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1、八年級政治下冊 第2課《磨礪堅強意志》教案 北師大版
一、教學目標：
知識目標：通過本科的學習，讓學生認識到堅強意志是一種優(yōu)良的心理品質，是戰(zhàn)勝挫折獲得成功的保證。使學生了解并掌握一些磨礪堅強意志的基本方法，從不斷追求目標的過程中去磨礪意志。
能力目標：通過對有關意志品質事例的分析，使學生能進行初步的判斷和思考，增強培養(yǎng)堅強意志的愿望，形成自覺磨礪自己意志的能力。
情感、態(tài)度與價值目標：
堅強的意志是優(yōu)良的人格品質的一個重要組成部分。意志品質對學生的學習和生活有重要作用，是人生成功的決定因素之一。但優(yōu)良的意志品質并不是生來就有的，而是在學生的實踐中，在克服困難不斷追求目標的過程中逐漸
2、培養(yǎng)起來的。由于現(xiàn)在學生的生活條件較好，經(jīng)歷的挫折和面對的困難也減少了，導致學生應對困難和挫折的能力下降。但中學時代是形成和發(fā)展意志品質的關鍵時期，重視對中學生意志品質的培養(yǎng)，將對其一產(chǎn)生非常重大的影響。讓學生了解堅強意志的作用，為什么需要堅強的意志，教會學生掌握幾種磨礪意志的方法。
二、重點難點：
讓學生了解為什么需要堅強的意志，掌握磨礪堅強意志的方法。將對堅強意志的人格品質的追求，變成學生的實際行動。
三、教學時間：
2課時（機動2課時
第一課時
教學內容：
第一站 人生需要堅強
教學目標：
讓學生了解要戰(zhàn)勝挫折獲得成功，九需要具備堅強的抑制。
教學過
3、程：
一、導入新課
想一想：籃球比賽輸了之后，有些人會灰心喪氣、會放棄，有些人則會越挫越勇、繼續(xù)努力。不言而喻，后一種人才是擁有堅強意志的人。
二、新課學習
人生為什么需要堅強？
1、人生的道路不會一帆風順，每個人都要堅強面對挫折?！队秒p腳書寫人生》
用桑蘭的例子告訴學生，我們每個人的生命都會遇到或多或少、或大或小的挫折，桑蘭正是以她驚人的毅力才能重新?lián)P起生命的風帆，我們只有堅強，才能成為生活的強者。
各抒己見：討論 同學們已經(jīng)對堅強的意志有了初步認識，那么我們?yōu)槭裁葱枰獔詮姷囊庵灸兀坑懻摵缶椭懒恕?
（1）來自家庭的挫折，主要是家庭的和諧狀況或經(jīng)濟情況出現(xiàn)了問題，或
4、者同父母的溝通出現(xiàn)了問題。如父母離異，父母不理解自己。
（2）來自學習方面的挫折。
（3）來自人際關系方面的挫折。
我們大多數(shù)人都會遇到像桑蘭那樣巨大的的挫折，但我們仍然需要堅強。人生難免有穿著，遇到難關時，我們靠什么渡過？只有自己堅強的面對。
2、堅強的意志是健康人格的重要組成部分。
通過“知識鏈接”告訴學生：健康的人格會讓他們在今后的道路上受益無窮，而堅強的意志是健康人格必不可少的組成部分，與健康人格的其他七個方面息息相關。
3、堅強的意志是成功的保證。
閱讀“霍金的故事”。
霍金遭受到巨大的挫折，歷盡艱辛，沒有向挫折低頭，最后戰(zhàn)勝了挫折，成為生活中的強者，取得了巨大成就。
5、
活動平臺：討論什么樣的人才是一個堅強的人？
（從獨立性、堅韌性、果斷性、自制性四個方面來說明意志的堅強。
三、小結
四、作業(yè)：人生為什么需要堅強？
第二課時
教學內容：
第二站 勇敢面對風雨
教學目標：
如何鍛煉學生的意志品質。
教學過程：
一、導入新課
游戲——請學生雙手前平舉，雙腳墊起，比一比哪位同學堅持的時間長。(請參加游戲的同學談感受)
師：在這個游戲中，目標就是獲勝、堅持下去；困難是腳和雙臂的酸痛。當我們?yōu)榱俗约旱哪繕硕タ朔щy時，內心會產(chǎn)生強大的推動力，這就是意志。任何一種良好的心理品質都不是天生的，堅強意志更需要在生活中磨煉。
講解新課：
6、
師：我們經(jīng)常聽到一些頑強拼搏的事跡，比如：奧斯特洛夫斯基、張海迪、桑蘭、鄧亞萍等等。老師一直有這樣的疑問：①是不是只有身體有殘疾的人、運動員才需要培養(yǎng)堅強意志呢?②我們在日常生活中，做一個普通人，是否也是等到有困難的時候、有需要的時候，再磨煉堅強意志呢?
楊揚的故事
登上xx年美國鹽湖城冬奧會最高領獎臺的楊揚，紅潤的臉上流動著激動和喜悅淚水。同一時刻，在地球另一面同樣寒冷的中國最北的黑龍江省的一個邊陲小鎮(zhèn)——湯源縣，卻沸騰了起來，那是她出生的地方。七臺河市沸騰了，那是她成長的地方。哈爾濱市也笑了，那是她走向成功的地方。
想一想：通過楊揚的故事讓學生知道如何來磨煉自己的意志品質。
7、你還知道哪些類似的例子？人人都想擁有鋼鐵般的意志，像楊揚、比爾.蓋茨等人取得輝煌的成就。有些同學可能因為自己意志不夠堅強而苦惱，沒有關系，今天我們將學會磨礪意志的方法。
1、在戰(zhàn)勝挫折的過程中磨礪意志。
沒有人天生就是強者，堅強的意志需要后天的鍛煉，戰(zhàn)勝挫折就是最好的鍛煉方法。人生不可能沒有挫折。挫折和困難是人生最好的老師。沒有挫折的考驗，就磨煉不出堅強的人格。正是因為有挫折，才有勇士和懦夫之分。
正所謂《孟子·告子下》“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。（所以上天將要降落重大責任在這樣的人身上，一定要道先
8、使他的內心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，使他做的事顛倒錯亂，總不如意，通過那些來使他的內心警覺，使他的性格堅定，增加他不具備的才能。）
挫折即可使人走向成熟、取得成就，也可能毀滅個人的前途，關鍵取決于我們如何對待挫折。
“知識鏈接”如何應對挫折？教會學生正確應對挫折的方法。
2、磨礪堅強意志，需要持之以恒
千里之行始于足下。從小事做起，持之以恒，是磨礪意志的好方法。許多在事業(yè)上有成就的人，，都曾通過小事情鍛煉自己的意志。
3、在不懈追求目標的過程中磨礪堅強意志。
目標是我們前進的動力，在實現(xiàn)目標的過程中會有很多挫折和困難，因此不懈追求目標
9、的過程，也就是磨礪堅強意志的過程。
三、小結
四、作業(yè)：磨煉意志一二三
（自我管理 他人監(jiān)督 懲罰或者獎勵）
自測：看看你的意志是否堅強
試題部分：試題共26道。每道試題你可按下列情況作出判斷。
A)很符合自己的情況；
B)比較符合自己的情況；
C)介于符合與不符合之間；
D)不大符合自己的情況；
E)很不符合自己的情況。
1．我很喜愛長跑、遠足、爬山等體育運動，但并不是因為我的身體條件適合這些項目，而是因為這些運動能夠鍛煉我的體質和毅力。
2．我給自己訂的計劃，常常因為主觀原因不能如期完成。
3．如沒有特殊原因，我每天都按時起床，從不睡懶覺。
4．我的作息
10、沒有什么規(guī)律性，經(jīng)常隨自己的情緒和興致而變化。
5．我信奉“凡事不干則已，干則必成”的格言，并身體力行。
6．我認為做事情不必太認真，做得成就做，做不成便罷。
7．我做一件事情的積極性，主要取決于這件事的重要性，即：該不該做；而不在于做這件事的興趣，即不在于想不想做。
8．有時我躺在床上，下決心第二天要干一件重要事情，但到第二天這種勁頭又消失了。
9．當學習和娛樂發(fā)生沖突的時候，即使這種娛樂很有吸引力，我也會馬上決定去學習。
10．我常因讀一本引人入勝的小說或看一出精彩的電視節(jié)目，而不能按時入睡。
11．我下決心辦成的事情(如練長跑)，不論遇到什么困難(如腰酸腿疼)，都堅持下去。
11、
12．我在學習和工作中遇到了困難，首先想到的就是問問別人有什么辦法。
13．我能長時間做一件重要而枯燥無味的工作。
14．我的興趣多變，做事情常常是“這山望見那山高”。
15．我決定做一件事時，常常說干就干，決不拖延或讓它落空。
16．我辦事喜歡揀容易的先做，難的能拖則拖，實在不能拖時，就趕時間做完算數(shù)，所以別人不大放心讓我干難度大的工作。
17．對于別人的意見，我從不盲從，總喜歡分析、鑒別一下。
18．凡是比我能干的人，我不懷疑他們的看法。
19．遇事我喜歡自己拿主意，當然也不排斥聽取別人的建議。
20．生活中遇到復雜情況時，我常常舉棋不定，拿不了主意。
21．我不怕做
12、我從來沒有做過的事情，也不怕一個人獨立負責重要的工作，我認為這是對自己很好的鍛煉。
22．我生來膽怯，沒有十二分把握的事情，我從來不敢去做。
23．我和同學、朋友、家人相處，很有克制能力，從不無緣無故發(fā)脾氣。
24．在和別人爭吵時，我有時雖明知自己不對，卻忍不住要說一些過頭話，甚至罵對方幾句。
25．我希望做一個堅強的、有毅力的人，因為我深信“有志者事竟成”。
26．我相信機遇，很多事實證明，機遇的作用有時大大超過個人的努力。
評分原則：
在上述26道題中，凡逢單數(shù)的試題(1，3，5，7，9……)A、B、C、D、E依次為5、4、3、2、1分。凡逢雙數(shù)的試題(2，4，6，8，10……)A、B、C、D、E依次為1、2、3、4、5分。
26道試題的總得分，如果在：
110分以上，說明你的意志很堅強；
91-110分，說明你的意志較堅強；
71-90分， 說明你的意志只是一般；
51-70分， 說明你的意志比較薄弱；
50分以下， 說明你的意志很薄弱。
八年級政治下冊 第2課《磨礪堅強意志》教案 北師大版
