八年級政治上冊 5_10 順境與逆境的雙重變奏導學案教科版

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第十課 順境與逆境的雙重變奏 【學習目標】 1.戰(zhàn)勝挫折，能以樂觀積極的心態(tài)面對挫折。 2.認識順境和逆境的不同影響；理解順境和逆境與人的成長之間的關系，明確如何正確對待順境和逆境。學會一些應對挫折的方法。 【學習教學重點、難點】 正確認識和面對自己成長中的有利和不利因素。 順境與逆境的兩面性。 【學法指導】 1.認真預習第十課，讀懂教材，用紅筆勾劃出本課的基本知識、主要問題等,構建基本框架。在此基礎上獨立完成學案。 2.針對完成的導學案交流與自糾，記憶主要基礎知識，針對導學案上的重點、疑難問題小組討論交流并展示、點評、質疑。 【學習過程】 第一環(huán)節(jié)：預習反饋 ? 成亦順境，敗亦順境 1. 為我們的成長創(chuàng)造了 條件，在順境中我們感受到安全和愉快，我們安心學習、享受生活、鍛煉才智、發(fā)展能力。 2.順境為我們的成長創(chuàng)造了有利條件，只要在 上做到勤奮、節(jié)制和堅強，我們就能健康成長。 3.順境也可能產(chǎn)生 作用。如果我們貪圖享樂，那么長期的順境容易使我們 ，不思進取，缺乏憂患意識，陷入盲目樂觀的 狀態(tài)。 4.身處順境，我們在感到幸運的同時，更應 美好時光，抓住機遇戰(zhàn)勝自己，更上一層樓。 二、成亦逆境，敗亦逆境 5.逆境對人成長的作用（具有雙重性）： 消極影響：對有的人來說，逆境會 他們的自信，消磨他們的 ，摧殘他們的身心，甚至使他們走入迷途，一蹶不振。 積極作用：逆境對于意志堅強、刻苦努力的人來說，是 。是 ，是有益的砥礪，是激發(fā)斗志的 。 6. 是磨練人的最高學府。 第二環(huán)節(jié)：合作探究 1.如何正確對待順境？（在順境中我們應該怎么做？） 2.正確認識逆境： 逆境對個人的成長和發(fā)展有哪些消極的影響？ 逆境對個人的成長和發(fā)展有哪些積極的影響？ 3.順境與逆境的關系是什么？ 4．如何正確看待順境與逆境？ 第三環(huán)節(jié)：歸納整理、知識升華 當堂檢測 一、選擇題 1.汶川地震后，11歲的少年張吉萬背著3歲半的妹妹張韓，在山間吃力的走著，他們要轉移到安全的地方去。爺爺、奶奶年紀大了，父母在外打工，小吉萬就勇敢地擔負起小男子漢的責任。早上五點出發(fā)，已經(jīng)走了12個小時了。這個普通的男孩用自己平凡的行動，書寫“堅強”。他帶給我們的啟示有（ ） A.參與社會生活就要正確認識社會，辯證的分析社會 B.要永遠保持積極進取的精神狀態(tài)，勇敢的面對困難與逆境 C.孝敬父母就要關心父母的健康，分擔父母的辛勞 D.要積極參加社會公益活動，服務社會，奉獻社會 2.正如寬闊平坦的高速公路容易造成車禍一樣，順境對于個人的發(fā)展也可能產(chǎn)生負面作用。順境就像一片表面平靜而布滿暗礁的港灣。這說明（ ） A． 順境逆境其實難以區(qū)分 B． 順境危險，要遠離順境 C． 順境中我們也要有憂患意識 D．順境為我們健康成長提供了有利條件 3.生活在和平、安定的環(huán)境里，大多數(shù)同學的家庭有著良好的物質生活條件，長輩、親友等對于我們的學習、生活和成長給予了無微不至的幫助和關懷，這對于我們成長有積極的作用，但也有可能產(chǎn)生負面作用。面對順境，下列做法正確的是（ ） A．珍惜美好時光，抓住機遇 B.任何人都會在逆境中崛起 C. 要時刻具有危機感，絕不能享受生活 D.順其自然，不可強求 4.高爾基說：“生活愈艱難，我愈感到自己更堅強，甚至更聰明?！边@句話告訴我們（ ） A．只有逆境才能讓人變得堅強、聰明B．逆境并不可怕，正確面對會讓人堅強 C．逆境能讓所有人變得堅強聰明 D．逆境比順境更能磨練人的堅強意志 5.關于“順境和逆境”的說法正確的是：( ) A．順境和逆境構成了人生樂章的雙重變奏B．順境助人成功，但也使人沉淪 C．逆境給人磨難，卻也催人奮進 D．只有逆境才能出人才 6.郭沫若在同青年談成才時說：“艱難的環(huán)境一般是會使人沉淪下去的，但是，在具有堅強意志、積極進取的人面前，卻可以發(fā)揮相反的作用。環(huán)境越是困難，精神越能發(fā)奮努力。困難被克服了，就會有出色的成就。”這表明：( ) A．挫折能夠增長人的聰明才智 B．挫折可以激發(fā)進取精神 C．挫折能磨練人的意志 D．挫折有它的雙重作用 四．課堂小結 五．課后反思 六．【拓展閱讀】 順境時善待別人，逆境時善待自己 　　當我們拿花送給別人時，首先聞到花香的是我們自己。當我們抓起泥巴想拋向別人時，首先弄臟的是我們自己的手。 　　　一句溫暖的話，就象往別人的身上灑香水，自己也會沾到兩、三滴，因此，要時時心存好意，腳走好路、身行好事、惜緣種福。 　　很多的時候，我們需要給自己的生命留下一點空隙，就象兩車之間的安全距離，一點緩行的余地，可以隨時調(diào)整自己，進退有秩，生活的空間，需要清理挪減而留出，心靈的空間，則經(jīng)思考領悟而拓展 　　打橋牌時要把我們手中所握有的這副牌，不論好壞，都要把它打到淋漓盡致 　　人生亦然，重要的不是發(fā)生了什么事，而是我們處理它的方法和態(tài)度..... 　　假如我們轉身面向陽光，就不可能陷身在陰影里，光明使我們看見許多東西，也使我們看不見許多東西，假如沒有黑夜，我們便看不到天上閃亮的星辰 　　　因此，即便是曾經(jīng)一度使我們，難以承受的痛苦磨難，也不會是完全沒有價值，它可以使我們的意志更堅定，思想人格更成熟。 　　因此，當困難與挫折之來，應平靜而對，樂觀的處理，不要在人我是非中彼此摩擦，有些話語稱起來不重，但稍一不慎，便會重重地墜到別人心上，同時，也要訓練自己，不要輕易被別人的話扎傷、變心..... 　　你不能決定生命的長度，但你可以控制它的寬度， 　　你不能左右天氣，但你可以改變心情， 　　你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)笑容， 　　你不能控制他人，但你可以掌握自己， 　　你不能預知明天，但你可以利用今天， 　　你不能樣樣勝利，但你可以事事盡力， 　　凡事感激，感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志， 　　感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧， 　　感激中傷你的人，因為他砥礪了你的人格， 　　感激鞭打你的人，因為他激發(fā)了你的門志， 　　感激遺棄你的人，因為他教導你該獨立， 　　感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿， 　　感激斥責你的人，因為他提醒了你的缺點， 　　凡事感激，學會感激，感激一切使你成長的人!