《水分子的變化》PPT課件.ppt

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第二節(jié) 水分子的變化,九年級化學魯教版第二單元,創(chuàng)設(shè)情景：,我們已經(jīng)知道，水在三態(tài)變化中，只是水分子間隔改變。而水分子本身不變。即“每個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成”，這一事實始終沒變。,那么，如果在水中插入電極，通以直流電，情形是否有所不同呢？,一、水的分解,水的電解實驗,,問題一： 水通電會發(fā)生什么變化？,1、電極表面有氣泡產(chǎn)生，玻璃管內(nèi)水面下降，二者體積之比2:1,實驗現(xiàn)象,2、氣體被點燃，火焰呈淡藍色。,3.帶火星的木條復燃,共同關(guān)注：,兩電極處生成的氣體經(jīng)檢驗：正極的氣體是氧氣（O2），可使帶火星的木條復燃；負極的氣 體是氫氣（H2），可以燃燒，產(chǎn)生淡藍色的火焰。,電解水兩電極上產(chǎn)生的氣體種類體積可簡單記憶為： “正氧負氫，氫二氧一”。,文字表達式的書寫和讀法,表示“和”,讀法：水通電生成氧氣和氫氣,（分解反應(yīng)）,由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的化學反應(yīng)，叫做分解反應(yīng)。,分解反應(yīng)：,AB A + B,,分解反應(yīng)：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。,跟蹤練習： 下列變化屬于分解反應(yīng)嗎？為什么？ A、泥水過濾得到泥和水 B、鎂和氧氣點燃生成氧化鎂 C、石蠟在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳 D、氧化汞加熱后變成汞和氧氣,我發(fā)現(xiàn)： 判斷分解反應(yīng)的方法 ： 1、化學變化 2、一種反應(yīng)物多種生成物,問題二：水分解過程中水分子是怎樣變化的？,一、水的分解,水通電分解的微觀示意圖,水通電的微觀過程,在直流電作用下，水分子被破壞，分成氫原子和氧原子，每兩個氫原子重新組合構(gòu)成一個氫分子，許多氫分子聚集成氫氣；每兩個氧原子重新組合構(gòu)成一個氧分子，許多氧分子聚集成氧氣。,電解水反應(yīng)的實質(zhì)：,化學變化的實質(zhì),舊分子 原子 新分子,二、水的合成----氫氣的燃燒,氫氣燃燒的現(xiàn)象：,1. 發(fā)出淡藍色火焰,3.（在火焰上方罩一只干冷的燒杯）燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,文字表達式：,氫氣 ＋氧氣 → 水,點燃,（H2 O2 H2O ),2.放出熱量,三、化學反應(yīng)的類型：,分解反應(yīng)：,一種物質(zhì)變成兩種或兩種以上物質(zhì)的化學反應(yīng)。,化合反應(yīng)：,兩種或兩種以上物質(zhì)變成一種物質(zhì)的化學反應(yīng)。,一變多 AB → A + B,多變一 A + B → AB,四、物質(zhì)的性質(zhì),化學性質(zhì)：物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的 性質(zhì)。,如：可燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性。,物理性質(zhì)： 物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)。,如：物質(zhì)的顏色、氣味、狀態(tài)、 密度、熔點、沸點等。,五、分子與原子：,分子：保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子,原子：化學變化中的最小粒子,化學性質(zhì),（一）定義：,（二）聯(lián)系與區(qū)別：,聯(lián)系：分子是由原子構(gòu)成的,區(qū)別：在化學變化中分子可以再分，原子不可再分,化學變化,（三）,物理變化中分子沒有變，化學變化中分子變了，化學變化的實質(zhì)就是原子重新組合的過程,最小,通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？,