江蘇省徐州黃山外國語學(xué)校八年級物理上冊 第2章復(fù)習(xí)測試3（無答案） 蘇科版

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1、第2章復(fù)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容 八上物理2章復(fù)習(xí)測試 教材版本 蘇科 教學(xué)課時 共 2 課時 第 2課時 課 型 新授 教學(xué)目標 學(xué)會復(fù)習(xí) 教學(xué)重點 梳理知識 教學(xué)難點 梳理知識 教學(xué)準備 復(fù)習(xí)提綱 教 學(xué) 過 程 修注欄 一、溫度 1、 定義：溫度表示物體的冷熱程度。 2、 單位：常用單位是攝氏度（℃） 規(guī)定：在一個標準大氣壓下冰水混合物的溫度為0度，沸水的溫度為100度，它們之間分成100等份，每一等份叫1攝氏度 某地氣溫-3℃讀做：零下3攝氏度 3、 測量——溫度計（常用液體溫度計） ① 溫度計構(gòu)造：下有玻璃泡，里盛水銀

2、、煤油、酒精等液體；內(nèi)有粗細均勻的細玻璃管，在外面的玻璃管上均勻地刻有刻度。 ② 溫度計的原理：利用液體的熱脹冷縮進行工作。 ④ 常用溫度計的使用方法： 使用前：觀察它的量程，判斷是否適合待測物體的溫度；并認清溫度計的分度值，以便準確讀數(shù)。使用時：溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；溫度計玻璃泡浸入被測液體中稍候一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。 氣 固 液 凝固 放熱 熔化 吸熱 液化 放熱 汽化 吸熱 升華 吸熱 凝華 放熱 練習(xí)：◇溫度計的玻璃泡要做大目的是：溫度變化相同時

3、，體積變化大，上面的玻璃管做細的目的是：液體體積變化相同時液柱變化大，兩項措施的共同目的是：讀數(shù)準確。 二、物態(tài)變化 、汽化和液化： ①　汽化： 蒸發(fā) 沸騰 區(qū)別 發(fā)生地點 只在液體表面 液體表面和內(nèi)部同時進行 發(fā)生條件 任何溫度 ①達到沸點②繼續(xù)吸熱 劇烈程度 平緩 劇烈 剩余液體溫度 降低（制冷作用） 保持不變 影響因素 ①溫度 ②液面氣體流體的通快慢 ③液體表面積 ④液體種類 液面氣壓 特點 吸熱，具有致冷作用 吸熱，但液體溫度不升高 共同點 都是汽化現(xiàn)象，都吸熱 ②液化：定義：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài) 叫液化。

4、 方法：⑴ 降低溫度；⑵ 壓縮體積。 好處：體積縮小便于運輸。 作用：液化 放 熱 3、升華和凝華： ①升華 易升華的物質(zhì)有：碘、冰、干冰、樟腦、鎢。 ②凝華 雪霜的形成 練習(xí)：☆要使洗過的衣服盡快干，請寫出四種有效的方法。 ⑴將衣服展開，增大與空氣的接觸面積。⑵將衣服掛在通風(fēng)處。⑶將衣服掛在陽光下或溫度教高處。⑷將衣服脫水（擰干、甩干）。 ☆解釋“霜前冷雪后寒”？ 霜前冷：只有外界氣溫足夠低，空氣中水蒸氣才能放熱凝華成霜所以“霜前冷”。 雪后寒：化雪是熔化過程，吸熱所以“雪后寒”。 、熔化和凝固 ①　熔化： 晶體物質(zhì)：海波、冰、石英水晶、 非晶體物質(zhì)：松香、石蠟玻璃、瀝青、蜂蠟 食鹽、明礬、奈、各種金屬 凝固特點：固液共存，放熱， 凝固特點：放熱，逐漸變稠、變黏、變硬、 溫度不變 最后變成固體，溫度不斷降低。 凝固點 ：晶體熔化時的溫度。 設(shè)計 教學(xué)反思