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1、2022春滬教版品社三下《和奶奶一起上網(wǎng)》word教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
《與奶奶一起上網(wǎng)》是上教版三年級(jí)第二學(xué)期第一單元中的一課。本課的主題是學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，破除迷信，創(chuàng)建學(xué)習(xí)性的家庭。課文分三個(gè)部分。第一部分：相信科學(xué)，破除迷信。以丁丁和奶奶貫穿全文。通過(guò)奶奶要帶丁丁去燒香的故事引出問(wèn)題，讓學(xué)生思考，懂得考試取得好成績(jī)是靠自己的努力。第二部分：普及科學(xué)知識(shí)，創(chuàng)造新生活。“七色光” 介紹了社區(qū)開(kāi)展的科普活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)了科學(xué)是破除迷信的有力武器。第三部分：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，形成社會(huì)新風(fēng)尚。這部分集中介紹了丁丁一家開(kāi)展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。
二、學(xué)情分析
現(xiàn)在生活條件好了，生活水平提高了
2、。人們的業(yè)余生活豐富了。但是，通過(guò)課前的個(gè)別學(xué)生訪談和調(diào)查，了解到：
1、大多數(shù)學(xué)生的業(yè)余生活還是以學(xué)習(xí)為主，要參加各類的學(xué)習(xí)補(bǔ)習(xí)班、興趣班，學(xué)習(xí)鋼琴，學(xué)習(xí)書(shū)法，學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)等。
2、而大多數(shù)家長(zhǎng)的業(yè)余活動(dòng)主要是看電視、打電腦游戲和看碟片。少數(shù)家庭閑暇時(shí)喜歡打麻將?？臻e時(shí)，家長(zhǎng)和學(xué)生一起看書(shū)讀報(bào)的家庭極少。
3、學(xué)生不知道什么是“學(xué)習(xí)型家庭”，不了解“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”的條件。
4、學(xué)生知道“燒香、算命”是迷信活動(dòng)，都不會(huì)相信。大多數(shù)學(xué)生對(duì)此防范性和警惕性都比較高。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、 了解迷信的危害性，在日常生活中做到相信科學(xué)，反對(duì)迷信。
2、 了解什么是“學(xué)習(xí)型家庭” ，明白創(chuàng)建
3、學(xué)習(xí)型家庭的目的與意義。
3、 學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，能根據(jù)自家的實(shí)際情況制定“家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃”
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
了解迷信的危害性，破除迷信。
說(shuō)明：雖然大多數(shù)學(xué)生知道“算命、燒香”等是迷信活動(dòng)，但對(duì)迷信活動(dòng)的危害性不太了解。也有不少學(xué)生認(rèn)為迷信活動(dòng)與自己的生活沒(méi)什么關(guān)系，所以，我把它定為教學(xué)重點(diǎn)。
四、分課時(shí)目標(biāo)：
第一課時(shí)：
1、識(shí)破迷信騙術(shù)，了解迷信的危害性。
2、知道破除迷信最有力的武器就是科學(xué)，只有努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，才能創(chuàng)造美好的生活
第二課時(shí)：
1、了解什么是“學(xué)習(xí)型家庭”，明白創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的目的與意義。
2、能根據(jù)自家的實(shí)際情況制定“家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃”
五、教學(xué)設(shè)計(jì)及
4、說(shuō)明
第一課時(shí)
活動(dòng)一：故事引入，揭示迷信本質(zhì)
1、 師：介紹人物“丁丁和奶奶”
2、 創(chuàng)設(shè)情景：聽(tīng)“奶奶講天狗吃月亮的故事”（媒體演示月食的過(guò)程），提問(wèn)：“奶奶說(shuō)得對(duì)嗎？為什么？
3、 師：奶奶不僅認(rèn)為月食是天狗吃月亮，還要帶丁丁去燒香，認(rèn)為丁丁學(xué)習(xí)好是菩薩保佑 的?？磿?shū)上16頁(yè)。
4、 師：你認(rèn)為丁丁學(xué)習(xí)好的原因是什么？
5、 師小結(jié)：考試的高分是靠平時(shí)的努力，而不是靠燒香拜佛。奶奶的這種行為和想法就是 “迷信”。
活動(dòng)二、實(shí)驗(yàn)演示，識(shí)破迷信騙術(shù)
1、 師：生活中這樣的事情還不少呢！瞧，奶奶上街買菜時(shí)遇到了一位算命先生。他自稱白 紙上能顯字是“菩薩顯靈”，到底是不是真的呢
5、？看看書(shū)上16頁(yè)。
2、 教師做實(shí)驗(yàn)，揭示其中的奧秘。
3、 師：生活中，像這樣的迷信騙術(shù)還有很多，你們遇到過(guò)或者聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些？
4、 迷信騙術(shù)大揭秘：
以小組為單位，做實(shí)驗(yàn)，揭示“茶水變色”“米湯顯字”（見(jiàn)教參）的秘密。
5、 師：我們?yōu)槭裁匆磳?duì)迷信活動(dòng)呢？迷信活動(dòng)對(duì)人們有那些危害呢？（資料展示：1、 一些人因?yàn)槊孕?，生病了沒(méi)能及時(shí)醫(yī)治，造成了嚴(yán)重的后果。2、一些人因?yàn)槊孕?，被騙取了大量的金錢。3、一些人因?yàn)槊孕?，做出了一些可笑、甚至可悲的事情。?
6、 師：看了這些資料，你們有什么想說(shuō)的嗎？
7、 學(xué)生小組討論，大組交流。
8、 師小結(jié)：
如今社會(huì)上迷信騙術(shù)有很多，很多人
6、，特別是老年人容易上當(dāng)受騙，危害了人們的生活。破除迷信最有力的武器就是科學(xué)。所以，只有努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，才能創(chuàng)造美好的生活
說(shuō)明：“識(shí)破迷信。了解迷信的危害性”是教學(xué)的重點(diǎn)。在教學(xué)中，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，揭示迷信騙術(shù)的秘密，通過(guò)敘述學(xué)生生活中鮮活的事例，有針對(duì)性地層層展開(kāi)教學(xué)。使學(xué)生對(duì)迷信危害性有了更深層的認(rèn)識(shí)，痛恨之情油然而生，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也很好的落實(shí)了教學(xué)重點(diǎn)。
活動(dòng)三、相信科學(xué)，參加科普活動(dòng)。
1、 師：為了幫助人們破除迷信，社區(qū)組織了各項(xiàng)活動(dòng)，丁丁和奶奶也一起參加了?？?，書(shū) 上17頁(yè)。
2、 師：通過(guò)參加各項(xiàng)活動(dòng)，奶奶的思想發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，她不再迷信了。丁丁還教會(huì)了 奶奶
7、上網(wǎng)，（出示課題）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，奶奶不出家門也可以了解天下大事。如今，奶奶的晚年生活可豐富啦！
3、 師：丁丁一家不僅積極參加社區(qū)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，還準(zhǔn)備參加“學(xué)習(xí)型家庭”的評(píng)選呢！
那么，什么是“學(xué)習(xí)型家庭”？他們能否評(píng)上，我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。
說(shuō)明：通過(guò)這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，自然揭示了課題，還為下節(jié)課“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”的學(xué)習(xí)作了鋪墊。
第二課時(shí)：
活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情景，了解學(xué)習(xí)型家庭
1、師：上節(jié)課，我們講到丁丁一家不僅積極參加社區(qū)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，還經(jīng)常在一起讀書(shū)學(xué)習(xí)，他們一家被評(píng)為了“學(xué)習(xí)型家庭”這是多么光榮的事啊！那怎樣的家庭才能成為學(xué)習(xí)型家庭呢？讓我們走進(jìn)“丁丁一家”去看看他們的業(yè)余生活
8、吧?。磿?shū)18頁(yè)）
2、師小結(jié)：看像他們這樣一家人經(jīng)常在一起看書(shū)看報(bào)，一起學(xué)習(xí)各類知識(shí)，共同進(jìn)步的家庭，就可稱“學(xué)習(xí)型家庭”。
說(shuō)明：充分利用課本資源，通過(guò)“丁丁一家”的業(yè)余生活了解什么是“學(xué)習(xí)型家庭”。也激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的向往。
活動(dòng)二、聯(lián)系實(shí)際，明白創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的意義
1、 師：平日空暇時(shí)，你們一家人會(huì)在一起干些什么呢？
2、 學(xué)生交流。
3、 師：小紅的父母空閑時(shí)喜歡打麻將，這對(duì)小紅的生活有什么影響呢？（錄像：內(nèi)容是： 因?yàn)楦改赋聊缬诖蚵閷?，家中每天晚上麻將聲此起彼伏，小紅無(wú)法靜心學(xué)習(xí)，睡眠也受到了影響，整天萎靡不振。久而久之，小紅的學(xué)習(xí)退步了。）
4、 學(xué)生討論
9、交流。
5、 師：有不少同學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的事。爸爸媽媽要工作，爺爺奶奶年紀(jì)大了，他 們是不需要學(xué)習(xí)的。對(duì)于這種觀點(diǎn)，你贊同嗎？為什么？
6、 學(xué)生小組討論，大組交流。
7、 師小結(jié)：可見(jiàn)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭對(duì)我們的成長(zhǎng)是影響很大的。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭需要家庭 每個(gè)成員的共同努力。我們作為家庭的小主人，要關(guān)心家庭生活，關(guān)愛(ài)家庭成員，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭貢獻(xiàn)自己的一份力。在信息時(shí)代的今天，學(xué)習(xí)不僅僅是青少年的事。每個(gè)人都要牢記“學(xué)習(xí)是終身的”。中國(guó)有句話說(shuō)得好“活到老，學(xué)到老！”
說(shuō)明：通過(guò)問(wèn)題的辨析和情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生思維的火花一次次撞擊，情感的一次次迸發(fā)，從實(shí)際生活中找到“學(xué)習(xí)型家庭”的優(yōu)
10、點(diǎn)，從而明白創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的意義。落實(shí)了教學(xué)重點(diǎn)。
活動(dòng)三、找到不足，制訂家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、 師：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都明白了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的意義，你覺(jué)得你們家與學(xué)習(xí)型
家庭的要求來(lái)對(duì)照，有哪些地方還做得不夠？
2、 學(xué)生發(fā)言。
3、 師：針對(duì)自己家庭的實(shí)際情況，制定一份“家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃”。
4、 學(xué)生制定計(jì)劃。
5、 師：同學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃制定好以后，回家在與父母商量，爭(zhēng)取獲得“學(xué)習(xí)型家庭”光榮稱 號(hào)。一個(gè)月以后，再來(lái)填寫(xiě)下面的反饋表，看看自己做得怎樣。
附送：
2019春滬教版品社三下《平凡的工作》word教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)計(jì)：
1、教學(xué)目標(biāo)
第一課時(shí)目標(biāo)：
（1）
11、初步了解消防、警察、環(huán)衛(wèi)等工作的特點(diǎn)及對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，懂得人民生活和祖國(guó)建設(shè)離不開(kāi)平凡的工作。
（2）通過(guò)身邊事例交流，知道平凡的工作給我們的生活帶來(lái)了方便和快樂(lè)，并由衷地對(duì)平凡工作者產(chǎn)生敬佩感。
第二課時(shí)目標(biāo)：
(1)通過(guò)課前訪問(wèn)，課上交流，進(jìn)一步體會(huì)到平凡工作的不平凡，從而能更好地指引自身的行為。
(2)尊重普通勞動(dòng)者，感謝他們的辛勤勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果。
2、教學(xué)內(nèi)容
第一課時(shí)完成教學(xué)目標(biāo)（1） 即教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)中活動(dòng)一到三，選擇教材中交流會(huì)、七色光中得內(nèi)容。
第二課時(shí)完成教學(xué)目標(biāo)（2），即教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)中活動(dòng)四到七，選擇教材中故事會(huì)、探究角。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓學(xué)生知道人
12、民生活和祖國(guó)建設(shè)離不開(kāi)平凡的工作。
4、教學(xué)方式、方法、策略
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，采用媒體教學(xué)法、實(shí)踐體驗(yàn)法、合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，在合作中奮進(jìn)。
5、教學(xué)準(zhǔn)備
（1）教師：媒體、消防標(biāo)志、消防實(shí)物、歌曲
（2）學(xué)生：收集到的民警的故事
6、教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一：小小交流會(huì)------平凡工作意義大
1．小朋友，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察課文的題頭畫(huà)，找一找在這條街上有哪些平凡的工
作？（學(xué)生交流）
2．今天，我們就來(lái)了解一下，我們的身邊都有哪些平凡的工作。（揭示課題并讀題：平凡的工作）
3．讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己還知道哪些平凡的工作，并說(shuō)說(shuō)平凡工作的意義。
13、（在學(xué)生交流過(guò)程中，教師也參與交流，）向?qū)W生介紹平凡的工作對(duì)自己的生活帶來(lái)快樂(lè)與方便的生動(dòng)事例，增強(qiáng)教學(xué)的感染力。
4．小結(jié)
是啊，在我們的生活中有許多平凡的工作，給我們的生活帶來(lái)了快樂(lè)與方便。
活動(dòng)二：直觀體驗(yàn)----走進(jìn)消防
1．出示有關(guān)火災(zāi)場(chǎng)面及消防隊(duì)救火情景的錄像和圖片，讓學(xué)生思考并回答：
（1）發(fā)生火災(zāi)給人民帶來(lái)哪些危險(xiǎn)和損失？
（2）如果沒(méi)有消防隊(duì)，會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果？
（3）消防隊(duì)是怎樣救火的？他們?cè)跍缁鹬械谋憩F(xiàn)怎樣？
2．出示消防器材實(shí)物，如滅火器、消防帶、沙桶等，讓學(xué)生看一看、摸一摸、拎一拎，感受其重量，體驗(yàn)消防隊(duì)員的辛苦，穿一穿消防隊(duì)員的服裝，體驗(yàn)消防隊(duì)員在
14、十幾秒鐘完成整裝的不容易。
小結(jié)：消防員叔叔真了不起！
活動(dòng)三：小小擂臺(tái)賽——掌握消防小知識(shí)
1．出示：根據(jù)書(shū)上內(nèi)容制成的各種圖片，請(qǐng)說(shuō)出各個(gè)標(biāo)志的含義，以及看到這些標(biāo)志我們?cè)撛趺醋觥?
2．你還知道哪些消防知識(shí)。
3. 你看到我們學(xué)校的消防標(biāo)志了嗎？
活動(dòng)四：故事交流----我身邊的民警
1．先學(xué)習(xí)課文中孫畢虎的故事，并了解交通民警的工作特點(diǎn)和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。
2．你曾經(jīng)看到民警為人民保平安的事嗎？請(qǐng)學(xué)生交流。（課前請(qǐng)學(xué)生收集，這樣使學(xué)生參與面廣，上課積極性更高，在交流中可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己或自己的家人等與民警打交道的經(jīng)歷，如向民警問(wèn)過(guò)路，曾受到民警的救助等，從中體會(huì)民警工作的
15、意義。
活動(dòng)五：訪問(wèn)匯報(bào)----感受環(huán)衛(wèi)工作
1．請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)課前訪問(wèn)環(huán)衛(wèi)或上街觀察環(huán)衛(wèi)工人工作的情況，并談?wù)勛约旱捏w會(huì)。（在匯報(bào)時(shí)結(jié)合觀看四幅圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每幅圖上環(huán)衛(wèi)工人在干什么、這工作有什么意義、要是沒(méi)有環(huán)衛(wèi)工人我們的城市會(huì)怎樣、我們的生活會(huì)怎樣？）
活動(dòng)六：歌曲欣賞——環(huán)衛(wèi)工人了不起
1．請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)歌曲，并讓他們讀讀歌詞，找找環(huán)衛(wèi)工人工作的特點(diǎn)。
環(huán)衛(wèi)工人用辛勤的勞動(dòng)打扮可愛(ài)的城市，給人們帶來(lái)整潔的環(huán)境，帶來(lái)健康。
2．環(huán)衛(wèi)工人把垃圾收集起來(lái)，變廢為寶，為祖國(guó)建設(shè)增添資源。
3．環(huán)衛(wèi)工人寧可一人臟，也要讓千萬(wàn)人清潔，這種奉獻(xiàn)精神為城市增添風(fēng)采。
活動(dòng)七：小論壇----感謝平凡的勞動(dòng)者
1．請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勅魏斡脤?shí)際行動(dòng)感謝平凡的勞動(dòng)者？
（先四人小組交流，在大組交流。）
2．（感謝內(nèi)容應(yīng)包括：尊重平凡的勞動(dòng)者、珍惜勞動(dòng)成果、支持他們的工作。論壇要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，如自己今后不隨地吐口香糖、遵守交通規(guī)則；要注意防火，不玩火等。）
2022春滬教版品社三下《和奶奶一起上網(wǎng)》word教學(xué)設(shè)計(jì)
