江西省2019屆中考政治 模塊二 法律與秩序 第三章 學(xué)法用法復(fù)習(xí)課件.ppt

,教材同步復(fù)習(xí),第一部分,模塊二法律與秩序,第三章學(xué)法用法,中考考點(diǎn)精講,現(xiàn)象鏈接【出臺(tái)法律法規(guī)，依法判決，“大老虎”被打，“獵狐”行動(dòng)，“天網(wǎng)”行動(dòng)】,1規(guī)則的內(nèi)容及其重要性分別是什么？(1)內(nèi)容：社會(huì)規(guī)則有法律、道德、紀(jì)律、章程等。(2)重要性：社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則。如果沒(méi)有行為規(guī)范，各行其是，社會(huì)就會(huì)混亂不堪，陷入毫無(wú)秩序的彼此沖突之中。2法律的含義是什么？法律是掌握國(guó)家政權(quán)的統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，由國(guó)家制定或認(rèn)可，靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。,3法律的特征有哪些？2015江西12,4我國(guó)法律的本質(zhì)是什么？,5我國(guó)法律的內(nèi)容和作用分別是什么？(1)內(nèi)容：法律以規(guī)定人們的權(quán)利與義務(wù)為內(nèi)容，規(guī)定人們享有什么權(quán)利、應(yīng)該履行什么義務(wù)，并對(duì)侵犯他人權(quán)利和不履行義務(wù)的行為予以制裁。(2)作用：法律具有規(guī)范作用、制裁作用，同時(shí)法律更具有保護(hù)功能，即保護(hù)人民的合法權(quán)益。法律通過(guò)解決當(dāng)事人之間的糾紛、制裁違法犯罪的途徑來(lái)維護(hù)人們的合法權(quán)益。我國(guó)法律是保護(hù)人民、懲治違法犯罪的有力武器。公民的生活離不開(kāi)法律，法律是我們生活的“衛(wèi)士”；國(guó)家的治理離不開(kāi)法律，法律是國(guó)家生活的保障。2017江西18,2016江西15(2),6如何正確認(rèn)識(shí)法律面前人人平等？(法律面前人人平等的含義)(1)公民一律平等地享有憲法規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利和自由。(2)公民一律平等地承擔(dān)憲法規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。(3)執(zhí)法機(jī)關(guān)對(duì)于任何公民在適用法律上一律平等。,7如何認(rèn)識(shí)法律與道德的關(guān)系？,8我們應(yīng)如何樹(shù)立法治觀念？我們應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法、用法，從點(diǎn)滴做起，增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。2016江西15(2),1法律是用來(lái)制裁違法犯罪的，與我們的生活關(guān)系不大。此觀點(diǎn)錯(cuò)誤。法律與我們的生活密切相關(guān)，法律對(duì)我們的生活具有規(guī)范作用和保護(hù)作用。一方面，它通過(guò)規(guī)定權(quán)利與義務(wù)，規(guī)范全體社會(huì)成員的行為；另一方面，法律是我們生活中的“衛(wèi)士”，維護(hù)我們的合法權(quán)益，是我們生活的保障。2法律是由國(guó)務(wù)院制定或認(rèn)可的。此觀點(diǎn)錯(cuò)誤。法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。在我國(guó)，全國(guó)人大及其常委會(huì)是我國(guó)的國(guó)家立法機(jī)關(guān)，行使立法權(quán)。國(guó)務(wù)院是我國(guó)的最高行政機(jī)關(guān)。,現(xiàn)象鏈接【依據(jù)中華人民共和國(guó)憲法制定法，中華人民共和國(guó)憲法規(guī)定，依法治國(guó)的核心是依憲治國(guó)，“母法”，某普通法律不得與憲法相抵觸，規(guī)定國(guó)家生活中的根本問(wèn)題】,1憲法有著怎樣的地位？,2憲法包括哪些方面的內(nèi)容？2017江西5憲法由序言和總綱、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家機(jī)構(gòu)、國(guó)旗國(guó)歌國(guó)徽首都四章構(gòu)成。,3如何正確理解憲法是國(guó)家的根本大法？(憲法的特點(diǎn))2016江西5,4為什么說(shuō)憲法是最高的行為準(zhǔn)則？(1)憲法是一切團(tuán)體和組織及全體公民的最高行為準(zhǔn)則。全國(guó)各族人民、一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則，在憲法規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng)，并且負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實(shí)施的職責(zé)。(2)憲法是一切國(guó)家機(jī)關(guān)的最高行為準(zhǔn)則。國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員，不得做憲法和法律禁止做的事，不得拒絕做憲法和法律規(guī)定的事，不能做憲法和法律未授權(quán)的事。,5為什么說(shuō)憲法是公民權(quán)利的保障書(shū)？(1)我國(guó)憲法規(guī)定的是公民的基本權(quán)利，而普通法律則依據(jù)憲法進(jìn)一步規(guī)定公民的具體權(quán)利。(2)國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員行使的國(guó)家權(quán)力是公共權(quán)力，受憲法的嚴(yán)格規(guī)范和限制。(3)國(guó)家機(jī)關(guān)按憲法要求保證公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。憲法將保護(hù)公民權(quán)利的責(zé)任賦予國(guó)家機(jī)關(guān)，國(guó)家機(jī)關(guān)在保護(hù)公民權(quán)利中負(fù)有相應(yīng)的責(zé)任。(4)我國(guó)已建立了一套以憲法為核心的公民權(quán)利的保障體系。,6青少年應(yīng)如何樹(shù)立憲法意識(shí)？(1)要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容，樹(shù)立憲法意識(shí)，自覺(jué)遵守憲法，依法維護(hù)憲法的尊嚴(yán)和權(quán)威。(2)熱情宣傳憲法，勇于同違反憲法的行為做斗爭(zhēng)。7中小學(xué)開(kāi)展憲法宣傳教育活動(dòng)的目的有哪些？2015江西19(2)(1)讓學(xué)生學(xué)習(xí)憲法知識(shí)，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容。(2)讓學(xué)生樹(shù)立憲法意識(shí)，使學(xué)生自覺(jué)遵守憲法。(3)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到憲法是我國(guó)的根本大法，自覺(jué)維護(hù)憲法的尊嚴(yán)和權(quán)威。,憲法不等于普通法律之和。此觀點(diǎn)正確。從內(nèi)容上看，憲法規(guī)定國(guó)家生活中的根本問(wèn)題，如國(guó)家的性質(zhì)、根本制度、根本任務(wù)、政治制度、基本經(jīng)濟(jì)制度、公民的基本權(quán)利和義務(wù)等，而普通法律規(guī)定的是國(guó)家生活中的具體內(nèi)容。所以說(shuō)，憲法不等于普通法律之和。,現(xiàn)象鏈接【制定、修改法，嚴(yán)查，嚴(yán)懲，整治，依法規(guī)范，打擊，有關(guān)行政部門(mén)，嚴(yán)厲打擊暴恐分子，嚴(yán)查貪污腐敗，政務(wù)公開(kāi)，向政府部門(mén)提建議，網(wǎng)絡(luò)建議平臺(tái)】,1依法治國(guó)的含義是什么？依法治國(guó)，就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，通過(guò)各種途徑和形式管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)。,2依法治國(guó)的基本要求有哪些？2017江西18,3依法治國(guó)的主體、核心及依據(jù)分別是什么？依法治國(guó)的主體是人民，核心是依憲治國(guó)，依據(jù)是憲法和法律。(十九大報(bào)告提出，成立中央全面依法治國(guó)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)法治中國(guó)建設(shè)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo))4為什么說(shuō)依法治國(guó)的核心是依憲治國(guó)？(1)憲法是國(guó)家的根本大法，是我國(guó)法律體系中的核心和基礎(chǔ)。(2)不實(shí)施憲法，就無(wú)法有效地貫徹依法治國(guó)的原則，也就很難實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的戰(zhàn)略目標(biāo)。,5依法治國(guó)有何重要性？2017江西18,6依法治國(guó)有何重要意義？(1)依法治國(guó)是人民當(dāng)家作主的基本保障，有利于維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益；是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀需要；有利于維護(hù)社會(huì)公平正義；有利于全面建成小康社會(huì)、建設(shè)和諧社會(huì)。2015江西19(3)(2)依法治國(guó)是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。(3)依法治國(guó)是實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要保障。維護(hù)國(guó)家的長(zhǎng)治久安，最有效、最靠得住的辦法是實(shí)行法治。(4)實(shí)行依法治國(guó)，有利于建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。,7實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)總目標(biāo)，必須堅(jiān)持哪些原則？堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；堅(jiān)持人民主體地位；堅(jiān)持法律面前人人平等；堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合；堅(jiān)持從中國(guó)實(shí)際出發(fā)。8黨的領(lǐng)導(dǎo)與社會(huì)主義法治關(guān)系是怎樣的？黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是社會(huì)主義法治最根本的保證。黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義法治是一致的，社會(huì)主義法治必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，黨的領(lǐng)導(dǎo)必須依靠社會(huì)主義法治。只有在黨的領(lǐng)導(dǎo)下依法治國(guó)、厲行法治，人民當(dāng)家作主才能充分實(shí)現(xiàn)，國(guó)家和社會(huì)生活法治化才能有序推進(jìn)。(十九大報(bào)告提出，在新時(shí)代黨的建設(shè)總要求中，要堅(jiān)持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨),9如何將依法治國(guó)與以德治國(guó)結(jié)合起來(lái)？(1)國(guó)家和社會(huì)治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用。必須堅(jiān)持一手抓法治、一手抓德治，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，培育社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德，既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用，又重視發(fā)揮道德的教化作用，以法治體現(xiàn)道德理念、強(qiáng)化法律對(duì)道德建設(shè)的促進(jìn)作用，以道德滋養(yǎng)法治精神、強(qiáng)化道德對(duì)法治文化的支撐作用，實(shí)現(xiàn)法律和道德相輔相成、法治和道德相得益彰。(2)社會(huì)主義法治和社會(huì)主義道德是互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充的。我國(guó)法律體現(xiàn)并維護(hù)社會(huì)主義道德；社會(huì)主義道德補(bǔ)充著我國(guó)法律的不足，支持并促進(jìn)法律的貫徹實(shí)施。必須把二者有機(jī)結(jié)合起來(lái)。,10法治建設(shè)對(duì)各方面的要求分別有哪些？,11國(guó)家應(yīng)如何營(yíng)造食品安全法治環(huán)境？2016江西19(4)(1)營(yíng)造食品安全法治環(huán)境需要國(guó)家堅(jiān)持依法治國(guó)基本方略。(2)立法機(jī)關(guān)加強(qiáng)立法，完善食品安全相關(guān)的法律法規(guī)。(3)加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管，加大執(zhí)法力度，依法打擊食品生產(chǎn)、加工、銷(xiāo)售等各個(gè)環(huán)節(jié)的違法行為，做到執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。(4)拓寬消費(fèi)者的維權(quán)渠道，維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。,1有了依法治國(guó)的基本方略，就一定能實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安。此觀點(diǎn)錯(cuò)誤。依法治國(guó)是建設(shè)社會(huì)主義民主法治的必然要求，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要保障。但要實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安，必須堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合。2只要有了法律，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的目標(biāo)就能實(shí)現(xiàn)。此觀點(diǎn)錯(cuò)誤。有法律只是實(shí)現(xiàn)了有法可依，實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)，還必須做到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究；需要堅(jiān)持依法治國(guó)與以德治國(guó)相結(jié)合；也有賴(lài)于公民的共同參與。,現(xiàn)象鏈接【網(wǎng)絡(luò)謠言，網(wǎng)絡(luò)(電信)詐騙，中學(xué)生的違法犯罪案例】,1違法行為的含義、違法后果及分類(lèi)分別是什么？(1)含義：違法行為是指不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為。(2)違法后果：任何一類(lèi)違法行為都有其法律后果，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到法律的相應(yīng)制裁。2016江西15(2)，2015江西16(2)(3)分類(lèi)：根據(jù)所違反的法律類(lèi)別，把違法行為劃分為行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為、違憲行為。2犯罪的含義及基本特征分別是什么？,3一般違法與犯罪有何區(qū)別與聯(lián)系？,4青少年走向違法犯罪給我們帶來(lái)哪些啟示？(1)一般違法與犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝。有一般違法行為的人，如果不及時(shí)改正，任其發(fā)展下去就可能導(dǎo)致犯罪。(2)要從克服小缺點(diǎn)、小錯(cuò)誤、壞習(xí)氣、壞作風(fēng)開(kāi)始，防患于未然，將違法犯罪消滅在萌芽之中。增強(qiáng)法律意識(shí)，改正因年齡小而犯罪就不會(huì)被判刑，只要不犯大錯(cuò)誤，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤沒(méi)關(guān)系的錯(cuò)誤思想。,5不良行為和嚴(yán)重不良行為分別有哪些？,6不良行為有何危害？(1)不良行為如果不及時(shí)改正，可能發(fā)展為違法犯罪。(2)嚴(yán)重不良行為已屬違法行為，如不矯正，極易滑向犯罪的泥潭。7青少年應(yīng)如何避免不良心理和行為？要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法治觀念，自覺(jué)遵紀(jì)守法，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然，自覺(jué)糾正不良行為。2016江西16(3),8未成年人犯罪的原因及防范措施分別是什么？(1)主要原因：道德水平低下、法律知識(shí)貧乏、法治觀念淡薄等。(2)其他原因：青少年的自制力差、明辨是非能力弱、自我保護(hù)意識(shí)弱，不能自覺(jué)抵制不良誘惑。家庭保護(hù)不到位，沒(méi)有盡到監(jiān)護(hù)、教育孩子的職責(zé)。社會(huì)保護(hù)不到位，沒(méi)有為青少年的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。學(xué)校保護(hù)不到位，對(duì)學(xué)生的教育和監(jiān)管不嚴(yán)。(3)防范措施：全社會(huì)認(rèn)真貫徹實(shí)施中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法和中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法，優(yōu)化未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境。學(xué)校依法保護(hù)未成年人的身心健康，及時(shí)教育、矯正學(xué)生的不良行為。家長(zhǎng)應(yīng)依法履行對(duì)子女的監(jiān)護(hù)和教育義務(wù)，營(yíng)造良好的家庭氛圍。未成年人應(yīng)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法治觀念，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。,1違法就是犯罪，犯罪就是違法。此觀點(diǎn)錯(cuò)誤。違法不一定犯罪，但犯罪必然違法，兩者既有區(qū)別又有聯(lián)系。兩者之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝，一般違法行為，如果不及時(shí)改正，發(fā)展下去就可能導(dǎo)致犯罪。2任何違法行為都要受到刑罰處罰。此觀點(diǎn)錯(cuò)誤。違法行為包括一般違法行為與嚴(yán)重違法行為。一般違法行為要承擔(dān)民事責(zé)任或受到行政制裁。只有犯罪行為才應(yīng)受到刑罰處罰。,3任何不負(fù)責(zé)任的行為都要受到法律制裁。此觀點(diǎn)錯(cuò)誤。不負(fù)責(zé)任的行為有只違背道德的行為與違反法律的行為之分。只違背了道德的不負(fù)責(zé)任的行為要受到道德譴責(zé)；違反了法律的不負(fù)責(zé)任的行為就應(yīng)該受到法律制裁。4不良行為(一般違法行為)必然發(fā)展為犯罪行為。此觀點(diǎn)錯(cuò)誤。一般違法與犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝。有一般違法行為的人，如果不及時(shí)改正，任其發(fā)展下去就可能導(dǎo)致犯罪。,現(xiàn)象鏈接【校園欺凌現(xiàn)象，留守兒童，“護(hù)苗”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，江西地方出臺(tái)的關(guān)于加強(qiáng)困境(留守)兒童保障的實(shí)施意見(jiàn)】,1為什么要對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)？,2專(zhuān)門(mén)保護(hù)未成年人的相關(guān)法律有哪些？中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法和中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法是我國(guó)專(zhuān)門(mén)保護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律。,3如何正確理解未成年人的家庭保護(hù)？2017江西16(1),4如何正確理解未成年人的學(xué)校保護(hù)？(1)含義：要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對(duì)未成年人進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。它涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障等方面。(2)基本內(nèi)容：要尊重未成年人受教育的權(quán)利。要保證未成年學(xué)生的睡眠、娛樂(lè)和體育鍛煉。要尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。要采取措施保障未成年人的人身安全。要制定應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的預(yù)案和配備相應(yīng)設(shè)施。對(duì)有嚴(yán)重不良行為的未成年學(xué)生，學(xué)校和監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)互相配合加以管教。(3)違法現(xiàn)象：危房上課、體罰學(xué)生等。(4)保護(hù)主體：有關(guān)學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)。,5如何正確理解未成年人的社會(huì)保護(hù)？,6如何正確理解未成年人的司法保護(hù)？(1)含義：要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門(mén)等依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施專(zhuān)門(mén)保護(hù)措施。(2)基本內(nèi)容：人民法院應(yīng)依法及時(shí)審理有關(guān)未成年人的侵權(quán)案件。人民法院應(yīng)當(dāng)依法保護(hù)未成年人繼承等方面的權(quán)利。對(duì)違法犯罪的未成年人應(yīng)堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。司法機(jī)關(guān)詢問(wèn)未成年證人、被害人，應(yīng)當(dāng)通知監(jiān)護(hù)人到場(chǎng)。報(bào)道未成年人犯罪的案件，不得披露該未成年人的有關(guān)資料。(3)違法現(xiàn)象：歧視刑滿釋放的未成年人。不尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)，侵犯其合法權(quán)益。(4)保護(hù)主體：公安局、檢察院、法院、司法行政部門(mén)。,1未成年人受法律特殊保護(hù)，因此想怎樣就怎樣。此觀點(diǎn)錯(cuò)誤。未成年人受法律特殊保護(hù)，不等于可以為所欲為，未成年人也應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法，依法律己，維護(hù)法律尊嚴(yán)。2司法保護(hù)的對(duì)象是指有違法犯罪行為的未成年人。此觀點(diǎn)錯(cuò)誤。司法保護(hù)指人民檢察院、法院、公安機(jī)關(guān)以及司法行政部門(mén)等國(guó)家專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)依照法律履行職責(zé)，對(duì)未成年人所實(shí)施的一種專(zhuān)門(mén)保護(hù)措施。一般司法保護(hù)適用于所有未成年人，特殊司法保護(hù)專(zhuān)門(mén)適用于司法機(jī)關(guān)辦理的違法犯罪案件中的未成年人。,現(xiàn)象鏈接【溺水事件、校園欺凌現(xiàn)象，高空墜落，交通意外】,1青少年為什么要加強(qiáng)自我保護(hù)？,2青少年在同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)時(shí)應(yīng)如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)？(1)青少年在與違法犯罪分子做斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智；不僅需要有保護(hù)自己的意識(shí)和勇氣，也要有保護(hù)自己的智慧和方法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。(2)面對(duì)不法侵害，青少年要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地做出判斷，采用機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng)。比如：面對(duì)歹徒行兇，要巧妙擺脫或設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時(shí)撥打“110”報(bào)警，等等。3如何學(xué)會(huì)依法維權(quán)？,4未成年人獲得法律幫助的方式和途徑有哪些？,5面對(duì)侵害，我們應(yīng)該怎么辦？為什么？(1)做法：面對(duì)侵害，不要害怕，保持冷靜，勇敢地向侵害者說(shuō)“不”，勇敢、機(jī)智地拒絕侵害、反抗侵害。向侵害者說(shuō)“不”，就是在維護(hù)自己的權(quán)益；向侵害者說(shuō)“不”，就是在警告壞人。(2)原因：因?yàn)閴娜俗钆卤蝗税l(fā)現(xiàn)，最怕受到法律的制裁。如果你一味地默默忍受，只能助長(zhǎng)他們的囂張氣焰，導(dǎo)致自己無(wú)辜地受傷害。,6我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)校園暴力？2017江西6(1)我們平時(shí)應(yīng)注意自己的言行，不要讓自己成為校園暴力的侵害目標(biāo)。(2)遭遇校園暴力時(shí)，我們應(yīng)機(jī)智應(yīng)對(duì)，依法維權(quán)。(3)受到校園暴力侵犯后，不要忍氣吞聲，要及時(shí)求助?？蓳艽颉?10”電話報(bào)警，并積極尋求家人、老師等的幫助。2016江西16(2),1未成年人只要有了家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法機(jī)構(gòu)的保護(hù)就能健康成長(zhǎng)。此觀點(diǎn)錯(cuò)誤。家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法機(jī)構(gòu)對(duì)未成年人的保護(hù)，能夠?yàn)槲闯赡耆说某砷L(zhǎng)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，減少侵害未成年人權(quán)益現(xiàn)象的發(fā)生。除此以外，還特別需要未成年人學(xué)會(huì)自我保護(hù)，才能更及時(shí)、更有效地應(yīng)對(duì)各種侵害；同時(shí)，也需要未成年人防微杜漸，以免走上違法犯罪道路。2青少年與違法犯罪分子做斗爭(zhēng)時(shí)要與其硬拼。此觀點(diǎn)錯(cuò)誤。遇到違法犯罪分子時(shí)，我們要在保護(hù)自己生命健康的前提下，運(yùn)用自己的智慧與其進(jìn)行斗爭(zhēng)。),三年中考講練,【解題思路】中華人民共和國(guó)慈善法的通過(guò)是有法可依的表現(xiàn)，可以促進(jìn)我國(guó)慈善事業(yè)的健康發(fā)展，由全國(guó)人民代表大會(huì)表決通過(guò)，說(shuō)明全國(guó)人民代表大會(huì)具有立法權(quán)，也表明法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的特殊行為規(guī)范。A、B、C、D均正確?！緦W(xué)法導(dǎo)引】在解答多項(xiàng)選擇題時(shí)，要養(yǎng)成說(shuō)明理由的習(xí)慣，對(duì)于要選的選項(xiàng)能夠從材料中找出相應(yīng)的依據(jù)；不選的選項(xiàng)不外乎兩種情況：選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤、選項(xiàng)與題意無(wú)關(guān)。對(duì)于說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)，要能夠明確地指出錯(cuò)在哪里，這就需要對(duì)課本知識(shí)的牢固掌握。此外，還要理解題干(材料)主旨，從而排除說(shuō)法正確但與題意無(wú)關(guān)的選項(xiàng)?！疚襾?lái)解答】ABCD,【解題思路】本題考查的是憲法的相關(guān)知識(shí)。憲法是國(guó)家的根本大法，由序言和四章組成。憲法規(guī)定了國(guó)家生活中的根本問(wèn)題，包括國(guó)家制度，國(guó)家的根本任務(wù)，公民的基本權(quán)利和義務(wù)，國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽、首都等，故排除A、B、D?！疚襾?lái)解答】C,材料三道德價(jià)值的堅(jiān)守離不開(kāi)法律的支撐。民法總則將得到老百姓廣泛認(rèn)同、較為成熟的道德要求及時(shí)上升為法律規(guī)范，如對(duì)見(jiàn)義勇為行為的鼓勵(lì)，對(duì)英雄烈士權(quán)利的保護(hù)增強(qiáng)了民法的道德底蘊(yùn)，體現(xiàn)了民有所呼、法有所應(yīng)。【作答要求】(1)擬題：自擬一個(gè)能概括材料內(nèi)容、體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)的題目。(2)評(píng)論：運(yùn)用思想品德課所學(xué)知識(shí)對(duì)以上三則材料逐一進(jìn)行分析評(píng)論。(3)表述：語(yǔ)言流暢，層次清楚，字?jǐn)?shù)在200字左右。,【解題思路】本題考查依法治國(guó)、公民與依法治國(guó)的關(guān)系，以及法律與道德的關(guān)系等知識(shí)點(diǎn)，主要考查學(xué)生的概括總結(jié)能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的法律素養(yǎng)。第(1)問(wèn)，考查學(xué)生對(duì)三則材料的概括能力，要解答此問(wèn)必須概括每一則材料，并找到三則材料之間的聯(lián)系。材料一主要講的是民法總則獲得通過(guò)，它集中體現(xiàn)了民智、民意、民聲。材料二主要講的是民法總則以民為本、立法為民。材料三主要講的是民法總則民有所呼、法有所應(yīng)，將一些道德要求上升為法律內(nèi)容。三則材料主要講的是民法總則與人民的關(guān)系。順著這樣的思路解答即可。,第(2)問(wèn)，要求對(duì)三則材料逐一進(jìn)行分析評(píng)論。需要透過(guò)材料聯(lián)系教材知識(shí)，對(duì)材料進(jìn)行知識(shí)解讀。如材料一，全國(guó)人大通過(guò)中華人民共和國(guó)民法總則，說(shuō)明我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略，人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，全國(guó)人大具有最高立法權(quán)，人民積極行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)，人民是國(guó)家的主人，人民的權(quán)益需要法律來(lái)保障，等等。材料二和材料三，照此規(guī)律聯(lián)系所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，即可回答出來(lái)。第(3)問(wèn)，在解答中語(yǔ)言要通順流暢，邏輯性強(qiáng)，層次清楚，表達(dá)準(zhǔn)確。,【我來(lái)解答】(1)擬題。題目如民法總則暖民心以民為本立法為民民法總則彰顯當(dāng)代法治精神等。(2)評(píng)論。材料體現(xiàn)的主要觀點(diǎn)(引用的具體材料略)：材料一：依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。有法可依是依法治國(guó)的前提。法律由國(guó)家制定或認(rèn)可。人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)的最高權(quán)力機(jī)關(guān)，全國(guó)人大及其常委會(huì)行使立法權(quán)。我國(guó)保障公民行使批評(píng)建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)。社會(huì)主義民主的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主。依法治國(guó)的主體是人民。人民權(quán)益要靠法律保障，法律權(quán)威要靠人民維護(hù)。,材料二：公民的生活離不開(kāi)法律，法律是我們生活的“衛(wèi)士”；國(guó)家的治理離不開(kāi)法律，法律是國(guó)家生活的保障。社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則。法律是保護(hù)公民合法權(quán)益的有力武器。我國(guó)法律具有規(guī)范制裁和保護(hù)功能。材料三：公平需要正義制度的支持。我國(guó)法律體現(xiàn)并維護(hù)社會(huì)主義道德，以法治體現(xiàn)道德理念、強(qiáng)化法律對(duì)道德建設(shè)的促進(jìn)作用。法律與道德相輔相成。必須把依法治國(guó)與以德治國(guó)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。,【解題思路】在解答第1題時(shí)，首先明確設(shè)問(wèn)的主旨要求，然后分別抓住調(diào)查表中的選擇，運(yùn)用遭遇校園暴力，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)與能力等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析即可。在解答第2題時(shí)，首先明確設(shè)問(wèn)的主旨要求，然后分別抓住調(diào)查表中的選擇“沒(méi)有不良行為”，可知應(yīng)運(yùn)用不良行為等知識(shí)點(diǎn)分析即可。【我來(lái)解答】該同學(xué)自我保護(hù)意識(shí)較強(qiáng)，能用正當(dāng)手段維護(hù)自身合法權(quán)益。該同學(xué)能自覺(jué)遵紀(jì)守法，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。,【解題思路】材料中“重言傳、重身教，教知識(shí)、育品德，身體力行、耳濡目染”體現(xiàn)的是家庭保護(hù)的內(nèi)容。本問(wèn)只要分析出這屬于家庭保護(hù)，并寫(xiě)出家庭保護(hù)中一些與材料相對(duì)應(yīng)的知識(shí)即可?！疚襾?lái)解答】家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)。父母或其他監(jiān)護(hù)人要為未成年人創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，履行監(jiān)護(hù)職責(zé)與撫養(yǎng)義務(wù)。父母或其他監(jiān)護(hù)人要以健康的思想、良好的品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃陀绊懳闯赡耆恕?【解題思路】本題考查的是學(xué)生面對(duì)校園欺凌時(shí)應(yīng)該采取的正確自護(hù)方法。A項(xiàng)的做法會(huì)助長(zhǎng)欺凌者的囂張氣焰；我們要學(xué)會(huì)正確行使權(quán)利，在法律允許的范圍內(nèi)采取合法的方式行使權(quán)利，C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)的做法不符合學(xué)生的身份?！疚襾?lái)解答】B,