內蒙古包頭市達茂旗百靈廟第二中學八年級語文上冊記承天寺夜游導學案（無答案） 新人教版

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1、 記承天寺夜游 關于教材: 《記承天寺夜游》是蘇軾的一篇小品文，寫于作者被貶黃州期間。文章僅84個字，卻創(chuàng)造了一個清幽寧靜的藝術境界，傳達了作者復雜微妙的心境。因此，教學時一定要運用向來強調的知人論世的讀書方法，讓學生課前積累作者蘇軾的有關情況，特別是作者被貶黃州這一歷史背景，通過反復的誦讀、揣摩，深入理解作者的復雜微妙的心境，并從作者對于挫折困境的曠達胸襟得到教益。 內容大意，知人論世解讀作品等，因此，教學中，教師一定不能忽視學生這些方法能力的強化而加以包辦，力戒以講讀為主的教學，應切實強化落實以學生自主閱讀。 課程目標: 1、從作者的人生智慧得到教益，培養(yǎng)學生面對挫折樂觀曠達的

2、情操。 2、感知文章內容大意，品味文章情景交融的境界。 3、強化學生自主合作的學習方式，強化知人論世、反復誦讀、借助注釋工具書的學習方法。 一、預習導學： 1、填空：《記承天寺夜游》選自《 》，作者是________，字子瞻，號________，是________朝的________家。他與父親________、弟弟________合稱為“________”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。 2、解釋劃線的詞語： （1）欣然起行 （ ） （2）遂至承天寺（ ）（3）蓋竹柏影也 （ ） （4）但少閑人如吾兩人者耳 （ ）（5）

3、相與步于中庭（ ） 3、翻譯句子： （1）月色入戶，欣然起行： （2）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也： 4、從原文中找出“記”的要素:時間( ),地點( ), 人物( ),起因( )。 5、本文共分為三層: 第一層,記事,交代了( )。 第二層,寫景,寫了( )的景色。 第三層,抒情,抒發(fā)了(

4、 )的感情。 二、學習、研討： 閱讀下面的文章，回答問題。 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂全承寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步行中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。___________？___________？但少閑人如吾兩人者耳。 ⑴文中畫線處應填的句子是___________和___________。 ⑵“如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”此句描寫的對象是___________， “藻、荇”、是指___________，此句運用了________的修辭手法。 ⑶翻譯下列句子： 但少閑人如吾兩人耳：

5、 ⑷“懷民亦未寢”中“寢”的讀音是___，意思是_______，成語_______中有這個字，就作這個意思講。 ⑸文中最能表現(xiàn)作者自豪自慰又惆悵悲涼心境的句子是哪一句？ __________________________________________________________ 三、 深入探究： 《記承天寺夜游》 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民未寢，相與步中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月，何處無松柏，但少閑人如吾兩人者耳。 （一）、重點詞語解釋： 1、念無與為樂者 念：

6、2、懷民未寢 寢： 3、但少閑人如吾兩人者耳 但： 閑人： 4、相與步中庭 相與： 步： 5、庭下如積水空明 空明： 。 6、月色入戶 戶： 7、欣然起行 欣然： 。行： 。8、解衣欲睡 解： 9、水（月光）中藻、荇（水草，這里指竹子和柏樹的影子）交橫 。 （二）、理解性默寫: 1、文中描寫月光美景的語句是 。 2、

7、表達作者微妙復雜的感情語句是 。（主旨句） 3、作者游承天寺的原因： 。 4、《記承天寺夜游》中的“ 。”一句，描繪了一個空明澄，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。 （三）、重點語句翻譯: 1、懷民亦未寢，相與步于中庭 2、庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋

8、竹柏影也。 3、何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。 4、月色入戶，欣然起行 （四）、課文內容理解 1、全文以“ ”為線索，依據(jù)作者的行蹤，以詩的筆觸描繪了 圖，創(chuàng)設了一種 的意境，表達了作者 心境。 2、用簡潔的語言概括作者的復雜感情。

9、 3、本文運用了哪幾種表達方式，請按不同的表達方式劃分層次，并寫出各層次大意。 4、你是如何理解文中“閑人”的含義？ 5、文章表現(xiàn)作者怎樣的思想感情？ 6、“庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。”這一段寫出了月光和竹柏倒影的什么特點？點染出一個怎么樣美妙的境界？ 7、全文沒有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出來。請找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子（寫出兩句），并以其中一句為例，說說你選擇它的理由。 8、對“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”一句理解有誤的一項是（ ） A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我們兩個這樣的賞月的“閑人”罷了。 B.表現(xiàn)了作者為大自然的美景所陶醉，而產(chǎn)生了異常欣喜的心情。 C.表現(xiàn)了作者在政治上受排擠，心情苦悶，只好去大自然中尋找快樂和解脫。 D.表現(xiàn)了作者超然物外、曠達樂觀的生活態(tài)度。 背景材料：蘇軾才華橫溢，有濟世之志，力主政治改革，但對王安石變法的激進之處持有不同意見，后被貶為黃州團練副使，實際如同流放。《記承天寺夜游》即寫于此時。