云南省石林縣鹿阜中學(xué)八年級生物上冊 第五單元 第四章 第二節(jié) 細(xì)菌學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、第五單元 第四章 第二節(jié) 細(xì)菌 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)過程和巴斯得的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)同科學(xué)的發(fā)展與技術(shù)進(jìn)步的密切相關(guān) 2、描述細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及生殖方式 3、運(yùn)用比較的方法，推測出細(xì)菌的營養(yǎng)方式 學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及生殖方式 學(xué)習(xí)過程： 一、情景導(dǎo)入 1、課件展示桿菌、螺旋菌、球菌的形態(tài)2、列舉你所知道的細(xì)菌 3、師述：你知道這些細(xì)菌是怎樣被發(fā)現(xiàn)的？它們的結(jié)構(gòu)又是怎樣的？ 二、自主探究，合作交流 學(xué)習(xí)任務(wù)一：了解細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)過程 1、自學(xué)教材p58---59，思考：巴斯得的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)說明了什么？2、小組討論交流思考題 3、拓展反思：讀了“細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)過程及巴斯德實(shí)

2、驗(yàn)過程”你對科學(xué)的發(fā)現(xiàn)有什么新認(rèn)識？ 學(xué)習(xí)任務(wù)二：描述細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu) 1、結(jié)合課件，對照課本彩圖，認(rèn)識不同形態(tài)的細(xì)菌，并且描述出細(xì)菌有哪些不同的形態(tài)。 2、觀察課本p60“觀察與思考”中的“細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖”，并思考教材中出現(xiàn)的討論題。 3、觀看課件展示的：“植物細(xì)胞、動物細(xì)胞及細(xì)菌結(jié)構(gòu)圖”并注意比較它們結(jié)構(gòu)異同。 4、小組討論交流“觀察與思考”中的討論題。 5、拓展反思：細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中有著怎樣的作用？ 學(xué)習(xí)任務(wù)三：描述細(xì)菌的生殖方式 1、自學(xué)課本p61，結(jié)合插圖，描述細(xì)菌的生殖特點(diǎn)。展示展示自學(xué)成果：小組代表敘述細(xì)菌的生殖特點(diǎn)及對芽孢的認(rèn)識。 3、拓展反思：完成p60“技能

3、訓(xùn)練”并交流 三、嘗試應(yīng)用： 小組討論交流練習(xí)題1、2、3題 四、系統(tǒng)總結(jié) （引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)知識進(jìn)行總結(jié)，概括出“細(xì)菌的主要特征”。小組內(nèi)交流） 五、診斷評價： 1、選擇題： （1）細(xì)菌的個體十分微小，需要借助（ ）才能觀察到 A低倍放大鏡 B 高倍放大鏡 C顯微鏡的低掊鏡 D 顯微鏡的高倍鏡 （2）在罐頭的制作過程中，把罐頭密封加熱，這與罐頭能比較長時間地保存而不腐敗變質(zhì)是密切相關(guān)的，其原因在于（ ） A密封罐內(nèi)缺氧，內(nèi)部細(xì)菌無法繁殖 B 高溫能將細(xì)菌殺死 C由于密封，外界細(xì)菌不能進(jìn)入 D B和C兩

4、項(xiàng)因素的結(jié)果 （3）對細(xì)菌芽孢的描述，正確的是（ ） A押寶是細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)形成的休眠體B細(xì)菌以形成芽孢的形式進(jìn)行繁殖 C押寶的含水量高，抗熱性差D芽孢是由細(xì)菌細(xì)胞壁裹上厚壁而形成的 2、識圖作答： 圖 圖一是一個典型的細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖，圖二是顯微鏡視野中的三種類型的細(xì)菌，請據(jù)圖回答： ①寫出各序號所表示的結(jié)構(gòu)名稱： [1]是 [2]是 [3]是 [4]是 [5]是 [6]是 ②細(xì)菌與植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的不同之處有： ③細(xì)菌沒有 ，因此大多數(shù)細(xì)菌只能利用 生活，并把 分解為簡單的 。細(xì)菌是生態(tài)系統(tǒng)的 。 ④圖（二）中的細(xì)菌[I]具有 ，[II]具有 ，[III] 具有 。 ⑤細(xì)菌的生殖方式為： 。