fā)，沿著一條封閉的軌跡環(huán)線行走，最后再回到起點(diǎn)。（2）學(xué)生機(jī)器人出發(fā)前，其身體不得超過起始線。（3）機(jī)器人必須沿著軌跡線行走，一旦機(jī)器人身體完全脫離軌跡線即為任務(wù)失敗。（4）當(dāng)裁判宣布機(jī)器人脫離軌跡線或機(jī)器人不能通過終點(diǎn)線時(shí)，操作員必須立刻停止機(jī)器人。2.編寫程序（1）打開“學(xué)生機(jī)器人平臺“窗口”，新建一個(gè)程序。（2）測量

5、場地和軌跡線的感光值。（3）自定義兩個(gè)變量Black,Max.變量Black表示場地和軌跡線感光值的中間值，并設(shè)定其初始值；變量MAX表示機(jī)器人在線的左側(cè)（MAX0）、右側(cè)（MAX1）或線上（MAX2），并設(shè)定初始值為“2”。（4）添加一個(gè)“條件循環(huán)”控件，使得學(xué)生機(jī)器人不停地重復(fù)“檢測前進(jìn)”。（5）單擊“系統(tǒng)設(shè)置”菜單中的“傳感器設(shè)置”命令，設(shè)置通道1、通道2都是灰度傳感器。在工作區(qū)添加兩個(gè)“灰度傳感器”控件，代表控制學(xué)生機(jī)器人行走的兩灰度傳感器，設(shè)置屬性為“灰度傳感器（1通道）”、“灰度傳感器（2通道）”。（6）機(jī)器人在軌跡線上。添加一個(gè)“單分支控制”控件，打開屬性對話框，設(shè)置屬性為“條件

6、1：灰度傳感器（1通道）的值BLACK”與“條件2：灰度傳感器（2通道）的值BLACK“。再添加一個(gè)”直流電機(jī)控件在該“單分支控制”控件中，設(shè)定“直流電機(jī)1”和“直流電機(jī)2”的運(yùn)行方式為“0-正轉(zhuǎn)”，“設(shè)定速度”為“15”。（7）機(jī)器人向左偏。（8）機(jī)器人向右偏。（9）機(jī)器人完全左偏。（10）機(jī)器人完全右偏（11）保存并編譯程序3.下載程序、高度機(jī)器人將編寫好的程序下載到機(jī)器人上，并高度機(jī)器人。三、評比每個(gè)小組將機(jī)器人放在指定的比賽場地上，看看誰在最短的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。四、全班進(jìn)行討論、交流將自己的學(xué)生機(jī)器人與其他同學(xué)的機(jī)器人進(jìn)行比較，你能發(fā)現(xiàn)哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？五、全課小結(jié)（略）六、作業(yè)填寫課本上的“成果籃”。