第1課--人美版美術(shù)二上《會變的線條》優(yōu)秀教案設(shè)計

會變的線條教學(xué)設(shè)計膠南市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王靜【教材分析】 會變的線條選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)（人美版）第三冊。這一課目的是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識不同種線條帶給人的美感，讓學(xué)生熟悉并掌握線條的運(yùn)用，創(chuàng)作出優(yōu)秀的線描作品，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。 【教學(xué)目標(biāo)】（1） 初步感受不同種線條帶給人的美感。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。（2） 能用不同種線條組織一幅畫面，表現(xiàn)出一定的美感。（3） 通過對作品的觀察、比較、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】初步感受、體驗(yàn)藝術(shù)作品中線的美感?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】如何運(yùn)用不同線表現(xiàn)美感?！窘虒W(xué)過程】一、 組織教學(xué)，檢查學(xué)具用你的坐姿告訴老師你喜歡上美術(shù)課。二、 導(dǎo)入新課師在黑板上畫“”，問：看今天的美術(shù)課堂，老師給大家?guī)砹耸裁矗浚ò鍟壕€條）別小看這條線，它很神奇，還是一個小小的魔術(shù)師呢，不信你看。師課件演示（線條魔術(shù)）師：剛才我們看到這根直線像一個魔術(shù)師一樣“變化多端”（板書），今天，我們就來了解會變的線條。 師板書課題：會變的線條三、 講授新課：（一）認(rèn)識線認(rèn)識自然和生活中的線：師：線條不但會變魔術(shù)，還喜歡和同學(xué)們一起捉迷藏呢！它喜歡藏在我們的生活中的每個角落，誰來說一下你在生活中都發(fā)現(xiàn)過什么樣的線？生回答，師板書（直線、曲線、折線、交叉線、螺旋線）。 師：老師這還有許多美麗的圖片，你們想不想看看呀？那么要帶著老師的問題去欣賞：你從這些圖片中發(fā)現(xiàn)了什么樣的線？哪一幅圖片留給你的印象最深？為什么？師演示課件，生觀察后回答。感受線條的表現(xiàn)力：（有的線條流暢舒緩，如行云流水；有的線條剛強(qiáng)有力，如鐵劃銀鉤；有的線條瀟灑奔放，自由痛快；有的線條秀麗嫵媚，婀娜多姿）（水平線能使人產(chǎn)生開闊感、寧靜感；垂直線使人產(chǎn)生高聳感、莊嚴(yán)感；曲線能使人產(chǎn)生動感、旋轉(zhuǎn)感；）（二）、體會線 1、 說線：這些作品真精彩，藝術(shù)家們更了不起他把這些線條都記錄下來編成了美麗的圖畫，那么下面我們?nèi)タ纯串嫾业淖髌罚覀冇钟惺裁窗l(fā)現(xiàn)吧?。?）、欣賞畫家的作品，感受線條的美感。（課件演示）畢加索，西班牙人，坐在柳條椅上的朵拉馬爾 小組討論：這幅圖畫了什么形象？誰來表演一下。 用了哪些不同的線條？ 你覺得畫家的創(chuàng)造力表現(xiàn)在哪里？ 小組討論后回答欣賞了畫家的作品，我們再去看看小朋友的作品吧！看看他們是怎樣去畫線條畫的，在畫的時候要注意些什么呢？（2）、欣賞學(xué)生的作品 （演示課件）你喜歡哪幅圖，為什么？你覺得哪幅圖更好？討論后回答師總結(jié)一下繪畫時應(yīng)該注意的問題。（線的疏密關(guān)系） （三）運(yùn)用線： 今天老師來的匆忙沒來得及給它們穿上漂亮的外套，你們愿意為它們設(shè)計一件用線條裝飾的外套嗎？注意運(yùn)用多種線條組成豐富的畫面。（課件播放學(xué)生作品，并播放輕松音樂） 師巡視指導(dǎo)四、課堂小結(jié)1、 展示學(xué)生作品2、 講評學(xué)生作品學(xué)生互評你喜歡哪一幅畫，為什么？給你喜歡的畫貼上一顆星。3、同樣的圖形，經(jīng)過我們個人用不同的線條組合、裝飾就產(chǎn)生了萬千的變化。線條雖然只是一根線，但在大師和同學(xué)的筆下，有的柔軟，有的堅硬，有的流暢，有的纖細(xì)，有的粗壯可以組成豐富的畫面，也可以裝飾美化各種形象。如生活中我們經(jīng)常見到的可見學(xué)好運(yùn)用線條裝飾對生活的用處還大著呢！ 鼓勵學(xué)生創(chuàng)作，你想課后了解更多的線條畫嗎？那么課后就搜集有關(guān)線條畫的圖片進(jìn)行創(chuàng)作，老師相信你們會創(chuàng)作出更美，更好的作品。