江蘇省徐州黃山外國語學校八年級物理上冊 第2章 第4節(jié)（第1課時）教學案（無答案） 蘇科版

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1、第2章 第4節(jié)（第1課時） 教學內容 八上物2章第4節(jié)第1課時 教材版本 蘇科 教學課時 共 1 課時 第 1課時 課 型 新授 教學目標 1）知道升華和凝華的概念。 （2）知道升華要吸熱，凝華要放熱。 （3）知道生活中常見的升華和凝華現(xiàn)象 教學重點 知道升華和凝華現(xiàn)象和它們各自的吸熱和放熱情況。 （2）解釋生活中的升華和凝華現(xiàn)象。 （3）了解升華和凝華現(xiàn)象在生活中和應用。 教學難點 解釋生活中常見的升華和凝華現(xiàn)象 教學準備 碘..等 教 學 過 程 修注欄 一、創(chuàng)設情境 導入新課 導語一 師：我們知道物質可以由

2、液態(tài)變成氣態(tài)或固態(tài)，那么物質能夠直接由固態(tài)變成氣態(tài)或由氣態(tài)直接變成固態(tài)嗎？下面我們通過活動來觀察物質在固態(tài)與氣態(tài)之間的變化。 二、合作交流 解讀探究 1．人工造“雪” 【做一做】在錐形瓶里放入少量的碘粒，在靠近碘粒的上方懸掛一 段棉線，用酒精燈微微加熱。移去酒精燈然后觀察瓶中 的變化。 【提示】教師提醒學生注意觀察并發(fā)現(xiàn)問題。進行指導，幫助學生 進行實驗探究，處理可能出現(xiàn)的問題。 【想一想】碘發(fā)生了怎樣的物態(tài)變化？變化過程中有沒有出現(xiàn)液態(tài)的碘？棉線析出的碘外形像什么？ 【點撥】師：同學們可以看到以上實驗中加熱時，碘由固態(tài)直接變成氣態(tài)；冷卻時，碘由氣態(tài)直接變成固態(tài)。這個過程

3、中沒有出現(xiàn)液態(tài)的碘，棉線上析出的碘像雪（人造雪）。 【小結歸納】（板書） （1）物質由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫做升華。 （2）物質由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象叫做凝化。 （3）物質升華需要吸熱，凝華需要放熱。 應用】讓學生舉例說出生活常見的一些升華和凝華現(xiàn)象。 升華現(xiàn)象：①冬天，冰凍的衣服也能晾干；②衛(wèi)生球變小；③用久了的燈絲變細。 【閱讀】指導學生閱讀教材中“人工降雨”的短文。 【議一議】 （1）“人工降雨”的第一種方法中涉及哪些原理和物理現(xiàn)象 教學札記 培養(yǎng)學生根據(jù)實驗現(xiàn)象歸納知識的能力。

4、 存在問題: 學生對自然現(xiàn)象,空氣中的水蒸氣放熱敘述不夠準確，吸熱與放熱主體不明確。 （2）“人工降雨3）“人工降雨”的第三種方法是什么？又涉及哪些學過的知識？ （4）除了“人工降雨”外，生活中哪些方面用到了升華和凝華現(xiàn)象，它們幫助人們解 決了哪些問題？ 三、應用遷移 鞏固提高 類型一: 生活中的升華和凝華現(xiàn)象 [例1] 冬天的早晨，常?？吹剿男纬墒?凝華 現(xiàn)象；衛(wèi)生球放在衣櫥中，過幾個月后，變小或消失，這又是 凝華 現(xiàn)象。

5、 [變式1]在嚴冬溫度較低的時候，窗上可以結霜，這是水蒸氣 凝華 現(xiàn)象。霜應結在玻璃的 內 [變式2]下列現(xiàn)象都屬于物態(tài)變化，其中屬于升華的是 （ D ） A．灑地地上的水很快變干了 B．水正在慢慢地結冰 C．江面上形成大霧 D．燈泡用久了，燈絲會變細 [例2]在實驗室里常用干冰為獲得低溫，所依據(jù)的物理知識是： 干冰即固態(tài)二氧化碳，它很容易從固態(tài)直接變成氣態(tài)，發(fā)生凝華現(xiàn)象，因為產華過程吸熱，使得周圍溫度降低。 [變式1]在火箭飛行時，外殼與空氣發(fā)生摩擦而產生高溫，為防止火箭艙內溫度過高，在外層涂有一層特殊材料，這層特殊材料廠的作用是 （ D ） A．材料良好的隔熱層使招數(shù)傳不進艙內 B．材料升華放熱吏熱量散失 C．材料是良好的導熱體使熱量很快分散 D．材料升華吸熱使外殼溫度不易升高 四、總結反思 拓展升華 五、作業(yè) 《目標檢測》 設計 教學反思