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原子的構(gòu)成 教學目標 1知識與技能:1了解原子是由質(zhì)子中子和電子構(gòu)成的;2初步了解相對原子質(zhì)量的概念,并會查相對原子質(zhì)量表.2過程與方法:1充分利用教材提供的圖表等資料,借助模型多媒體等教學手段,化抽.
上傳時間：2023-09-24
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課題1質(zhì)量守恒定律第一課時一教材分析1教材的地位及其作用在本單元之前,通過前面四個單元的學習,學生學習了元素符號化學式分子和原子的初步知識,對化學變化中物質(zhì)發(fā)生的本質(zhì)變化有了一定的認識,也已經(jīng)知道了一.
上傳時間：2023-09-24
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物質(zhì)的溶解性第1課時教學目標:知識與技能:1會用實驗探究確定影響物質(zhì)溶解性的因素2了解飽和溶液.不飽和溶液的涵義3學會判定飽和溶液.不飽和溶液的方法4結(jié)合生活實際,將飽和溶液.不飽和溶液加以轉(zhuǎn)化.過程.
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第五單元第三節(jié)酸和堿的性質(zhì)第一課時課 題:酸的性質(zhì)說 明:教師可根據(jù)自己學生的實際情況,將本節(jié)課分為兩課時學習.第一課時:濃鹽酸濃硫酸的物理性質(zhì)和稀鹽酸的化學性質(zhì) 第二課時:根據(jù)鹽酸的化學性質(zhì)推導稀硫.
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第九章學習 目 標知識與技能目標:整理歸納本章的知識體系.學會用已有的知識分析解決一些實際生活中可能出現(xiàn)的簡單問題.過程與方法目標:能用文字圖表等不同形式和化學語言總結(jié)第九章知識.學習能主動交流討論表.
上傳時間：2023-09-24
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1 硫化亞鐵FeS是一種黑色塊狀固體,把稀硫酸滴在硫化亞鐵表面,會產(chǎn)生硫化氫H2S氣體,同時還生成硫酸亞鐵FeSO4;實驗室常用這個反應(yīng)制取硫化氫氣體.硫化氫氣體是無色有臭雞蛋氣味的氣體,它的密度比空.
上傳時間：2023-09-24
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重慶五十七中化學電子教案人教版化學組時間:20072008學年度緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩教材分析:在小學自然中我們已經(jīng)學習了一些化學知識,現(xiàn)在作為一門獨立的化學猝然客人類似學習,大家會提出什么.
上傳時間：2023-09-24
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構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒單元知識網(wǎng)絡(luò)1構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子原子離子.2原子的構(gòu)成 直接構(gòu)成原子物質(zhì)3各微粒的關(guān)系 4相對原子質(zhì)量:以一種碳原子質(zhì)量的112作為標準,其他原子的質(zhì)量與這一基準的比值,稱為這.
上傳時間：2023-09-24
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中考資源網(wǎng)第一單元 走進化學世界考點復習目標1.化學研究的內(nèi)容,綠色化學的含義及應(yīng)用.中考資源網(wǎng)2.變化與性質(zhì)的考查.中考資源網(wǎng)能區(qū)分物理變化與化學變化,物理性質(zhì)與化學性質(zhì),以及變化與性質(zhì)的區(qū)分.中考.
上傳時間：2023-09-24
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第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘復習學案1原子的構(gòu)成1原子結(jié)構(gòu)示意圖的認識正核內(nèi)質(zhì)子數(shù)帶 電最外層上有2個電子28212原子不帶電電 原子核負帶 電第一電子層2在原子中核電荷數(shù) 3 原子的質(zhì)量主要集中在 上 .
上傳時間：2023-09-24
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第九章 化學與社會發(fā)展第一節(jié)化學與能源一學習目標1知識與技能:知道常見的能源,能源開發(fā)和節(jié)約能源的重要性,化學有助于人類解決能源危機.掌握實驗室制取氫氣的方法.2過程與方法:用探究性實驗學習3情感態(tài).
上傳時間：2023-09-24
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九年級化學復習課教案第二輪第三單元 身邊的化學物質(zhì)地球周圍的空氣一考標解讀:1說出空氣的主要成分,認識空氣對人類生活的重要作用.2知道氧氣二氧化碳的主要性質(zhì)和用途,認識氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng).3.
上傳時間：2023-09-24
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第八章食品中的有機化合物一學習目標:認識目標:認識對生命活動具有重要意義的有機物如糖淀粉油脂氨基酸蛋白質(zhì)維生素等中考資源網(wǎng) 能力目標:1能夠說出一些食物中的重要營養(yǎng)物質(zhì)如大米中含有淀粉,水果中含有維生.
上傳時間：2023-09-24
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燃料和熱量從容說課本課題主要學習有關(guān)煤和石油的知識天然氣以及化學反應(yīng)中的能量變化.考慮到本單元中的拓展性課題煤和石油的綜合利用,所以,在內(nèi)容安排上,教師將本課題中有關(guān)煤和石油的知識放在了拓展性課題中進.
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廚房處處有化學 在新教材使用過程中,深刻地感受到學生的學習必須與生活實聯(lián)系起來,讓僵硬的知識變成活的知識生活化的知識有生命力的知識;讓學生懂得教材知識學習的最終目的是學以致用.因此,教學中一方面我充分.
上傳時間：2023-09-24
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燃燒條件與滅火原理學習目標1.了解燃燒的條件2.了解燃燒條件的探究過程與方法3.會根據(jù)燃燒的條件探討滅火的原理學習重點1.了解燃燒的條件2.滅火的原理學習難點燃燒條件的探究過程與方法預習導學1.回憶鎂.
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重要的酸教學目標 1.認識三酸及常見的酸在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用.2.了解酸堿鹽的含義.3.初步學會用科學探究的方法認識酸的通性.4.初步認識常見的復分解反應(yīng)中和反應(yīng).5.通過實驗培養(yǎng)學生技能及觀察分析歸納.
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第1課時 性質(zhì)活潑的氧氣課時目標1了解自然界中的氧循環(huán).2了解氧氣的主要性質(zhì)和主要用途.3了解CPSFeCu蠟燭等物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象及實驗注意事項.4會設(shè)計實驗探究氧氣的性質(zhì).5學握氧氣的實驗室制法.
上傳時間：2023-09-24
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物質(zhì)的溶解性教學目標:1.知道物質(zhì)的溶解性及影響溶解性的因素.2.知道什么叫飽和溶液與不飽和溶液及相互轉(zhuǎn)化.教學重點:影響溶解性的因素及飽和溶液與不飽和溶液的關(guān)系.教學過程:創(chuàng)設(shè)情景:1.消毒酒精中酒.
上傳時間：2023-09-24
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生活中的酸和堿課時安排1課時課題第五單元 常見的酸和堿第一節(jié) 生活中的酸和堿課型新授教學目的知識:1初步學會測定酸堿性的方法2對酸堿性實質(zhì)的微觀理解能力:增強對科學探究的理解,提高科學探究能力和分析問.
上傳時間：2023-09-24
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