2019-2020年高二生物下學(xué)期期末試卷 理（含解析）.doc

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2019-2020年高二生物下學(xué)期期末試卷 理（含解析） 　 一、單項(xiàng)選擇題（本大題包括40小題，每小題1分，共40分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意） 1．下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述正確的是（　?。? 　 A． 生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個(gè)層次 　 B． 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它的生命活動(dòng)與生命系統(tǒng)沒(méi)有關(guān)系 　 C． 人的血液與烏龜?shù)男呐K所屬的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次相同 　 D． 細(xì)胞是生命系統(tǒng)最基本的層次，任何生命系統(tǒng)的層次都必須有細(xì)胞的參與 　 2．下列對(duì)“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”理解合理的是（　?。? ①揭示了動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 ②一切生物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的 ③提出了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的流動(dòng)鑲嵌模型 ④細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體． 　 A． ①② B． ②③ C． ③④ D． ①④ 　 3．下列核苷酸不可能屬于DNA初步水解產(chǎn)物的是（　　） 　 A． B． C． D． 　 4．關(guān)于植物細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收所需礦質(zhì)元素離子的敘述，正確的是（　　） 　 A． 吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同 　 B． 低溫不影響礦質(zhì)元素離子的吸收速率 　 C． 主動(dòng)運(yùn)輸?shù)V質(zhì)元素離子的過(guò)程只發(fā)生在活細(xì)胞中 　 D． 葉肉細(xì)胞不能以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿盏V質(zhì)元素離子 　 5．ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物，下列有關(guān)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。? 　 A． 線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用 　 B． 機(jī)體在運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗ATP，睡眠時(shí)則不消耗ATP 　 C． 在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP 　 D． 植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來(lái)源于呼吸作用 　 6．關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定，下列敘述正確的是（　　） 　 A． 隔水加熱時(shí)，試管中液體的液面應(yīng)高于燒杯中水的液面 　 B． 量取2mL斐林試劑時(shí)應(yīng)優(yōu)先選用5mL量筒而不用10mL量筒 　 C． 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶，以便長(zhǎng)期保存?zhèn)溆? 　 D． 在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無(wú)色，加熱后變成磚紅色 　 7．作為系統(tǒng)的邊界，細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中有多種功能．如圖的模型主要表明了細(xì)胞膜的何種功能（　?。? 　 A． 將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi) B． 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 　 C． 進(jìn)行細(xì)胞間信息交流 D． 促進(jìn)物質(zhì)的運(yùn)輸 　 8．下列有關(guān)“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　?。? 　 A． 加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā) 　 B． 用層析液提取葉片中的色素 　 C． 用無(wú)水酒精或丙酮分離濾液中的色素 　 D． 加入二氧化硅有利于充分研磨 　 9．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　?。? 　 A． 有溶酶體的細(xì)胞一定不是原核細(xì)胞 　 B． 沒(méi)有葉綠體的細(xì)胞一定不能進(jìn)行光合作用 　 C． 有線粒體的細(xì)胞一定不能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 　 D． 沒(méi)有高爾基體的細(xì)胞一定不能合成蛋白質(zhì) 　 10．如圖是a、b、c包含關(guān)系示意圖，下列不符合如圖關(guān)系的是（　?。? 　 A． a是細(xì)胞核、b是染色質(zhì)、c是DNA 　 B． a是有細(xì)胞壁的生物、b是綠色植物、c是發(fā)菜 　 C． a是化合物、b是有機(jī)物、c是核酸 　 D． a是激素、b是蛋白質(zhì)類激素、c是胰島素 　 11．下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述，正確的是（　　） 　 A． 脂質(zhì)中的磷脂是細(xì)胞膜的組成成分 　 B． 脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能少 　 C． 脂質(zhì)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上合成 　 D． 膽固醇能有效促進(jìn)人體和動(dòng)物腸道對(duì)鈣和磷的吸收 　 12．一條由39個(gè)氨基酸形成的環(huán)狀多肽，其中有4個(gè)谷氨酸（R基為一CH2一CH2一COOH），則該多肽（　?。? 　 A． 有38個(gè)肽鍵 B． 可能沒(méi)有游離氨基 　 C． 至少有5個(gè)游離羧基 D． 至多有36種氨基酸 　 13．關(guān)于溫度對(duì)酶活性的影響，下列敘述錯(cuò)誤的是（　?。? 　 A． 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)將酶與底物分別保溫后再混合 　 B． 0℃左右低溫降低酶活性，但其空間結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定 　 C． 超過(guò)酶的最適溫度，酶將因?yàn)殡逆I被破壞而逐漸失活 　 D． 從生活在熱泉生態(tài)系統(tǒng)中的生物體內(nèi)最可能找到耐高溫的酶 　 14．下列物質(zhì)中同時(shí)含有磷和氮元素的是（　?。? 　 A． 丙氨酸 B． 丙酮酸 C． 核苷酸 D． 脂肪酸 　 15．如圖是細(xì)胞中糖類合成與分解示意圖．正確的是（　?。? （CH2O）+O2CO2+H2O+能量． 　 A． 過(guò)程①產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP中 　 B． 過(guò)程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來(lái)自H2O 　 C． 過(guò)程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質(zhì)不同 　 D． 過(guò)程①只在線粒體中進(jìn)行，過(guò)程②只在葉綠體中進(jìn)行 　 16．下列哪種生理作用不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)的功能（　?。? 　 A． 抗體具有免疫作用 B． 血紅蛋白的運(yùn)輸功能 　 C． 性激素促進(jìn)生殖細(xì)胞生成 D． 唾液淀粉酶的催化功能 　 17．下列敘述中，哪項(xiàng)是淀粉、纖維素和糖原的共同特征（　?。? 　 A． 都是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的主要物質(zhì) 　 B． 都含有C、H、O、N四種元素 　 C． 它們的水解產(chǎn)物都是五碳糖 　 D． 氧化分解的產(chǎn)物都是二氧化碳和水 　 18．下列有關(guān)科學(xué)家的經(jīng)典研究中，采取了同位素示蹤法的是（　?。? ①恩格爾曼發(fā)現(xiàn)光合作用的部位； ②梅耶指出植物通過(guò)光合作用把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能； ③魯賓和卡門(mén)證明光合作用釋放的O2來(lái)自水； ④卡爾文探明了 CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑． 　 A． ①③ B． ②④ C． ①② D． ③④ 　 19．分析下表的實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明的是（　?。? 步驟 1 2 3 1 2%蔗糖液2mL 2%蔗糖液2mL 2%蔗糖液2mL 2 蒸餾水1mL 酵母提取液1mL 稀釋唾液1mL 3 37℃恒溫水浴，保溫10分鐘 4 斐林試劑1mL 斐林試劑1mL 斐林試劑1mL 5 50～65℃溫水中加熱2分鐘 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 藍(lán)色 磚紅色 藍(lán)色 ①酵母提取液含蔗糖酶 ②酶具有高效性 ③蔗糖不是還原糖 ④高溫使酶失活． 　 A． ①② B． ②④ C． ①③ D． ③④ 　 20．下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述，錯(cuò)誤的是（　　） 　 A． 葉綠體類囊體膜上蛋白質(zhì)含量高于外膜 　 B． 葉綠體合成葡萄糖，線粒體分解葡萄糖 　 C． 二者都能進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成 　 D． 二者都能在膜上進(jìn)行ATP合成 　 21．以紫色洋蔥鱗葉為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)，原生質(zhì)層長(zhǎng)度和細(xì)胞長(zhǎng)度分別用X和Y表示（如圖），在處理時(shí)間相同的前提下（　　） 　 A． 同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，值越小，則紫色越淺 　 B． 同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，值越大，則所用蔗糖溶液濃度越高 　 C． 不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，值越小，則越易復(fù)原 　 D． 不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，值越大，則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越高 　 22．下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?，錯(cuò)誤的是（　　） 　 A． 抑制膜上載體活性會(huì)阻礙細(xì)胞吸收K' 　 B． 大分子物質(zhì)通過(guò)載體蛋白進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，需要消耗能量 　 C． 在靜息狀態(tài)下，神經(jīng)細(xì)胞依然進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸 　 D． 質(zhì)壁分離過(guò)程中，水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高 　 23．葉綠體中色素的分離過(guò)程中，在濾紙條上擴(kuò)散速度最慢的色素及其主要吸收的光是（　?。? 　 A． 葉綠素a，藍(lán)紫光 B． 葉綠素a，紅光和藍(lán)紫光 　 C． 葉綠素b，藍(lán)紫光 D． 葉綠素b，紅光和藍(lán)紫光 　 24．提倡有氧運(yùn)動(dòng)的原因之一是避免肌肉細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸．如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列說(shuō)法正確的是（　?。? 　 A． ab段為有氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，cd段為無(wú)氧呼吸 　 B． 運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量 　 C． 若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)c，會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力 　 D． 無(wú)氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失，其余儲(chǔ)存在ATP中 　 25．關(guān)于細(xì)胞中細(xì)胞器的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。? 　 A． 大腸桿菌無(wú)線粒體，有核糖體 　 B． 水稻葉肉細(xì)胞有葉綠體，也有液泡 　 C． 酵母菌有線粒體，也有葉綠體 　 D． 小鼠肝細(xì)胞有線粒體，也有內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 　 26．在“觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布”的實(shí)驗(yàn)中，正確的實(shí)驗(yàn)步驟是（　　） 　 A． 染色→制片→水解→沖洗→觀察 B． 制片→水解→沖洗→染色→觀察 　 C． 制片→染色→水解→沖洗→觀察 D． 水解→制片→沖洗→染色→觀察 　 27．將人的紅細(xì)胞放入4℃蒸餾水中，一段時(shí)間后紅細(xì)胞破裂，主要原因是（　?。? 　 A． 紅細(xì)胞具有水溶性 B． 紅細(xì)胞的液泡體積增大 　 C． 蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞 D． 低溫時(shí)紅細(xì)胞膜流動(dòng)性增大 　 28．下列有關(guān)化合物或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　?。? 　 A． 核仁是與核糖體形成有關(guān)的細(xì)胞器 　 B． DNA、RNA被徹底水解得到的產(chǎn)物有7種 　 C． 細(xì)菌細(xì)胞中不存在既含有蛋白質(zhì)又含有核酸的結(jié)構(gòu) 　 D． 洋蔥的根尖細(xì)胞中無(wú)葉綠體，但用根尖細(xì)胞可以培養(yǎng)出含葉綠體的植物體 　 29．如圖為綠色高等植物光合作用圖解，下列說(shuō)法正確的是（　?。? 　 A． ①是光合色素，植物缺鎂會(huì)導(dǎo)致各種色素含量降低 　 B． ②是氧氣，可參與有氧呼吸的第三階段 　 C． ③是三碳化合物，能被氧化為（CH2O） 　 D． ④是ATP，主要在葉綠體基質(zhì)中生成 　 30．下列有關(guān)酶和ATP的敘述正確的是（　?。? 　 A． 所有酶的基本組成單位都是氨基酸 　 B． ATP是高能磷酸化合物，含有三個(gè)高能磷酸鍵 　 C． 有些酶的組成元素與ATP的組成元素相同 　 D． 酶的作用條件較溫和，只能在細(xì)胞內(nèi)起作用 　 31．某同學(xué)想探究二氧化碳濃度與光合作用速率的關(guān)系．他取A、B、C、D四株都有5張葉片的小白菜，用直徑1cm的打孔器打取小葉圓片各10片，并設(shè)法抽去氣體使之下沉，置于光下．取100mL三角瓶4個(gè)，編號(hào)1～4，按下表操作（光照、溫度相同且適宜）并記錄結(jié)果．下列評(píng)價(jià)或修正合理的有（　?。? 編號(hào) 實(shí)驗(yàn)處理 30min內(nèi)上浮葉圓片數(shù)（片） 葉圓片來(lái)源 葉圓片數(shù)（片） 自來(lái)水（mL） NaHCO3（克） 1 A 10 40 0 2 2 B 10 40 1 6 3 C 10 40 3 4 4 D 10 40 5 5 ①只要控制光照、溫度相同即可 ②實(shí)驗(yàn)材料本身存在的差異會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 ③制備的小葉圓片在投入三角瓶之前未放于黑暗處 ④該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明光合作用速率隨CO2濃度升高而加快． 　 A． ①②③ B． ①③④ C． ②③④ D． ①②③④ 　 32．生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水．下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。? 　 A． 在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式 　 B． 由氨基酸形成多肽鏈時(shí)，生成物H2O中的氫來(lái)自氨基和羧基 　 C． 有氧呼吸時(shí)，生成物H2O中的氫全部來(lái)自線粒體中丙酮酸的分解 　 D． H2O在光下分解，產(chǎn)生的[H]將C3還原成（CH2O） 　 33．如圖實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)期間小白鼠的生命活動(dòng)，瓶口密封，忽略水蒸汽和溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．經(jīng)數(shù)小時(shí)后，U形管A、B兩處的液面會(huì)出現(xiàn)哪種情況（　?。? 　 A． A、B兩處都不變 B． A、B兩處都下降 　 C． A處上升、B處下降 D． A處下降、B處上升 　 34．名貴花卉進(jìn)行離體培養(yǎng)時(shí)不應(yīng)采用該植株的（　?。? 　 A． 莖尖 B． 子房壁 C． 花粉粒 D． 葉片 　 35．限制性核酸內(nèi)切酶是由細(xì)菌產(chǎn)生的，其生理意義是（　?。? 　 A． 修復(fù)自身的遺傳缺陷 B． 促進(jìn)自身的基因重組 　 C． 強(qiáng)化自身的核酸代謝 D． 提高自身的防御能力 　 36．下列不屬于單克隆抗體在實(shí)踐上應(yīng)用的實(shí)例是（　?。? 　 A． 將抗藥菌的某個(gè)基因引入小鼠細(xì)胞內(nèi) 　 B． 利用同位素標(biāo)記的單克隆抗體，定位診斷腫瘤、心血管畸形等疾病 　 C． 利用抗人絨毛膜促性腺激素單克隆抗體做早早孕診斷試劑 　 D． 制成“生物導(dǎo)彈”，將藥物定向地帶到癌細(xì)胞所在部位 　 37．現(xiàn)將“細(xì)胞工程”中動(dòng)、植物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)列表比較如下，你認(rèn)為哪一項(xiàng)目的比較有錯(cuò)誤（　　） 比較項(xiàng)目 原 理 培養(yǎng)基區(qū)別 結(jié) 果 培養(yǎng)目的 植物組織培養(yǎng) 細(xì)胞的全能性 需加植物激素 培育成植株 快速繁殖，培育無(wú)病毒植株等 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) 細(xì)胞的全能性 需加動(dòng)物血清 培育成細(xì)胞 獲得細(xì)胞或細(xì)胞的產(chǎn)物等 　 A． 原理 B． 培養(yǎng)基區(qū)別 C． 結(jié)果 D． 培養(yǎng)目的 　 38．將基因型為Aa植株的花粉和基因型為Bb植株的花粉，除去細(xì)胞壁后，進(jìn)行原生質(zhì)體融合（僅考慮兩兩融合），可以得到多少種基因型不同的融合細(xì)胞（　?。? 　 A． 4種 B． 6種 C． 8種 D． 10種 　 39．滅活的仙臺(tái)病毒的抗原性和感染力是（　?。? 　 A． 失去抗原性，具有感染力 B． 具有抗原性，也具有感染力 　 C． 失去抗原性，也失去感染力 D． 具有抗原性，失去感染力 　 40．20世紀(jì)90年代，烏干達(dá)薯業(yè)遭到了病毒的毀滅性打擊．科學(xué)家研究其原因發(fā)現(xiàn)，是一種新的病毒引發(fā)的疾病，而這種新病毒是由兩種已知病毒重組產(chǎn)生的，這一事實(shí)有力地支持了下列哪一觀點(diǎn)（　?。? 　 A． 轉(zhuǎn)基因生物有可能成為新的入侵物種，威脅生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物的生存 　 B． 導(dǎo)入轉(zhuǎn)基因生物的外源基因有可能與感染轉(zhuǎn)基因生物的某些病菌或病原體雜交，從而組裝出對(duì)人類或其他生物有害的病原體 　 C． 轉(zhuǎn)基因植物的抗除草劑基因，有可能通過(guò)花粉傳播而進(jìn)入雜草中，使雜草成為除不掉的“超級(jí)雜草” 　 D． 抗蟲(chóng)棉能抵抗棉鈴蟲(chóng)，但隨著棉鈴蟲(chóng)抗性增強(qiáng)，抗蟲(chóng)棉有可能被淘汰 　 　 二、雙項(xiàng)選擇題：（本大題包括10小題，每小題2分，共20分，每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有兩個(gè)選項(xiàng)符合題目要求．全選對(duì)得2分，只選1個(gè)且正確得1分，錯(cuò)選、不選得0分） 41．下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。? 　 A． 細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳 　 B． 細(xì)胞核中可進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 　 C． 小分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔，大分子物質(zhì)不能 　 D． 細(xì)胞核由核仁和核孔兩個(gè)部分組成，是細(xì)胞的控制中心 　 42．近年來(lái)基因工程的發(fā)展非常迅猛，科學(xué)家可以用DNA探針和外源基因?qū)氲姆椒ㄟM(jìn)行遺傳病的診斷和治療，下列做法中不正確的是（　　） 　 A． 用DNA探針檢測(cè)病毒性肝炎 　 B． 用DNA探針檢測(cè)貓叫綜合征 　 C． 用導(dǎo)入外源基因的方法治療苯丙酮尿癥 　 D． 用基因替換的方法治療21三體綜合征 　 43．下表關(guān)于各種細(xì)胞器的描述，正確的是（　?。? 選項(xiàng) 細(xì)胞器 結(jié)構(gòu)或部位 功 能 A 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 一層膜 合成多糖的場(chǎng)所 B 葉綠體 存在于所有植物細(xì)胞中 進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所 C 核糖體 無(wú)膜 蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所 D 溶酶體 存在于動(dòng)、植物細(xì)胞中 消化車間 　 A． A B． B C． C D． D 　 44．杜泊羊以其生長(zhǎng)速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點(diǎn)，被稱為“鉆石級(jí)”肉用綿羊．科研工作者通過(guò)胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如圖所示，相關(guān)敘述正確的是（　　） 　 A． 為了獲得更多的卵母細(xì)胞，需用雌激素對(duì)雌性杜泊羊進(jìn)行處理 　 B． 從卵巢中采集的卵母細(xì)胞可直接與獲能的精子進(jìn)行體外受精 　 C． 為避免代孕綿羊?qū)χ踩肱咛ギa(chǎn)生排斥反應(yīng)，應(yīng)注射免疫抑制劑 　 D． 為了進(jìn)一步擴(kuò)大繁殖規(guī)模，可通過(guò)胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎 　 45．下列有關(guān)生物技術(shù)安全性和倫理問(wèn)題的敘述，正確的是（　?。? 　 A． 應(yīng)嚴(yán)格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因，避免產(chǎn)生對(duì)人類有害的物質(zhì) 　 B． 當(dāng)今社會(huì)的普遍觀點(diǎn)是不反對(duì)克隆人的實(shí)驗(yàn)，但反對(duì)轉(zhuǎn)基因 　 C． 反對(duì)設(shè)計(jì)試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術(shù)選擇性設(shè)計(jì)嬰兒 　 D． 生物武器是用微生物、毒素、干擾素及重組致病菌等來(lái)形成殺傷力 　 46．正常生長(zhǎng)的綠藻，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是（　?。? 　 A． O2的產(chǎn)生停止 B． CO2的固定加快 　 C． ATP/ADP比值下降 D． NADPH/NADP+比值下降 　 47．如圖為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　?。? 　 A． 細(xì)胞A和細(xì)胞B必須來(lái)源于同種植物 　 B． 1過(guò)程的方法有物理法、化學(xué)法兩大類 　 C． 3和4過(guò)程分別稱為脫分化和再分化 　 D． 該技術(shù)培育出的新品種一定是四倍體 　 48．將狀況相同的某種綠葉分成四等組，在不同溫度下分別暗處理1h，再光照1h（光照相同），測(cè)其重量變化．得到如下表的數(shù)據(jù)．可以得出的結(jié)論是（　?。? 組　別 一 二 三 四 溫度/℃ 27 28 29 30 暗處理后重量變化/mg ﹣1 ﹣2 ﹣3 ﹣1 光照后與暗處理前重量變化/mg +3 +3 +3 +1 　 A． 該植物光合作用的最適溫度約是27℃ 　 B． 該植物呼吸作用的最適溫度約是29℃ 　 C． 27℃～29℃下的凈光合速率相等 　 D． 30℃下的真正光合速率為3mg/h 　 49．科學(xué)家往小球藻培養(yǎng)液中通入14CO2后，分別給予三組小球藻不同時(shí)間的光照，結(jié)果如下表． 實(shí)驗(yàn)組別 光照時(shí)間（s） 放射性物質(zhì)分布 1 2 大量3﹣磷酸甘油酸（三碳化合物） 2 20 12種磷酸化糖類 3 60 除上述12種磷酸化糖類外，還有氨基酸、有機(jī)酸等 根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，下列敘述正確的是（　?。? 　 A． 本實(shí)驗(yàn)利用小球藻研究的是光合作用的光反應(yīng)階段 　 B． 每組照光后需將小球藻進(jìn)行處理使酶失活，才能測(cè)定放射性物質(zhì)分布 　 C． CO2進(jìn)入葉綠體后，最初形成的主要物質(zhì)是12種磷酸化糖類 　 D． 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物還包括氨基酸、有機(jī)酸等 　 50．受體介導(dǎo)的胞吞是一種特殊類型的胞吞作用，主要用于攝取特殊的生物大分子，其過(guò)程如圖所示，下列有關(guān)敘述正確的是（　?。? 　 A． 該過(guò)程以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ) 　 B． 該過(guò)程不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性 　 C． Na+、K+等無(wú)機(jī)鹽離子也可通過(guò)此方式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn) 　 D． 受體介導(dǎo)的胞吞過(guò)程存在細(xì)胞識(shí)別并需要載體運(yùn)輸 　 　 三、非選擇題：共40分． 51．如圖是兩種生活狀態(tài)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答： （1）研究圖一細(xì)胞所示的生理活動(dòng)過(guò)程，一般采用的研究方法是　　　　　?。摷?xì)胞與分泌物合成和分泌有關(guān)的無(wú)膜細(xì)胞器是　　　　　　． （2）若將圖二細(xì)胞置于KNO3溶液中，與質(zhì)壁分離復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器是　　　　　　（填序號(hào)）． （3）可利用甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色，以觀察圖一中DNA和RNA的分布，依據(jù)的原理是　　　　　?。? （4）用普通光學(xué)顯微鏡觀察植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)，從低倍鏡換成高倍鏡時(shí)，要轉(zhuǎn)動(dòng)　　　　　　，高倍物鏡到位后，若視野中圖象模糊不清，這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)　　　　　　至物像清晰． （5）從圖一細(xì)胞的①中提取了某種物質(zhì)，用非酶法處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入斐林試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說(shuō)明該物質(zhì)是　　　　　　；此物質(zhì)的存在體現(xiàn)了①結(jié)構(gòu)具有　　　　　　的功能． 　 52．生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用．圖1和圖2代表兩種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （1）圖1是　　　　　　膜，圖2是　　　　　　膜． （2）圖1中存在3種信號(hào)分子，但只有1種信號(hào)分子能與其受體蛋白結(jié)合，這說(shuō)明　　　　　?。? （3）兩種生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是　　　　　?。? （4）細(xì)胞選擇性的吸收小分子或離子等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)依賴于生物膜的　　　　　　；細(xì)胞分泌蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)，依賴于生物膜的　　　　　　． 　 53．某植物凈光合速率變化趨勢(shì)如圖所示．據(jù)圖回答下列問(wèn)題： （1）當(dāng)CO2濃度為a時(shí)，高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為　　　　　　，CO2濃度在a～b之間時(shí)，曲線　　　　　　表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高． （2）CO2濃度大于c時(shí)，曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加，限制其增加的環(huán)境因素是　　　　　?。? （3）當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時(shí)，在圖示的3種光強(qiáng)下，該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量　　　　　?。ㄌ睢按笥凇?、“等于”或“小于”）光合作用吸收的CO2量． （4）據(jù)圖可推測(cè)，在溫室中，若要采取提高CO2濃度的措施來(lái)提高該種植物的產(chǎn)量，還應(yīng)該同時(shí)考慮　　　　　　這一因素的影響，并采取相應(yīng)措施． 　 54．（11分）（xx春?中山期末）口蹄疫是由RNA病毒引起的一種偶蹄動(dòng)物傳染?。茖W(xué)家嘗試?yán)棉D(zhuǎn)基因番茄來(lái)生產(chǎn)口蹄疫疫苗（主要成分：該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VP1），過(guò)程如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （1）在①過(guò)程中，研究人員首先獲取VP1基因，并采用　　　　　　技術(shù)對(duì)其進(jìn)行擴(kuò)增，該技術(shù)需要的條件是　　　　　　、酶、原料、模板． （2）②過(guò)程中，構(gòu)建的基因表達(dá)載體中的啟動(dòng)子和終止子是一段特殊結(jié)構(gòu)的　　　　　　片段，它們驅(qū)動(dòng)和終止的是　　　　　　過(guò)程． （3）④過(guò)程將VP1基因?qū)敕鸭?xì)胞的方法是　　　　　　，該方法依據(jù)的原理是番茄葉片受損后分泌的　　　　　　化合物的趨化性． （4）⑤過(guò)程代表的是　　　　　　；⑥過(guò)程培養(yǎng)基中需要添加　　　　　　（物質(zhì)）方可篩選能表達(dá)疫苗的細(xì)胞；檢測(cè)轉(zhuǎn)化成功的番茄植株，除檢測(cè)標(biāo)記基因產(chǎn)物外，還可采用　　　　　　技術(shù)檢測(cè)目的基因在番茄體內(nèi)是否成功翻譯． （5）將從轉(zhuǎn)化成功的番茄植株中分離得到的VP1蛋白注射給小鼠，取小鼠的B淋巴細(xì)胞與小鼠的　　　　　　細(xì)胞融合，經(jīng)過(guò)篩選與檢測(cè)，最終制備的　　　　　　可準(zhǔn)確地識(shí)別VP1蛋白． 　 55．（10分）（xx春?中山期末）研究性學(xué)習(xí)小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心，以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)的“豬﹣沼﹣魚(yú)﹣肥﹣果﹣蔬”生態(tài)模式時(shí)繪出了如圖模式圖，請(qǐng)分析回答： （1）該生態(tài)系統(tǒng)建立時(shí)，需要考慮養(yǎng)殖的動(dòng)植物對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境的適應(yīng)性，體現(xiàn)了生態(tài)工程的　　　　　　原理．該生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)是　　　　　?。? （2）若農(nóng)田內(nèi)有害蟲(chóng)發(fā)生，采用何種措施既能保護(hù)環(huán)境又能有效防治害蟲(chóng)？　　　　　?。ù鹨豁?xiàng)即可）． （3）為大量繁殖良種豬，可采用胚胎移植技術(shù)．該技術(shù)首先要對(duì)供體和受體母豬進(jìn)行　　　　　　處理，然后給供體母豬做　　　　　　處理，以獲得更多的良種豬卵母細(xì)胞，然后將其培養(yǎng)到　　　　　　期，與經(jīng)過(guò)　　　　　　處理的良種豬精子進(jìn)行體外受精，最后將桑椹胚或囊胚期的胚胎移植到本地母豬體內(nèi)發(fā)育成小豬．若希望同時(shí)獲得多個(gè)性狀相同的家畜個(gè)體，可以使用　　　　　　技術(shù)． （4）受體母豬必須和供體豬屬于　　　　　　，移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是　　　　　?。? 　 　 xx學(xué)年廣東省中山市高二（下）期末生物試卷（理科） 參考答案與試題解析 　 一、單項(xiàng)選擇題（本大題包括40小題，每小題1分，共40分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意） 1．下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述正確的是（　　） 　 A． 生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個(gè)層次 　 B． 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它的生命活動(dòng)與生命系統(tǒng)沒(méi)有關(guān)系 　 C． 人的血液與烏龜?shù)男呐K所屬的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次相同 　 D． 細(xì)胞是生命系統(tǒng)最基本的層次，任何生命系統(tǒng)的層次都必須有細(xì)胞的參與 考點(diǎn)： 細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展． 分析： 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次： （1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈． （2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)． （3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能． （4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無(wú)機(jī)環(huán)境． 解答： 解：A、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次不包括原子、分子，A錯(cuò)誤； B、病毒不是生命系統(tǒng)的任何層次，但它必需寄生在活細(xì)胞內(nèi)，它的生命活動(dòng)離不開(kāi)生命系統(tǒng)，B錯(cuò)誤； C、人的血液屬于結(jié)締組織，烏龜?shù)男呐K屬于器官，故它們所屬的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次不相同，C錯(cuò)誤； D、細(xì)胞是生命系統(tǒng)的最基本層次，任何生命系統(tǒng)的層次都必須有細(xì)胞的參與，D正確． 故選：D． 點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng)． 　 2．下列對(duì)“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”理解合理的是（　?。? ①揭示了動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 ②一切生物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的 ③提出了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的流動(dòng)鑲嵌模型 ④細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體． 　 A． ①② B． ②③ C． ③④ D． ①④ 考點(diǎn)： 細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展． 分析： 細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的，其內(nèi)容為：（1）細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；（2）細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用；（3）新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生．據(jù)此答題． 解答： 解：①細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，這揭示了動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，①正確； ②病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，②錯(cuò)誤； ③細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的流動(dòng)鑲嵌模型是由桑格和尼克森提出的，③錯(cuò)誤； ④細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用，④正確． 故選：D． 點(diǎn)評(píng)： 本題考查細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展，要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)是否符合細(xì)胞學(xué)說(shuō)，屬于考綱識(shí)記層次的考查． 　 3．下列核苷酸不可能屬于DNA初步水解產(chǎn)物的是（　?。? 　 A． B． C． D． 考點(diǎn)： DNA分子的基本單位． 分析： DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸，1分子脫氧核糖核苷酸由1分子脫氧核糖、1分子磷酸和1分子含氮堿基組成，含氮堿基又分為A、G、C、T四種，其中A、G、C是脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸共有的堿基． 解答： 解：A、該物質(zhì)的堿基是C，可能是胞嘧啶脫氧核糖核苷酸，因此可能屬于DNA初步水解的產(chǎn)物，A錯(cuò)誤； B、該物質(zhì)的堿基是U，因此是尿嘧啶核糖核苷酸，為RNA所特有，一定不是DNA水解的產(chǎn)物，B正確； C、該物質(zhì)是堿基是T，因此是胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸，一定是DNA初步水解的產(chǎn)物，C錯(cuò)誤； D、該物質(zhì)中的堿基是A，可能是腺嘌呤脫氧核糖核苷酸，因此可能是DNA初步水解的產(chǎn)物，D錯(cuò)誤． 故選：B． 點(diǎn)評(píng)： 本題的知識(shí)點(diǎn)是DNA和RNA的基本組成單位，DNA和RNA在化學(xué)組成上的異同點(diǎn)，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解是解題的關(guān)鍵． 　 4．關(guān)于植物細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收所需礦質(zhì)元素離子的敘述，正確的是（　?。? 　 A． 吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同 　 B． 低溫不影響礦質(zhì)元素離子的吸收速率 　 C． 主動(dòng)運(yùn)輸?shù)V質(zhì)元素離子的過(guò)程只發(fā)生在活細(xì)胞中 　 D． 葉肉細(xì)胞不能以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿盏V質(zhì)元素離子 考點(diǎn)： 主動(dòng)運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x． 分析： 關(guān)于主動(dòng)運(yùn)輸，要注意把握兩點(diǎn)：一是載體，二是能量，載體是蛋白質(zhì)，不同生物和同一生物的不同細(xì)胞上的載體有差異，能量來(lái)源于細(xì)胞呼吸． 解答： 解：A、不同的植物細(xì)胞，細(xì)胞膜上吸收不同礦質(zhì)元素離子的載體數(shù)量不同，吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率也不同，A錯(cuò)誤； B、礦質(zhì)元素離子的吸收需要細(xì)胞呼吸提供能量，低溫影響細(xì)胞的呼吸作用，因而影響礦質(zhì)元素離子的吸收速率，B錯(cuò)誤； C、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)V質(zhì)元素離子的過(guò)程需要載體和能量，因此該過(guò)程只發(fā)生在活細(xì)胞中，C正確； D、葉肉細(xì)胞也是活細(xì)胞，它吸收礦質(zhì)元素離子的方式也是主動(dòng)運(yùn)輸，D錯(cuò)誤． 故選：C． 點(diǎn)評(píng)： 本題考查植物細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸?shù)臈l件和影響因素的相關(guān)知識(shí)，旨在考查學(xué)生對(duì)主動(dòng)運(yùn)輸條件和影響因素的識(shí)記和理解能力． 　 5．ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物，下列有關(guān)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（　　） 　 A． 線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用 　 B． 機(jī)體在運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗ATP，睡眠時(shí)則不消耗ATP 　 C． 在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP 　 D． 植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來(lái)源于呼吸作用 考點(diǎn)： ATP在生命活動(dòng)中的作用和意義；ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程． 分析： 本題主要考查ATP的有關(guān)知識(shí)． ATP又叫三磷酸腺苷，簡(jiǎn)稱為ATP，其結(jié)構(gòu)式是：A﹣P～P～P．A﹣表示腺苷、T﹣表示三個(gè)、P﹣表示磷酸基團(tuán)．“～”表示高能磷酸鍵．ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機(jī)化合物，它的大量化學(xué)能就儲(chǔ)存在高能磷酸鍵中．ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個(gè)高能磷酸鍵．ATP是生命活動(dòng)能量的直接來(lái)源，但本身在體內(nèi)含量并不高． 解答： 解：A、細(xì)胞核無(wú)法進(jìn)行細(xì)胞呼吸，細(xì)胞核需要的ATP主要由線粒體提供，故A選項(xiàng)正確； B、ATP是生命活動(dòng)直接的能源物質(zhì)，機(jī)體無(wú)時(shí)無(wú)刻不在消耗ATP，睡眠時(shí)生命活動(dòng)并沒(méi)停止，也需要消耗能量，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤； C、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸第一階段都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有ATP形成，故C選項(xiàng)正確； D、根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子主要通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问?，其消耗的能量主要是由?xì)胞呼吸所提供的ATP，故D選項(xiàng)正確． 故選：B． 點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力．脂肪是生物體中良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，糖類是生物體中主要的能源物質(zhì)，ATP是生物體所需能量的直接能源物質(zhì)，根本的能量來(lái)源是太陽(yáng)能． 　 6．關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定，下列敘述正確的是（　?。? 　 A． 隔水加熱時(shí)，試管中液體的液面應(yīng)高于燒杯中水的液面 　 B． 量取2mL斐林試劑時(shí)應(yīng)優(yōu)先選用5mL量筒而不用10mL量筒 　 C． 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶，以便長(zhǎng)期保存?zhèn)溆? 　 D． 在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無(wú)色，加熱后變成磚紅色 考點(diǎn)： 檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)． 分析： 斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）． 解答： 解：A、隔水加熱時(shí)，試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面，確保試管中液體都能受熱，A錯(cuò)誤； B、量取2mL斐林試劑時(shí)應(yīng)優(yōu)先選用5mL量筒而不用10mL量筒，用10mL量筒誤差大，B正確； C、斐林試劑要現(xiàn)配現(xiàn)用，不能長(zhǎng)期保存?zhèn)溆茫珻錯(cuò)誤； D、在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)淺藍(lán)色，加熱后變成磚紅色，D錯(cuò)誤． 故選：B． 點(diǎn)評(píng)： 本題考查還原糖鑒定的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力． 　 7．作為系統(tǒng)的邊界，細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中有多種功能．如圖的模型主要表明了細(xì)胞膜的何種功能（　?。? 　 A． 將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi) B． 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 　 C． 進(jìn)行細(xì)胞間信息交流 D． 促進(jìn)物質(zhì)的運(yùn)輸 考點(diǎn)： 細(xì)胞膜的功能． 分析： 細(xì)胞膜的功能： 1、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi)； 2、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞； 3、進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流． ①相鄰細(xì)胞間直接接觸，通過(guò)與細(xì)胞膜結(jié)合的信號(hào)分子影響其他細(xì)胞，即細(xì)胞←→細(xì)胞，如精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合． ②相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通，通過(guò)攜帶信息的物質(zhì)來(lái)交流信息．即細(xì)胞←通道→細(xì)胞．如高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接，進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流． ③通過(guò)體液的作用來(lái)完成的間接交流．如內(nèi)分泌細(xì)胞分泌→激素進(jìn)入體液→體液運(yùn)輸→靶細(xì)胞受體信息→靶細(xì)胞，即激素→靶細(xì)胞． 解答： 解：據(jù)圖分析，內(nèi)分泌細(xì)胞分泌相關(guān)激素進(jìn)入體液，通過(guò)體液運(yùn)輸，與靶細(xì)胞上的受體特異性結(jié)合，進(jìn)而傳遞信息，即通過(guò)體液的作用間接完成了信息交流． 故選：C． 點(diǎn)評(píng)： 本題以示意圖的形式，考查細(xì)胞膜的功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，屬于中檔題． 　 8．下列有關(guān)“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　?。? 　 A． 加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā) 　 B． 用層析液提取葉片中的色素 　 C． 用無(wú)水酒精或丙酮分離濾液中的色素 　 D． 加入二氧化硅有利于充分研磨 考點(diǎn)： 葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)． 分析： 葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)： 1、提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機(jī)溶劑中，所以可用無(wú)水酒精等提取色素． 2、分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢． 3、各物質(zhì)作用：無(wú)水乙醇或丙酮：提取色素；層析液：分離色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸鈣：防止研磨中色素被破壞． 4、結(jié)果：濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)． 解答： 解：A、研磨綠葉時(shí)，加入碳酸鈣是為了防止葉綠素被破壞，A錯(cuò)誤； B、層析液的作用是分離色素，無(wú)水酒精提取色素，B錯(cuò)誤； C、用無(wú)水酒精或丙酮提取的色素，C錯(cuò)誤； D、加入二氧化硅有利于充分研磨，D正確． 故選：D． 點(diǎn)評(píng)： 本題考查了色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的原理和結(jié)果的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力． 　 9．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　） 　 A． 有溶酶體的細(xì)胞一定不是原核細(xì)胞 　 B． 沒(méi)有葉綠體的細(xì)胞一定不能進(jìn)行光合作用 　 C． 有線粒體的細(xì)胞一定不能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 　 D． 沒(méi)有高爾基體的細(xì)胞一定不能合成蛋白質(zhì) 考點(diǎn)： 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同． 分析： 原核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較： 類 別 原核細(xì)胞 真核細(xì)胞 細(xì)胞核 無(wú)成形的細(xì)胞核，無(wú)核膜、核仁、染色體，只有擬核 有成形的細(xì)胞核，有核膜、核仁和染色體 細(xì)胞質(zhì) 只有核糖體，沒(méi)有其它復(fù)雜的細(xì)胞器 有核糖體、線粒體等，植物細(xì)胞還有葉綠體等 細(xì)胞壁 細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠 解答： 解：A、原核細(xì)胞只有一種細(xì)胞器是核糖體，有有溶酶體的細(xì)胞一定不是原核細(xì)胞，A正確； B、藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體，也能進(jìn)行光合作用，B錯(cuò)誤； C、藍(lán)藻沒(méi)有線粒體，也能進(jìn)行有氧呼吸，C錯(cuò)誤； D、合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是核糖體，不是高爾基體，D錯(cuò)誤． 故選：A． 點(diǎn)評(píng)： 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同，要求考生識(shí)記動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查． 　 10．如圖是a、b、c包含關(guān)系示意圖，下列不符合如圖關(guān)系的是（　?。? 　 A． a是細(xì)胞核、b是染色質(zhì)、c是DNA 　 B． a是有細(xì)胞壁的生物、b是綠色植物、c是發(fā)菜 　 C． a是化合物、b是有機(jī)物、c是核酸 　 D． a是激素、b是蛋白質(zhì)類激素、c是胰島素 考點(diǎn)： 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同；蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能；細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能． 分析： 1、染色質(zhì)是細(xì)胞核中的DNA和蛋白質(zhì)緊密結(jié)合形成的極細(xì)的絲狀物，容易被堿性染料染成深色而得名，細(xì)胞分裂時(shí)染色質(zhì)高度螺旋化，形成染色體；染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體． 2、?？嫉恼婧松镉芯G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)）及動(dòng)、植物；?？嫉脑松镉兴{(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌；具有細(xì)胞壁的生物有植物、細(xì)菌、真菌等． 3、有機(jī)物是化合物中的一種，核酸是一種有機(jī)物． 4、激素的化學(xué)本質(zhì)有的是蛋白質(zhì)（如胰島素）、有的是氨基酸衍生物（如甲狀腺激素）、有的是固醇（如性激素）、有機(jī)酸（生長(zhǎng)素）等． 5、分析題圖：題圖是a、b、c三者包含關(guān)系示意圖，由圖可知a包含b、b包含c． 解答： 解：A、細(xì)胞核包含染色質(zhì)，染色質(zhì)包含DNA，A正確； B、有細(xì)胞壁的生物包含綠色植物，但綠色植物不包含發(fā)菜，B錯(cuò)誤； C、化合物包含有機(jī)物，有機(jī)物包含核酸，C正確； D、激素包含蛋白質(zhì)類激素，蛋白質(zhì)類激素包含胰島素，D正確． 故選：B． 點(diǎn)評(píng)： 本題結(jié)合概念圖，考查生物的類別、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的分類及激素的相關(guān)知識(shí)，考生對(duì)一些?？忌锏念悇e、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)、有機(jī)物的分類、激素的種類及化學(xué)本質(zhì)的識(shí)記和理解是解題的關(guān)鍵． 　 11．下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述，正確的是（　　） 　 A． 脂質(zhì)中的磷脂是細(xì)胞膜的組成成分 　 B． 脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能少 　 C． 脂質(zhì)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上合成 　 D． 膽固醇能有效促進(jìn)人體和動(dòng)物腸道對(duì)鈣和磷的吸收 考點(diǎn)： 脂質(zhì)的種類及其功能． 分析： 常見(jiàn)的脂質(zhì)有脂肪、磷脂和固醇： 脂肪是最常見(jiàn)的脂質(zhì)，是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，還是一種良好的絕熱體，起保溫作用，分布在內(nèi)臟周圍的脂肪還具有緩沖和減壓的作用，可以保護(hù)內(nèi)臟器官． 磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，也是構(gòu)成多種細(xì)胞器膜的重要成分． 固醇類物質(zhì)包括膽固醇、性激素和維生素D．膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸；性激素能促進(jìn)人和動(dòng)物生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的形成；維生素D能有效地促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對(duì)鈣和磷的吸收． 解答： 解：A、磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，也是構(gòu)成多種細(xì)胞器膜的重要成分，A正確； B、脂肪的碳?xì)浔壤忍穷惛?，因此脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能多，B錯(cuò)誤； C、脂質(zhì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成，核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所，C錯(cuò)誤； D、維生素D能有效地促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對(duì)鈣和磷的吸收，D錯(cuò)誤． 故選：A． 點(diǎn)評(píng)： 本題考查脂質(zhì)的種類和功能，要求學(xué)生識(shí)記脂質(zhì)的分類，掌握脂肪、磷脂、固醇的功能． 　 12．一條由39個(gè)氨基酸形成的環(huán)狀多肽，其中有4個(gè)谷氨酸（R基為一CH2一CH2一COOH），則該多肽（　　） 　 A． 有38個(gè)肽鍵 B． 可能沒(méi)有游離氨基 　 C． 至少有5個(gè)游離羧基 D． 至多有36種氨基酸 考點(diǎn)： 蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合． 分析： 蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，氨基酸通過(guò)脫水縮合形成肽鏈，再形成蛋白質(zhì)，該過(guò)程發(fā)生在核糖體．題中多肽鏈含有39個(gè)氨基酸，且是環(huán)狀的． 解答： 解：A、根據(jù)題干信息可知多肽鏈含有39個(gè)氨基酸，且是環(huán)狀的，所以有39個(gè)肽鍵，A錯(cuò)誤； B、由于該多肽鏈?zhǔn)黔h(huán)狀的，所以氨基酸的基本結(jié)構(gòu)上的所有氨基都發(fā)生反應(yīng)了，所以在不考慮R基團(tuán)的前提下，該多肽可能沒(méi)有游離氨基，B正確； C、由于該多肽鏈?zhǔn)黔h(huán)狀的，所以氨基酸的基本結(jié)構(gòu)上的所有羧基都發(fā)生反應(yīng)了，又因?yàn)橛?個(gè)谷氨酸（R基為一CH2一CH2一COOH），在不考慮其他氨基酸的R基團(tuán)的前提下，該多肽至少有4個(gè)游離羧基，C錯(cuò)誤； D、根據(jù)題干信息無(wú)法判斷有至多少種氨基酸，但是構(gòu)成生物體的氨基酸只有20種，D錯(cuò)誤． 故選：B． 點(diǎn)評(píng)： 本題考查蛋白質(zhì)的合成﹣﹣氨基酸脫水縮合的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、解決問(wèn)題的能力． 　 13．關(guān)于溫度對(duì)酶活性的影響，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　） 　 A． 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)將酶與底物分別保溫后再混合 　 B． 0℃左右低溫降低酶活性，但其空間結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定 　 C． 超過(guò)酶的最適溫度，酶將因?yàn)殡逆I被破壞而逐漸失活 　 D． 從生活在熱泉生態(tài)系統(tǒng)中的生物體內(nèi)最可能找到耐高溫的酶 考點(diǎn)： 酶的特性；微生物的利用． 分析： 酶的作用條件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高；溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會(huì)明顯降低．低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過(guò)酸、過(guò)堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活）， 解答： 解；A、探究溫度對(duì)酶活性的影響過(guò)程中，應(yīng)將酶與底物分別保溫后再混合，保證實(shí)驗(yàn)變量的唯一，使實(shí)驗(yàn)更加準(zhǔn)確，A正確； B、在0℃左右時(shí)酶失活但不會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，酶的活性可以恢復(fù)，B正確； C、高溫會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失活，C錯(cuò)誤； D、熱泉生態(tài)系統(tǒng)中的生物體自身溫度高，酶的最適溫度相應(yīng)就高，在熱泉生態(tài)系統(tǒng)中的生物體內(nèi)最可能找到耐高溫的酶，D正確． 故選：C． 點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查酶的知識(shí)，主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中． 　 14．下列物質(zhì)中同時(shí)含有磷和氮元素的是（　?。? 　 A． 丙氨酸 B． 丙酮酸 C． 核苷酸 D． 脂肪酸 考點(diǎn)： 無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用． 分析： 化合物的元素組成： 1、蛋白質(zhì)的組成主要元素有C、H、O、N元素構(gòu)成，有些還含有P、S，半胱氨酸和胱氨酸是含硫的．含硫的半胱氨酸可以相互結(jié)合形成二硫鍵，在蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)中起到穩(wěn)定作用．20中氨基酸本身都不會(huì)帶磷元素．蛋白質(zhì)上的磷元素都是后來(lái)以基團(tuán)的形式加上去的，與蛋白質(zhì)的活化有關(guān)．比如，很多激酶（kinase）需要與磷酸基團(tuán)結(jié)合，才能發(fā)揮其催化活性2、核酸的組成主要元素為C、H、O、N、P； 3、脂質(zhì)的組成主要元素有C、H、O，有些還含有N、P，例如磷脂； 4、糖類的組成主要元素為C、H、O． 解答： 解：A、氨基酸的組成元素有C、H、O、N元，不含有P元素，A錯(cuò)誤； B、丙酮酸的組成元素只含有C、H、O，B錯(cuò)誤； C、核苷酸的組成元素為C、H、O、N、P，C正確； D、脂肪酸的組成元素只含有C、H、O，D錯(cuò)誤． 故選：C． 點(diǎn)評(píng)： 考查組成細(xì)胞的元素和化合物，要求考生能準(zhǔn)確判斷題干中各種化合物的元素組成及供能特點(diǎn)，再根據(jù)題干要求選出正確答案即可． 　 15．如圖是細(xì)胞中糖類合成與分解示意圖．正確的是（　?。? （CH2O）+O2CO2+H2O+能量． 　 A． 過(guò)程①產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP中 　 B． 過(guò)程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來(lái)自H2O 　 C． 過(guò)程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質(zhì)不同 　 D． 過(guò)程①只在線粒體中進(jìn)行，過(guò)程②只在葉綠體中進(jìn)行 考點(diǎn)： 光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化；細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義． 分析： 分析圖解：圖中過(guò)程①表示細(xì)胞中的有氧呼吸，過(guò)程②表示光合作用過(guò)程． 有氧呼吸過(guò)程： 光合作用過(guò)程： 解答： 解：A、有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失，少部分儲(chǔ)存在ATP中，A錯(cuò)誤； B、光合作用產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來(lái)自二氧化碳，水中的氧變成的氧氣，B錯(cuò)誤； C、光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]用于暗反應(yīng)中三碳化合物的還原，有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生的[H]用于第三階段中還原氧氣，C正確； D、圖中過(guò)程①表示有氧呼吸過(guò)程，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中，少數(shù)原核生物也能進(jìn)行有氧呼吸，但是沒(méi)有線粒體；過(guò)程②表示光合作用，場(chǎng)所一般為葉綠體，但是藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體也能進(jìn)行光合作用，D錯(cuò)誤． 故選：C． 點(diǎn)評(píng)： 本題以化學(xué)反應(yīng)式為載體，考查了有氧呼吸和光合作用的相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記光合作用和有氧呼吸的場(chǎng)所；明確原核細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體和線粒體，但是少數(shù)也能進(jìn)行有氧呼吸和光合作用；識(shí)記光合作用和有氧呼吸過(guò)程中的物質(zhì)變化以及各元素的去向． 　 16．下列哪種生理作用不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)的功能（　?。? 　 A． 抗體具有免疫作用 B． 血紅蛋白的運(yùn)輸功能 　 C． 性激素促進(jìn)生殖細(xì)胞生成 D． 唾液淀粉酶的催化功能 考點(diǎn)： 蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能；脂質(zhì)的種類及其功能． 分析： 本題主要考查蛋白質(zhì)的功能． 蛋白質(zhì)的功能具有多樣性：結(jié)構(gòu)蛋白、催化功能、運(yùn)輸功能、調(diào)節(jié)功能、免疫功能等． 解答： 解：A、抗體是蛋白質(zhì)，其免疫作用體現(xiàn)蛋白質(zhì)的功能，A錯(cuò)誤； B、血紅蛋白是蛋白質(zhì)，其運(yùn)輸功能體現(xiàn)蛋白質(zhì)的功能，B錯(cuò)誤； C、性激素是脂質(zhì)中的固醇，其促進(jìn)生殖細(xì)胞生成的功能不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)的功能，C正確； D、唾液淀粉酶是蛋白質(zhì)，其催化功能體現(xiàn)蛋白質(zhì)的功能，D錯(cuò)誤． 故選：C． 點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握情況．要知道，蛋白質(zhì)的組成元素主要是C、H、O、N，核酸的組成元素主要是C、H、O、N、P．核酸有兩種：DNA和DNA．DNAmRNA蛋白質(zhì)． 　 17．下列敘述中，哪項(xiàng)是淀粉、纖維素和糖原的共同特征（　?。? 　 A． 都是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的主要物質(zhì) 　 B． 都含有C、H、O、N四種元素 　 C． 它們的水解產(chǎn)物都是五碳糖 　 D． 氧化分解的產(chǎn)物都是二氧化碳和水 考點(diǎn)： 糖類的種類及其分布和功能． 分析： 淀粉、纖維素和糖原都是多糖，組成元素都是C、H、O三種，基本組成單位都是葡萄糖．纖維素是植物細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分，不是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的主要物質(zhì)． 解答： 解：A、纖維素是在植物細(xì)胞中組成細(xì)胞壁，不能提供能量，A錯(cuò)誤； B、都含有C、H、O、三種元素，B錯(cuò)誤； C、它們的基本組成單位都是葡萄糖，C錯(cuò)誤； D、它們的組成元素是C、H、O，氧化分解的產(chǎn)物都是二氧化碳和水，D正確． 故選：D． 點(diǎn)評(píng)： 本題考查糖類的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)的能力． 　 18．下列有關(guān)科學(xué)家的經(jīng)典研究中，采取了同位素示蹤法的是（　　） ①恩格爾曼發(fā)現(xiàn)光合作用的部位； ②梅耶指出植物通過(guò)光合作用把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能； ③魯賓和卡門(mén)證明光合作用釋放的O2來(lái)自水； ④卡爾文探明了 CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑． 　 A． ①③ B． ②④ C． ①② D． ③④ 考點(diǎn)： 光合作用的發(fā)現(xiàn)史；光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化． 分析： 魯賓和卡門(mén)通過(guò)同位素示蹤法證明光合作用釋放的O2來(lái)源水，設(shè)立的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：H218O和CO2，H2O和C18O2．，卡爾文通過(guò)同位素示蹤法探究CO2的固定過(guò)程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑為CO2→C3→CH2O． 解答： 解：①恩格爾曼利用好氧細(xì)菌的特性來(lái)探究的，①錯(cuò)誤； ②梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)化與守恒定律把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能，②錯(cuò)誤； ③魯賓和卡門(mén)利用氧的同位素來(lái)標(biāo)記二氧化碳和水的氧探究的，③正確； ④卡爾文利用標(biāo)記C的同位素來(lái)追蹤它的轉(zhuǎn)移途徑，④正確． 故選：D． 點(diǎn)評(píng)： 本題考查課本實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)所列實(shí)驗(yàn)的識(shí)記能力，難度較?。? 　 19．分析下表的實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明的是（　　） 步驟 1 2 3 1 2%蔗糖液2mL 2%蔗糖液2mL 2%蔗糖液2mL 2 蒸餾水1mL 酵母提取液1mL 稀釋唾液1mL 3 37℃恒溫水浴，保溫10分鐘 4 斐林試劑1mL 斐林試劑1mL 斐林試劑1mL 5 50～65℃溫水中加熱2分鐘 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 藍(lán)色 磚紅色 藍(lán)色 ①酵母提取液含蔗糖酶 ②酶具有高效性 ③蔗糖不是還原糖 ④高溫使酶失活． 　 A． ①② B． ②④ C． ①③ D． ③④ 考點(diǎn)： 酶的特性． 分析： 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無(wú)機(jī)催化劑）、專一性（一種酶