九年級美術上冊 第5課《用中國元素來設計》課件5 浙美版.ppt

第5課用中國元素來設計,用中國元素來設計,中國元素,中國元素詮釋,凡是被大多數(shù)中國人認同的，凝結著中華民族傳統(tǒng)文化精神，并體現(xiàn)國家尊嚴和民族利益的形象、符號或風俗習慣，均可被視為中國元素。,中國元素的分類,現(xiàn)代著名建筑及偉大成就類;著名歷史人文景觀類;重大發(fā)明創(chuàng)造、創(chuàng)舉類;民俗節(jié)日、手工藝、服飾、特色食品等;傳統(tǒng)戲曲、樂器、體育項目類;著名自然景觀類;動、植物類（含圖騰、吉祥物等）。,中國的臉譜文化,臉譜藝術是廣大戲曲愛好者非常喜愛的藝術門類，在國內外流行的范圍相當廣泛，已經(jīng)被大家公認為是中華民族傳統(tǒng)文化的標識。從美術的角度來看，臉譜是一個圖案，它有著豐富的色彩和夸張的表現(xiàn)手法。,中國民間剪紙,把優(yōu)美的外形運用到設計里，不僅可以起到形意結合的效果還能使民間剪紙在設計里折射出更燦爛的光芒。,中國文字,文字是人類傳達感情、表達思想、記錄語言的圖形符號，文字造就了古文明的歷史成就。尤其是中國文字發(fā)展源遠流長，歷經(jīng)甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、行書、楷書。中國文字的發(fā)展歷經(jīng)幾個階段，形成不同的字體。,中國文字,在當下設計領域里，對圖形進行再創(chuàng)新，進行再創(chuàng)造已屬常見。對中國文字的簡單研究我們不難發(fā)現(xiàn)中國文字既是象形文字，又是形與意的有機結合。我們做設計的時候應該把文字自身所含有符號提煉出來加以創(chuàng)新設計。,中國古典裝飾紋樣,傳統(tǒng)圖案紋樣在顯示民族風格上起著潛移默化的藝術效果。用做底紋和邊框的方勝盤長、回紋、龜背紋、吉星錦、拐子龍、云紋，以及作為象征形象應用的彩陶紋、漢畫磚圖、銅器紋、藻井圖等，都是中華民族特有的典型圖案紋樣。,中國古典裝飾紋樣,青花瓷盤,中國古典裝飾紋樣,中國印,以中國傳統(tǒng)文化符號-印章作為標志主體圖案的表現(xiàn)形式，印章早在四、五千年前就已在中國出現(xiàn)，是淵源深遠的中國傳統(tǒng)文化藝術形式，并且至今仍是一種廣泛使用的社會誠信表現(xiàn)形式。一般選用中國傳統(tǒng)喜慶顏色紅色作為主體圖案基準顏色。,中國印,說一說：以2008年北京奧運會標志為例，說說中國元素是如何與現(xiàn)代設計相結合的。,小組討論：,還有哪些中國元素被運用在設計作品中？,中國紅,銀朱，朱砂，朱鏢等系列紅色是中國色彩的一大特點，同時，傳統(tǒng)藝術在色彩的創(chuàng)造方面有著極其豐富的想象力，體現(xiàn)在色彩的多樣性，地域的鮮明性，金銀的巧用化等方面。,中國紅是中國人的魂，尚紅習俗的演變，記載著中國人的心路歷程，經(jīng)過世代承啟和揚棄，傳統(tǒng)精髓逐漸嬗變?yōu)橹袊幕牡咨?，象征著熱忱、奮進、團結的民族品格。,中國古城風貌,像這種最單純的顏色、最初的形態(tài)、最原始的古城風貌可以直接的運用于現(xiàn)代招貼設計與現(xiàn)代廣告設計。,如果你是設計師，你會怎么運用中國元素進行設計？,多寶閣，亦稱博古架，方寸之間的視覺刺激讓人垂涎半尺。,蘇州園林占地不大，但別具匠心的布局，卻使得方寸之間彰顯博大精深。因地制宜，不留半點無用空間。用窗飾營造朦朧的氛圍，使縱深的景色更為傳神。景中有景，畫中有畫，國畫的意境頗深。,遠景是一幅國畫，望眼欲穿卻不得身臨其境，可望而不可及，正是由于這一扇門窗,從園林借景藝術中提取的貴賓卡鏤空設計，視角可以透過卡片，使原本很薄的卡片增加厚重感，方寸里面裝了世界。,中式古典窗飾，使透過的情與景愈發(fā)朦朧，愈發(fā)神秘。,西方馬賽克與中式古典窗式有異曲同工之妙。,中國重大發(fā)明創(chuàng)造、創(chuàng)舉類,中國古代發(fā)明創(chuàng)造，寓意著深刻的中國傳統(tǒng)文化。對古代發(fā)明創(chuàng)造的利用與開發(fā)，最重要的是要把握其文化內涵。,招貼設計,中國元素設計作品賞析,中國元素設計作品賞析,卡地亞之中國緣-龍之吻,中國元素設計作品賞析,課堂小練習,嘗試運用你所熟知的13個中國元素，設計一件具有中國特色的小物件。注意對中國元素的解讀、提煉、加工。,優(yōu)秀學生作品展示,課外拓展,觀察、收集生活中的中國元素，并用文字或手繪的方式記錄下來，與同學交流、分享。運用所收集的中國元素嘗試進行現(xiàn)代裝飾設計、招貼設計、包裝設計、服裝設計等。,