三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 制作動(dòng)畫文字教案 人教新課標(biāo)版

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1、三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 制作動(dòng)畫文字教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)為文字選擇樣式和動(dòng)畫方式。 2. 能力目標(biāo)： 能夠應(yīng)用整體特效和照明特效。 3. 情感目標(biāo)： 感受信息技術(shù)對(duì)生活與學(xué)習(xí)的作用，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 學(xué)會(huì)為文字選擇樣式和動(dòng)畫方式，能夠應(yīng)用整體特效和照明特效。 教具準(zhǔn)備 電腦、投影機(jī)、幻燈片等 教學(xué)過(guò)程 引入新課：可用組合動(dòng)畫改成自己的作品，也可用特效制作動(dòng)畫。 一、制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫文字。 [動(dòng)手做]：制作動(dòng)畫標(biāo)題文字?？磿?shū)P78-80第1-9步。 操作：工具欄——插入文字……——對(duì)象樣式——畫廊——

2、工作室——背景——?jiǎng)赢嫹绞健４妗? 二、應(yīng)用整體特效。 [動(dòng)手做]：應(yīng)用整體特效中的閃電效果?？磿?shū)P81第1-7步 操作：文字“雷雨”——整體特效——閃電——工作室——?jiǎng)赢嫛? 三、應(yīng)用照明特效。 照明特效：自然照明、煙花效果、鏡頭閃光、燈泡…… [動(dòng)手做]：應(yīng)用煙花特效。P82第1-8步 操作：文字“新年快樂(lè)！”——照明特效——煙花——工作室——背景——每秒幀數(shù)——工作室——?jiǎng)赢嫛? [試一試]：選用不同的參數(shù)。 四、小結(jié)。 教師：本課學(xué)習(xí)了為文字選擇樣式和動(dòng)畫方式、應(yīng)用整體特效和照明特效。大家在課后練習(xí)中

3、繼續(xù)練習(xí)。 學(xué)生：[我的收獲] 五、課后練習(xí)P84第1-2題。 附送： 2019-2020年三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 制作標(biāo)題來(lái)匯報(bào)教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)目標(biāo) （1）認(rèn)識(shí)PPT的窗口、工具欄。 （2）了解幻燈片插入和放映的方法。 2.技能目標(biāo) （1）讓學(xué)生學(xué)會(huì)掌握啟動(dòng)、退出PowerPointt的方法。 （2）學(xué)會(huì)輸入簡(jiǎn)單的演示文稿并放映。 3.情感態(tài)度價(jià)值觀 通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道PowerPoint是一種展示、匯報(bào)工具軟件，使學(xué)生知道能用PowerPoint制作一些作品來(lái)展示自己的風(fēng)采、想法等等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足學(xué)生的成就感。 教學(xué)重點(diǎn)：

4、標(biāo)題幻燈片的建立及文本編輯。 教學(xué)難點(diǎn)：幻燈片文本編輯。 教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、一份由PPT制作的精美電子小報(bào)。 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 內(nèi) 容 師生活動(dòng) 效果分析 一、引入 師：今天老師帶來(lái)一份的電子小報(bào)請(qǐng)大家欣賞。 師播放小報(bào)幻燈片,學(xué)生欣賞 師：你覺(jué)得這份小報(bào)怎么樣？你喜歡這個(gè)小報(bào)上什么效果？ 學(xué)生回答 師：你們知道這個(gè)小報(bào)是用什么制作的嗎？powerpoint（師板書(shū)），，powerpoint是office軟件包中的一個(gè)應(yīng)用軟件，可以用來(lái)處理和放映演示文稿。那你們想不想利用powerpoint制作同樣精

5、美的小報(bào)呢？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)“第6課 制作標(biāo)題來(lái)匯報(bào)”。 學(xué)生通過(guò)欣賞電子小報(bào)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，將學(xué)生引入到幻燈片制作的活動(dòng)中來(lái)。 二、認(rèn)識(shí)PowerPoint窗口 師：怎樣去打開(kāi)powerpoint軟件，在我們的書(shū)講得很清楚，請(qǐng)同學(xué)打開(kāi)書(shū)，看“一、認(rèn)識(shí)Powerpoint窗口”。 學(xué)生看書(shū) 師：請(qǐng)同學(xué)們嘗試打開(kāi)Powerpoint軟件，如果有不會(huì)的，可以請(qǐng)教坐在你周圍的同學(xué)。對(duì)照窗口找一找菜單欄、常用工具欄、狀態(tài)欄在哪里？ 學(xué)生打開(kāi)ppt，并找一找各個(gè)工具欄 以學(xué)生自學(xué)為主進(jìn)行教學(xué)，分為三步驟：一是讓學(xué)生看書(shū)，了解需要完成的任務(wù)和具體操作步驟；二是學(xué)生嘗試獨(dú)立操作；三是通

6、過(guò)已經(jīng)完成的學(xué)生示范講解并演示操作，糾正部分學(xué)生的操作錯(cuò)誤。達(dá)到以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)。 三、制作一幅標(biāo)題幻燈片 師：今天我們一起制作有關(guān)吸煙有害健康主題幻燈片。怎么樣加入一張標(biāo)題幻燈片呢？關(guān)掉顯示器，請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)“二、制作一張標(biāo)題幻燈片”。 學(xué)生看書(shū)“二、制作一張標(biāo)題幻燈片” 師巡視學(xué)生看書(shū)的情況。 師：看完了沒(méi)有？書(shū)上一共出示了三個(gè)任務(wù)，只要你完成任務(wù)3和任務(wù)4即可，請(qǐng)你仔細(xì)地一個(gè)一個(gè)照著書(shū)上去做，打開(kāi)顯示器，試著自己去做一做。 學(xué)生嘗試完成“任務(wù)3和任務(wù)4”的操作 師巡視學(xué)生制作，指導(dǎo)學(xué)生按書(shū)上的要求去操作。 師：做完的同學(xué)請(qǐng)舉手，下面請(qǐng)一位做好的同學(xué)上來(lái)做個(gè)小老師教大家如

7、何去制作主題幻燈片。小老師要邊制作邊講解制作過(guò)程。 師廣播屏幕，學(xué)生演示操作過(guò)程，并講解。學(xué)生觀察示范過(guò)程，并指出其中的不足之處 師：大家看清楚了嗎？請(qǐng)沒(méi)有完成的同學(xué)繼續(xù)完成，如何遇到問(wèn)題可以請(qǐng)教你左右手的小伙伴。做好的同學(xué)可以再次修飾一下標(biāo)題文字，把它打扮得漂亮些。 學(xué)生再次操作 師：剛才大家打字的虛線框，在powerpoint中稱為文本框，在前面學(xué)習(xí)的word中我們已經(jīng)講過(guò)了，請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)30頁(yè)，看“你知道嗎”，再回顧一下文本框的三種狀態(tài)，并且在每一種狀態(tài)可進(jìn)行什么操作？等會(huì)請(qǐng)同學(xué)來(lái)匯報(bào)。 學(xué)生看書(shū)“你知道嗎 師要求學(xué)生匯報(bào)文本框的三種狀態(tài) 師：我看了大家的幻燈片做得很漂亮

8、，這么漂亮的幻燈片一定要把它保存起來(lái)，保存的方法跟我們以前講的是一樣，如果你還有清楚的，可以參考P29的“任務(wù)5：保存文件”，請(qǐng)大家保存一下你的文件，并且填一下P30的“看一看” 學(xué)生保存文件，并填寫“看一看” 四、放映幻燈片 師：這樣做好的幻燈片是不是能看到剛才的我們播放的效果呢？還差一步“放映幻燈片”，怎么去放映幻燈片？有幾種方法？請(qǐng)同學(xué)看書(shū)P30“三、放映幻燈片”。 學(xué)生看書(shū) 師：書(shū)上一共介紹了幾種方法，分別是怎么操作的？ 學(xué)生回答 師：請(qǐng)大家按照剛才同學(xué)介紹的方法，去放映你的幻燈片。 學(xué)生操作 以學(xué)生自學(xué)為主進(jìn)行教學(xué)，分為三步驟：一是讓學(xué)生看書(shū)，了解需要完成的任務(wù)和具體操作步驟；二是學(xué)生嘗試獨(dú)立操作；三是通過(guò)已經(jīng)完成的學(xué)生示范講解并演示操作，糾正部分學(xué)生的操作錯(cuò)誤。達(dá)到以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)。 五、退出PowerPoint 要求學(xué)生按照書(shū)上要求自行完成。 學(xué)生操作。 內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，學(xué)生自主學(xué)習(xí) 總結(jié) 通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?