部編版歷史九年級(jí)上冊(cè)第六單元第19課《法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)》同步練習(xí)D卷

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部編版歷史九年級(jí)上冊(cè)第六單元第19課《法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)》同步練習(xí)D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 舊制度的危機(jī) (共4題；共8分) 1. （2分）科學(xué)技術(shù)促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的提高，促進(jìn)了社會(huì)發(fā)展。下列科學(xué)家與其科學(xué)成就正確對(duì)應(yīng)的是 ①牛頓——電磁感應(yīng)現(xiàn)象 ②達(dá)爾文——進(jìn)化論 ③愛(ài)因斯坦——相對(duì)論 ④愛(ài)迪生——萬(wàn)有引力定律 A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④ 2. （2分）在英、法、美資產(chǎn)階級(jí)革命中，資產(chǎn)階級(jí)為反對(duì)封建專制、捍衛(wèi)民主而制定的重要檄文有（ ） ①《權(quán)利法案》 ②《獨(dú)立宣言》 ③《人權(quán)宣言》 ④《解放黑人奴隸宣言》 A . ①②③ B . ①②③④ C . ②③ D . ①③ 3. （2分）1945年，美國(guó)在長(zhǎng)崎和廣島投擲了原子彈。下圖的人物悔恨地認(rèn)為是自己“按了按鈕”，他“悔恨＂的直接原因是（ ） A . 相對(duì)論為原子彈的發(fā)明提供了理論基礎(chǔ) B . 他建立了完整的力學(xué)理論體系 C . 他發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 D . 他推翻了神創(chuàng)論和物種不變論 4. （2分）有學(xué)者說(shuō)：“若就經(jīng)濟(jì)角度而言，18世紀(jì)的歐洲自然是首開(kāi)先河的英國(guó)之歐洲，但就思想文化角度而言，18世紀(jì)的歐洲無(wú)疑是法國(guó)之歐洲?！辈牧现兴f(shuō)英國(guó)，法國(guó)開(kāi)先河事件分別是（ ） A . 確立君主立憲制、啟蒙運(yùn)動(dòng) B . 工業(yè)革命、啟蒙運(yùn)動(dòng) C . 確立君主立憲制、文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng) D . 工業(yè)革命、文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng) 二、 法國(guó)大革命 (共6題；共12分) 5. （2分）《人權(quán)宣言》與《獨(dú)立宣言》、《權(quán)利法案》相比，顯著特點(diǎn)是（ ） A . 強(qiáng)調(diào)私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯 B . 宣告獨(dú)立，脫離殖民統(tǒng)治 C . 以法律的形式限制君主的權(quán)力 D . 建立三權(quán)分立聯(lián)邦制國(guó)家 6. （2分）下列革命和改革引起社會(huì)性質(zhì)變化的是（ ） ①法國(guó)大革命 ②俄國(guó)1861年改革 ③美國(guó)內(nèi)戰(zhàn) ④日本明治維新 A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④ 7. （2分）下側(cè)的宣言頒布于1789年。200多年來(lái)，該宣言的精神、原則和規(guī)范已融入到社會(huì)生活的各個(gè)方面，對(duì)西方近現(xiàn)代的歷史產(chǎn)生了深刻影響。下列說(shuō)法中，與該宣言精神一致的是（ ） A . 人生來(lái)是而且始終是不平等的 B . 法律面前所有公民都是平等的 C . 人們無(wú)權(quán)在本國(guó)境內(nèi)自由遷徙 D . 人們無(wú)權(quán)自由支配私有財(cái)產(chǎn) 8. （2分）恩格斯說(shuō)：“18世紀(jì)主要是法國(guó)人的世紀(jì)”。其依據(jù)應(yīng)是（ ） A . 法國(guó)的共和制度影響深遠(yuǎn) B . 法國(guó)率先完成工業(yè)革命 C . 啟蒙運(yùn)動(dòng)達(dá)到高潮影響世界 D . 法國(guó)成為當(dāng)時(shí)世界最強(qiáng)大的國(guó)家 9. （2分）《權(quán)利法案》《人權(quán)宣言》《獨(dú)立宣言》和《民法典》都體現(xiàn)了時(shí)代精神，這種時(shí)代精神指（ ） A . 反對(duì)君主專制 B . 反對(duì)殖民壓迫，實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立 C . 建立君主立憲制 D . 促進(jìn)資本主義發(fā)展 10. （2分）“這一事件本身并沒(méi)有什么實(shí)際作用。不過(guò)，它摧毀了平民心目中壓迫的象征，掀開(kāi)了轟轟烈烈的法國(guó)大革命的序幕?！辈牧现械摹斑@一事件”是指（ ） A . 制憲議會(huì)制定《人權(quán)宣言》 B . 巴黎人民攻占巴士底獄 C . “霧月政變” D . 制定《民法典》 三、 拿破侖帝國(guó) (共6題；共12分) 11. （2分）如圖是某同學(xué)的學(xué)習(xí)筆記，根據(jù)所示內(nèi)容判斷他筆記中設(shè)計(jì)的歷史人物是（ ） A . 華盛頓 B . 羅伯斯庇爾 C . 克倫威爾 D . 拿破侖 12. （2分）目錄索引是閱讀書(shū)籍的方法之一。下列標(biāo)題最適合作下圖第六單元標(biāo)題的是（ ） A . 步入近代 B . 資本主義制度的初步建立 C . 資本主義制度的擴(kuò)展 D . 戰(zhàn)后初期的世界 13. （2分）拿破侖是歷史上最富傳奇色彩也是最富爭(zhēng)議的人物之一。下列有關(guān)他的敘述，與史實(shí)不符的是（ ） A . 他建立的帝國(guó)歷史上稱為法蘭磚第一帝國(guó) B . 他頒布《法典》的目的是為鞏固資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治 C . 他發(fā)動(dòng)的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)具有打擊歐洲封建勢(shì)力和損害被侵略國(guó)家人民利益的雙重性 D . 他因在遠(yuǎn)征俄羅斯中失利而被迫下臺(tái) 14. （2分）拿破侖還用戰(zhàn)爭(zhēng)手段把法國(guó)革命的影響帶到了波蘭、比利時(shí)、荷蘭、西班牙等國(guó)。在波蘭，拿破侖扶植了“華沙大公國(guó)”，在那里制定的憲法也規(guī)定實(shí)行法國(guó)的《民法典》。拿破侖使波蘭市民階級(jí)與貴族在法律上平等，取消農(nóng)奴制，教會(huì)服從國(guó)家政權(quán)，改革了社會(huì)行政機(jī)構(gòu)。材料反映了拿破侖（ ） A . 打擊了歐洲的封建勢(shì)力 B . 摧毀了法國(guó)的封建統(tǒng)治 C . 建立了法蘭西第一帝國(guó) D . 損害了資產(chǎn)階級(jí)的利益 15. （2分）拿破侖對(duì)俄國(guó)的入侵讓俄國(guó)詩(shī)人普希金非常憎恨，拿破侖去世后，普希金卻將他視為對(duì)抗專制的救世主。普希金態(tài)度的轉(zhuǎn)變，是因?yàn)樗J(rèn)識(shí)到拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)（ ） A . 穩(wěn)定了法國(guó)的統(tǒng)治 B . 打擊了歐洲封建勢(shì)力 C . 加快了歐洲的統(tǒng)一 D . 擴(kuò)大了法國(guó)東部疆域 16. （2分）小明同學(xué)準(zhǔn)備寫(xiě)一篇?dú)v史小論文《殖民地人民的抗?fàn)帯罚谑占妨蠒r(shí)，他不能選用的是（ ） A . 玻利瓦爾解放南美 B . 章西女王奮勇殺敵 C . 拿破侖打敗反法同盟 D . 華盛頓抗擊英軍 四、 材料探究 (共3題；共45分) 17. （15分）從人治到法治、從神權(quán)到人權(quán)、從君主專制到民主政治彰顯了人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。習(xí)近平總書(shū)記“要加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里”的講話充分體現(xiàn)了這一歷史潮流。閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料一：如圖 材料二：“不經(jīng)議會(huì)同意，國(guó)王不能征稅。不經(jīng)議會(huì)同意，國(guó)王不能在和平時(shí)期維持常備軍。議員的選舉不受國(guó)王干涉?！? 材料三：1789年法國(guó)革命是迄今為止最偉大、最激烈的革命，它是一場(chǎng)社會(huì)政治革命，符合當(dāng)時(shí)全歐洲的需要，其效果是廢除若干世紀(jì)以來(lái)統(tǒng)治歐洲和法國(guó)的封建制度。 ——托克維爾《舊制度與大革命》 （1）材料一是歷史上最早的法治與民主政治的代表，它們分別出自于哪個(gè)國(guó)家？ （2）為了實(shí)現(xiàn)材料二中對(duì)權(quán)力的限制，英、美兩國(guó)分別確立了什么制度“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里”？ （3）材料三中法國(guó)大革命高潮結(jié)束后，他發(fā)動(dòng)政變、奪取政權(quán)，建立法蘭西第一帝國(guó) ，他是誰(shuí)？為維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)利益他頒布的法律文獻(xiàn)是什么？ 18. （15分）英雄人物站在時(shí)代的高度，眺望著世界也改變了世界，閱讀下列三位英雄的人生片段，回答問(wèn)題。 A發(fā)現(xiàn)天堂一一哥倫布 材料一：如果我能得到君主們的一些小的援助，我將把他們想要的任何數(shù)量的黃金，還有香料、棉花……都奉送給他們 ——哥倫布 材料二：我在1492年發(fā)現(xiàn)印度大陸以及大批島嶼，我發(fā)現(xiàn)了很多其他住著食人者的島嶼，并在我所發(fā)現(xiàn)的土地上建立殖民地 ——哥倫布 材料三：如果從地理與歷史的角度來(lái)看，1492年應(yīng)該可以看作是近現(xiàn)代全方位交流意義的全球化的開(kāi)始。 ——白海軍 B．開(kāi)國(guó)元?jiǎng)滓灰蝗A盛頓 材料一：我接受這個(gè)職位不僅能有利于我們共同的事業(yè)，還不會(huì)損害我個(gè)人的榮譽(yù)，我只能做到以下三件事：堅(jiān)定地信仰我們事業(yè)的正義性；小心謹(jǐn)慎地經(jīng)營(yíng)這個(gè)事業(yè)；絕對(duì)地誠(chéng)實(shí)。 ——1775年華盛頓 材料二：現(xiàn)在，我已經(jīng)完成了賦予我的使命，我將退出這個(gè)偉大的舞臺(tái)，并且向莊嚴(yán)的國(guó)會(huì)告別，在它的命令之下，我?jiàn)^戰(zhàn)已久。我謹(jǐn)在此交出委任并辭去我所有的公職。 ——1783年華盛頓 材料三：我下此決心，并非沒(méi)有深思熟慮一個(gè)公民對(duì)祖國(guó)應(yīng)盡的職責(zé)。退出候選的行列，并非我對(duì)你們未來(lái)的利益的熱忱有所減退，亦非我對(duì)你們過(guò)去的好意缺乏感激之情，而是因?yàn)槲疑钚胚@一步與二者并不矛盾 ——1796年華盛頓 C．政壇雄獅——拿破侖臨終前談話 材料一：我是一位新普羅米修斯，我曾從天上竊取了火種，作為一份禮物，奉獻(xiàn)給法蘭西。 ——拿破侖 材料二：他把他的法典帶到被他征服的國(guó)家里，這個(gè)法典比歷來(lái)的法典都優(yōu)越得多，它在原則上承認(rèn)平等， ——恩格斯《德國(guó)狀況》 材料三：沒(méi)有人比我更清楚法國(guó)人在意大利的土地上所流的每一滴鮮血的價(jià)值；但是看到拿破侖軍隊(duì)的離去，我有一種說(shuō)不出的喜悅。 ——意大利詩(shī)人 （1）根據(jù)材料一，概括哥倫布探險(xiǎn)的目的；材料二中哥倫布發(fā)現(xiàn)的印度大陸真正指的是哪里？據(jù)材料三，為什么1492年是全球化的開(kāi)始？ （2）寫(xiě)出材料一中華盛頓獻(xiàn)身的事業(yè)，歸納華盛頓對(duì)事業(yè)的態(tài)度，材料二中華盛頓又辭去了哪一職務(wù)？材料三中華盛頓決心退出哪一職務(wù)的競(jìng)選？寫(xiě)出華盛頓身上蘊(yùn)含的精神品格。 （3）寫(xiě)出材料一拿破侖獻(xiàn)給法蘭西的禮物。據(jù)材料二，概括法典的優(yōu)越性。閱讀材料三，分析意大利人喜悅的原因。 （4）通過(guò)對(duì)英雄人物事跡的了解，談?wù)勥@些偉大人物有什么共同精神。 19. （15分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料一： 材料二：《獨(dú)立宣言》已宣布：“我們認(rèn)為這些真理是不言而喻：人人生而平等。”于是，美國(guó)人民在革命期間和革命之后，通過(guò)了旨在使這一宣言不僅在紙面上而且在生活中得到實(shí)現(xiàn)的種種法律。 ﹣﹣斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出《獨(dú)立宣言》在“自由平等”方面的局限性。 材料三：伏爾泰說(shuō)，在法國(guó)旅行需要經(jīng)常更換法律，就像經(jīng)常更換馬匹一樣。法國(guó)直到1804年以后才成為一個(gè)法律上的整體。 （1）材料一中漢謨拉比和查士丁尼頒布與編纂法典有什么相同的目的？ （2）“自由平等”理念提出的理論基礎(chǔ)是什么？在此理論的影響下，美國(guó)在政治體制上有何創(chuàng)新？ （3）“到1804年以后才成為一個(gè)法律上的整體”指的是什么？產(chǎn)生了什么影響？ 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 參考答案 一、 舊制度的危機(jī) (共4題；共8分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 法國(guó)大革命 (共6題；共12分) 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 三、 拿破侖帝國(guó) (共6題；共12分) 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 四、 材料探究 (共3題；共45分) 17-1、 17-2、 17-3、 18-1、 18-2、 18-3、 18-4、 19-1、 19-2、 19-3、