九年級語文復習 現(xiàn)代文閱讀 說明文閱讀知識與技巧

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說明文閱讀知識與技巧 考點說明： 1．閱讀一般說明文，能捕捉重要信息，指出說明對象的特點，概括說明的中心。 2．理解說明的順序，理解常見的說明方法及其作用。 3．理解說明文語言平實、簡明、準確的特點。 4．閱讀科技說明文，能領會作品中所體現(xiàn)的科學精神和思想方法。 復習重點： 1．能指出說明對象及其特征 2．能理解說明順序、常見說明方法的作用 3．能說說說明文語言的特點，體會重點詞語的表達作用。 復習過程： 說明文知識疏理及答題要點： 一、分類： 1、從說明對象:事物性說明文、事理性說明文。 2、從語言特征:平實的說明文、生動的說明文。 二、說明的順序：時間順序、空間順序、邏輯順序 1．時間順序：即以事物發(fā)生、發(fā)展的時間先后來安排說明順序，從而寫出事物的發(fā)展變化情況。 2．空間順序：即按照事物的空間存在形式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從前到后，或由遠及近依次進行說明。 3．邏輯順序；即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系或人們認識事物的過程來安排說明順序。事物的內(nèi)部聯(lián)系包括因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系等；認識事物或事理的過程則指由淺入深、由具體到抽象等等。 邏輯順序的具體分析:主——次、原因——結果、現(xiàn)象——本質(zhì)、特征——用途、一般——個別、概括——具體、整體——局部。 典型考題:本文使用了什么說明順序?有何作用? 答題格式:本文使用了 的說明順序?qū)? 加以說明,使說明更有條理性。(第一空應該填具體的說明順序,第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文,但又不能準確表述,可用“事理”、“科學事理”等模糊性的語言表述。) 三、說明的方法 1、常見的說明方法有:舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明。 常見說明方法的作用: （1）舉例子。“舉例子”是列舉有代表性的恰當?shù)氖吕齺磉M行說明。 作用:使文章更具體、更有說服力,更好的說明了事物____特征 （2）下定義: 用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。 作用：完整、科學、準確的揭示了事物的本質(zhì)特點,使之與其他事物區(qū)別開。 （3）列數(shù)字: 有些事物為便于從數(shù)量上說明特征，往往運用一些數(shù)字來說明。 作用：更科學、準確、具體的說明了……的……特點。(例：《死海不死》關于死海含鹽量的一系列數(shù)字科學準確地說明了死海含鹽量高,浮力大的原因及特征。) （4）打比方: 打比方是通過比喻的修辭方法來說明事物特征的一種方法。. 作用：形象生動的說明了……事物特征。(例：《中國石拱橋》“石拱橋的形狀就像虹”形象生動地說明了石拱橋的形狀特征。) (5)分類別: 將被說明的對象，按照一定的標準劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，這種說明方法，叫分類別。 作用：條理清楚地說明了……(例：《向沙漠進軍》沙漠危害人類的兩種方式:游擊戰(zhàn)、陣地戰(zhàn)) (6)作比較: 作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征的說明方法。 作用：使被說明的事物特點突出。(答題要結合內(nèi)容)突出了……(尋找比較點) (7)列圖表:直觀形象的寫出了…… (8)作詮釋:對事物的某些特征作一番的解釋。 (9)摹狀貌:(類似于描寫)比較生動形象。 （10）引用說明:引用說明有以下幾種形式—— A、引用具體的事例；(作用同舉例子)B、引用具體的數(shù)據(jù)；(作用同列數(shù)字)C、引用名言、格言、諺語。作用是使說明更有說服力；D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。(引用說明在文章開頭,還起到引出說明對象的作用。) 四、說明文的語言品析 1、對整篇文章語言的品析,一般從二個角度談:A、準確；B、形象生動或簡明平實。 A、是一般說明文的共同特點。B、是針對不同語文風格的角度談。做這種評析整篇文章語言特點的題目,一定要結合文章具體內(nèi)容談,比如可以選擇一句話為例子。 格式如下:這篇文章充分體現(xiàn)了語文準確/生動形象/簡明平實的特點,如“……”一句,就準確/生動形象/簡明平實地說明了事物“……”的特征/事理, 2、字詞作用有以下考查形式: A、加點字詞有何作用? B、能否替換為另一個詞語? C、加點詞語能否刪去? 答題格式：這種題目往往要結合說明語言的準確性（有時是體現(xiàn)語言生動性）的特點答題。第二種題型還要在答題中比較二者的區(qū)別。第三種題型還要加上“刪去后不符合人們認識客觀事物的規(guī)律或與客觀事實不符合”之類的表述。 五、說明文寫法分析 1、結合說明方法談 答題模式:這篇文章主要運用了……的說明方法,說明了……(內(nèi)容:事物特征或事理),使說明……(作用:參考前面說明方法,明確其作用) 2、結合修辭手法談 答題模式:這是一篇生動說明文,大量地使用了各種修辭手法,說明了……,使文章的說明形象生動。 3、結合表達方式談 記敘、描寫使說明更具體形象；抒情、議論使說明更有感情。那么,從這個角度分析說明文的寫法,答題格式如下: 這篇文章綜合運用多種表達方式,除了說明外,還有……(從“記敘、描寫、說明、議論”根據(jù)內(nèi)容選擇),如……(具體舉例),就是……(表達方式)的運用,使說明更具體形象/充滿感情。 六、說明語段的作用 (1)結構、內(nèi)容作用:引出下文、承上啟下、總結全文/前文。有時在文章在開頭,還起著引出說明對象/說明事理的作用。 (2)結合說明方法談。通過……的說明方法,說明了……(事物特征或事理),使說明……。 課堂訓練： （一）中國古代木結構建筑的抗震智慧 　　以柔克剛的思想，是中華民族的傳統(tǒng)智慧。舉世聞名的太極拳就是這種思想的直接產(chǎn)物，而中國傳統(tǒng)木結構建筑抗震防震的方法堪稱“建筑版太極拳”。 　　與西方磚石結構建筑的“以剛克剛”不同，中國傳統(tǒng)的木結構建筑在抵抗地震沖擊力時，采用的是“以柔克剛”的思維，通過種種巧妙的措施，其目標是以最小的代價，將強大的自然破壞力消減到最小程度。當今建筑設計以抵御9度地震為目標，而我國傳統(tǒng)的木結構建筑基本上能達到這個要求。 　　中華民族自文明伊始就睿智地選擇了木材等有機材料作為結構主材，發(fā)展形成了世界上歷史最悠久、持續(xù)時間最長、技術成熟度最高的結構體系——柔性的框架體系。我國木結構技術的發(fā)展，若僅從浙江余姚河姆渡遺址算起，迄今至少已有近7000年的歷史。這次汶川大地震中，許多文物建筑的墻體均不同程度的受損，但主體結構仍未倒塌，就是這種柔性框架結構抗震能力的表現(xiàn)。 斗拱是中國古代建筑抗震的一位重要戰(zhàn)士，在地震時它像汽車的減震器一樣起著變形消能的作用。各種水平構件連接起來的斗拱群能夠形成一個整體性很強的“剛盤”，按照“能者多勞”的原則把地震力傳遞給有抗震能力的柱子，大大提高了整個結構的安全性。歷史上，很多帶斗拱的建筑都能抵御強烈地震，比如山西大同的華嚴寺，在沒有斗拱的低等級附屬建筑被破壞殆盡的情況下，帶斗拱的主要殿堂仍能幸存，充分說明了斗拱對抗震的貢獻。 　　此外，傳統(tǒng)建筑中大量使用的榫卯技術，成為抗震的又一個關鍵。榫卯是極為精巧的發(fā)明，我們的祖先早在7000年前就開始使用。這種不用釘子的構件連接方式，使得中國傳統(tǒng)的木結構成為超越了當代建筑排架、框架或者剛架的特殊柔性結構體，不但可以承受較大的荷載，而且允許產(chǎn)生一定的變形，在地震荷載下通過變形吸收一定的地震能量，減小結構的地震響應。 　　山西應縣木塔是中國古代傳統(tǒng)建筑杰出抗震能力的集中代表。這座木塔是當今世界現(xiàn)存最高的木結構建筑，竣工于1056年，處于大同盆地地震帶上。木塔建成200多年即遭受大震，余震連續(xù)7天，木塔附近的房屋全部倒塌，而木塔巋然不動；在此后的近千年中，木塔經(jīng)歷了多次大地震的考驗而安然無恙。整座木塔表現(xiàn)出結構、技術與藝術形象的高度和諧。在近千年前，我們的祖先就能建造出如此莊嚴美麗而堅固耐久的建筑，充分顯示出當時的匠人對數(shù)學、力學、材料學、結構學的研究已經(jīng)相當深入，而且對地震的破壞機理已有了相當?shù)牧私?，抗震?jīng)驗已積累到了很高的水平，既令人驚奇，更令人自豪。 　　1．閱讀全文，說說中國傳統(tǒng)的木結構建筑是如何“以柔克剛”的。 （1） （2） （3） 　　2．文章舉應縣木塔這個例子的作用是什么？ 　　3．品析語言，回答問題。 （1）“中國傳統(tǒng)木結構建筑抗震防震的方法堪稱‘建筑版太極拳’?！眲澗€的詞語在表達上有什么作用？ （2）“當今建筑設計以抵御9度地震為目標，而我國傳統(tǒng)的木結構建筑基本上能達到這個要求?！薄盎旧稀蹦芊袢サ簦空f說理由。 　　4.右圖為古代勞動人民創(chuàng)造，適于山區(qū)道路的以榫卯連接的路石，請你用一段說明性文字介紹其構成的方式和特點。（不少于80字） 【小提示】榫卯（sǔnmǎo），榫頭和卯眼。榫頭插入卯眼，可以使器物部件牢固連接。 （二） 九分細菌一分人 周林文 ①我們不是人類，而是人類和微生物的結合體！這個結合體中，微生物與人體自身細胞的比例是9∶1。 　?、谌说囊恢皇终粕暇陀?00多萬種細菌！這是經(jīng)常聽到的說法，仔細想想會讓人覺得恐怖，這足夠我們生多少次病??！但實際上我們卻并不常因為手掌上的細菌而生病，這一部分要感謝良好的衛(wèi)生條件，而另一部分原因是100多萬種細菌中其實有許多是有益，或者至少是無害的細菌。 　?、畚覀兩眢w中90%的細胞是細菌，或者說細菌的數(shù)量是人體細胞數(shù)量的9倍。這些細菌對人類來說大部分都有特定的功能，是正常生活不可或缺的?！拔覀儾皇莻€體，而是一群生物的集合體?！惫鸫髮W的基因組學家布魯斯比倫說。這種集合體通常被叫做“超級有機體”（Super－organism）。 　?、茉?003年人類基因組計劃完成時，科學家們發(fā)現(xiàn)人類的基因組只有2萬個基因，比理論上要維持人體正常功能所需的基因數(shù)量少得多。相比之下，人體內(nèi)的細菌攜帶有300萬種基因。在幾萬年的演化過程中，人體已經(jīng)把許多“業(yè)務”“外包”給了體內(nèi)的微生物，比如腸道里的細菌可以分泌一些酶，幫助消化，另一些細菌可以抵抗病菌。這些細菌能夠影響到人體的發(fā)育、生理、營養(yǎng)以及免疫系統(tǒng)的功能。 　　⑤然而現(xiàn)代的生活方式正在破壞體內(nèi)微生物的生存環(huán)境，導致多種微生物成為了體內(nèi)的“瀕危物種”。人體內(nèi)的這種“氣候變化”要歸咎于抗生素的大量使用，以及過分干凈的生活環(huán)境——特別是用洗潔精消毒過的餐具，還有日常飲用的純凈水。 　?、迣τ谟行┘毦?，只有當你失去它了，才知道它有多重要。幽門螺桿菌就是這樣。這種細菌會引發(fā)胃潰瘍和胃癌。在過去，幽門螺桿菌在家庭成員之間通過共用的床鋪和餐具傳播。但隨著生活條件的改善，孩子們從小就有自己的房間，使用的餐具也經(jīng)過消毒，這讓幽門螺桿菌失去了傳播途徑，從越來越多的孩子體內(nèi)消失。人們還來不及像當年消滅結核菌那樣慶祝，負面的影響就已經(jīng)凸顯出來。食道疾病、過敏和哮喘的兒科病例逐年增加。 　　⑦兒童哮喘主要是由對吸入的異物過敏引起的。幽門螺桿菌可以幫助兒童預防哮喘，因為它們可以讓免疫系統(tǒng)產(chǎn)生Th17細胞，這種免疫細胞控制著機體對進入身體的污染物和病菌的反應。紐約大學的微生物學家馬丁布拉瑟用防洪堤來比喻Th17細胞，“如果防洪堤足夠高，那再怎么下雨也不會有洪水，但要是沒有防洪堤，雨水就很容易泛濫。如果體內(nèi)有足夠多的Th17細胞，那么對過敏原的耐受能力就比較強，不容易過敏?！? 　　⑧其實從人類的祖先走出非洲的時候起，幽門螺桿菌就生活在人們的胃里了，還有許多其他的細菌也和我們是這樣的“長期合作伙伴”。 1．通讀全文，請簡要回答選文主要說明了什么。 　　2．精讀第⑥段，談談這一段主要說明了什么內(nèi)容，運用了哪種說明方法。 　　3．說明語言要準確、簡明，還要形象、生動，請揣摩下列句中加點詞語表達作用。 　　（1）兒童哮喘主要是由對吸入的異物過敏引起的。 （2）還有許多其他的細菌也和我們是這樣的“長期合作伙伴”。 4.過去人們也許是聞菌色變，讀完這篇文章，你對細菌有了怎樣的認識？ 課后訓練：中考指南 第75---78 （一）、（三） 答案： （一）1．（1）形成了柔性的框架體系（或：選擇了木材等有機材料作為結構主材）；（2）斗拱起著變形消能的作用；（3）榫卯技術成為抗震的又一個關鍵。 2．具體地說明我國傳統(tǒng)的木結構建筑抗震能力強（突出體現(xiàn)了我們祖先的建筑智慧）。 3．（1）幽默而生動（生動形象）地表現(xiàn)了中國傳統(tǒng)木結構建筑“以柔克剛”的特點。（2）不能去掉。句中的“基本上”既表明我國傳統(tǒng)木結構建筑抗震性強的特點，又留有余地，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。4．示例：在山路上，可以看到由榫卯連接的路石。相鄰的兩塊路石在相對的地方被鑿出梯形（三角形）狀的卯眼，兩兩相對就如同西方紳士脖子上的領結。在卯眼里放置一塊榫石，其大小和形狀正好與卯眼相吻合，把兩塊石板連成一個整體。這種結構有效地延長了路石的使用壽命。 （二）1.我們身體中90%的細胞是細菌（細菌的數(shù)量是人體細胞數(shù)量的9倍），細菌與人類是“長期合作伙伴”。 2．細菌的重要 舉例子 3．（1）準確交代了兒童哮喘的主要原因，而不是全部原因。 （2）形象地寫出了我們與細菌共生共存。 4.認識：細菌不可怕。①細菌不都是致病的，許多是有益，或者至少是無害的細菌。②細菌在人類發(fā)展的歷程中起著十分重要的作用。③一些細菌能影響到人體的發(fā)育、生理、營養(yǎng)以及免疫系統(tǒng)的功能。（答出兩點即可） 答案： （一）1．（1）形成了柔性的框架體系（或：選擇了木材等有機材料作為結構主材）；（2）斗拱起著變形消能的作用；（3）榫卯技術成為抗震的又一個關鍵。 2．具體地說明我國傳統(tǒng)的木結構建筑抗震能力強（突出體現(xiàn)了我們祖先的建筑智慧）。 3．（1）幽默而生動（生動形象）地表現(xiàn)了中國傳統(tǒng)木結構建筑“以柔克剛”的特點。（2）不能去掉。句中的“基本上”既表明我國傳統(tǒng)木結構建筑抗震性強的特點，又留有余地，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。4．示例：在山路上，可以看到由榫卯連接的路石。相鄰的兩塊路石在相對的地方被鑿出梯形（三角形）狀的卯眼，兩兩相對就如同西方紳士脖子上的領結。在卯眼里放置一塊榫石，其大小和形狀正好與卯眼相吻合，把兩塊石板連成一個整體。這種結構有效地延長了路石的使用壽命。 （二）1.我們身體中90%的細胞是細菌（細菌的數(shù)量是人體細胞數(shù)量的9倍），細菌與人類是“長期合作伙伴”。 2．細菌的重要 舉例子 3．（1）準確交代了兒童哮喘的主要原因，而不是全部原因。 （2）形象地寫出了我們與細菌共生共存。 4.認識：細菌不可怕。①細菌不都是致病的，許多是有益，或者至少是無害的細菌。②細菌在人類發(fā)展的歷程中起著十分重要的作用。③一些細菌能影響到人體的發(fā)育、生理、營養(yǎng)以及免疫系統(tǒng)的功能。（答出兩點即可） 答案： （一）1．（1）形成了柔性的框架體系（或：選擇了木材等有機材料作為結構主材）；（2）斗拱起著變形消能的作用；（3）榫卯技術成為抗震的又一個關鍵。 2．具體地說明我國傳統(tǒng)的木結構建筑抗震能力強（突出體現(xiàn)了我們祖先的建筑智慧）。 3．（1）幽默而生動（生動形象）地表現(xiàn)了中國傳統(tǒng)木結構建筑“以柔克剛”的特點。（2）不能去掉。句中的“基本上”既表明我國傳統(tǒng)木結構建筑抗震性強的特點，又留有余地，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。4．示例：在山路上，可以看到由榫卯連接的路石。相鄰的兩塊路石在相對的地方被鑿出梯形（三角形）狀的卯眼，兩兩相對就如同西方紳士脖子上的領結。在卯眼里放置一塊榫石，其大小和形狀正好與卯眼相吻合，把兩塊石板連成一個整體。這種結構有效地延長了路石的使用壽命。 （二）1.我們身體中90%的細胞是細菌（細菌的數(shù)量是人體細胞數(shù)量的9倍），細菌與人類是“長期合作伙伴”。 2．細菌的重要 舉例子 3．（1）準確交代了兒童哮喘的主要原因，而不是全部原因。 （2）形象地寫出了我們與細菌共生共存。 4.認識：細菌不可怕。①細菌不都是致病的，許多是有益，或者至少是無害的細菌。②細菌在人類發(fā)展的歷程中起著十分重要的作用。③一些細菌能影響到人體的發(fā)育、生理、營養(yǎng)以及免疫系統(tǒng)的功能。（答出兩點即可）