2019-2020年高二生物下學期期末試卷 理（含解析）.doc

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2019-2020年高二生物下學期期末試卷 理（含解析） 　 一、單項選擇題（本大題包括40小題，每小題1分，共40分，每小題只有一個選項符合題意） 1．下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述正確的是（　?。? 　 A． 生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次 　 B． 病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，它的生命活動與生命系統(tǒng)沒有關(guān)系 　 C． 人的血液與烏龜?shù)男呐K所屬的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次相同 　 D． 細胞是生命系統(tǒng)最基本的層次，任何生命系統(tǒng)的層次都必須有細胞的參與 　 2．下列對“細胞學說”理解合理的是（　?。? ①揭示了動植物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 ②一切生物都是由細胞和細胞產(chǎn)物構(gòu)成的 ③提出了細胞膜結(jié)構(gòu)的流動鑲嵌模型 ④細胞是一個相對獨立的有機體． 　 A． ①② B． ②③ C． ③④ D． ①④ 　 3．下列核苷酸不可能屬于DNA初步水解產(chǎn)物的是（　?。? 　 A． B． C． D． 　 4．關(guān)于植物細胞主動運輸方式吸收所需礦質(zhì)元素離子的敘述，正確的是（　　） 　 A． 吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同 　 B． 低溫不影響礦質(zhì)元素離子的吸收速率 　 C． 主動運輸?shù)V質(zhì)元素離子的過程只發(fā)生在活細胞中 　 D． 葉肉細胞不能以主動運輸?shù)姆绞轿盏V質(zhì)元素離子 　 5．ATP是細胞中重要的高能磷酸化合物，下列有關(guān)ATP的敘述，錯誤的是（　?。? 　 A． 線粒體合成的ATP可在細胞核中發(fā)揮作用 　 B． 機體在運動時消耗ATP，睡眠時則不消耗ATP 　 C． 在有氧與缺氧的條件下細胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP 　 D． 植物根細胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來源于呼吸作用 　 6．關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定，下列敘述正確的是（　?。? 　 A． 隔水加熱時，試管中液體的液面應高于燒杯中水的液面 　 B． 量取2mL斐林試劑時應優(yōu)先選用5mL量筒而不用10mL量筒 　 C． 實驗結(jié)束時將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶，以便長期保存?zhèn)溆? 　 D． 在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無色，加熱后變成磚紅色 　 7．作為系統(tǒng)的邊界，細胞膜在細胞的生命活動中有多種功能．如圖的模型主要表明了細胞膜的何種功能（　?。? 　 A． 將細胞與外界環(huán)境分開 B． 控制物質(zhì)進出細胞 　 C． 進行細胞間信息交流 D． 促進物質(zhì)的運輸 　 8．下列有關(guān)“葉綠體色素的提取和分離”實驗的敘述，正確的是（　?。? 　 A． 加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā) 　 B． 用層析液提取葉片中的色素 　 C． 用無水酒精或丙酮分離濾液中的色素 　 D． 加入二氧化硅有利于充分研磨 　 9．下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　?。? 　 A． 有溶酶體的細胞一定不是原核細胞 　 B． 沒有葉綠體的細胞一定不能進行光合作用 　 C． 有線粒體的細胞一定不能進行無氧呼吸 　 D． 沒有高爾基體的細胞一定不能合成蛋白質(zhì) 　 10．如圖是a、b、c包含關(guān)系示意圖，下列不符合如圖關(guān)系的是（　?。? 　 A． a是細胞核、b是染色質(zhì)、c是DNA 　 B． a是有細胞壁的生物、b是綠色植物、c是發(fā)菜 　 C． a是化合物、b是有機物、c是核酸 　 D． a是激素、b是蛋白質(zhì)類激素、c是胰島素 　 11．下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述，正確的是（　　） 　 A． 脂質(zhì)中的磷脂是細胞膜的組成成分 　 B． 脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能少 　 C． 脂質(zhì)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上合成 　 D． 膽固醇能有效促進人體和動物腸道對鈣和磷的吸收 　 12．一條由39個氨基酸形成的環(huán)狀多肽，其中有4個谷氨酸（R基為一CH2一CH2一COOH），則該多肽（　　） 　 A． 有38個肽鍵 B． 可能沒有游離氨基 　 C． 至少有5個游離羧基 D． 至多有36種氨基酸 　 13．關(guān)于溫度對酶活性的影響，下列敘述錯誤的是（　　） 　 A． 實驗過程中，應將酶與底物分別保溫后再混合 　 B． 0℃左右低溫降低酶活性，但其空間結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定 　 C． 超過酶的最適溫度，酶將因為肽鍵被破壞而逐漸失活 　 D． 從生活在熱泉生態(tài)系統(tǒng)中的生物體內(nèi)最可能找到耐高溫的酶 　 14．下列物質(zhì)中同時含有磷和氮元素的是（　　） 　 A． 丙氨酸 B． 丙酮酸 C． 核苷酸 D． 脂肪酸 　 15．如圖是細胞中糖類合成與分解示意圖．正確的是（　?。? （CH2O）+O2CO2+H2O+能量． 　 A． 過程①產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP中 　 B． 過程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來自H2O 　 C． 過程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質(zhì)不同 　 D． 過程①只在線粒體中進行，過程②只在葉綠體中進行 　 16．下列哪種生理作用不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)的功能（　?。? 　 A． 抗體具有免疫作用 B． 血紅蛋白的運輸功能 　 C． 性激素促進生殖細胞生成 D． 唾液淀粉酶的催化功能 　 17．下列敘述中，哪項是淀粉、纖維素和糖原的共同特征（　?。? 　 A． 都是細胞內(nèi)儲存能量的主要物質(zhì) 　 B． 都含有C、H、O、N四種元素 　 C． 它們的水解產(chǎn)物都是五碳糖 　 D． 氧化分解的產(chǎn)物都是二氧化碳和水 　 18．下列有關(guān)科學家的經(jīng)典研究中，采取了同位素示蹤法的是（　?。? ①恩格爾曼發(fā)現(xiàn)光合作用的部位； ②梅耶指出植物通過光合作用把光能轉(zhuǎn)換為化學能； ③魯賓和卡門證明光合作用釋放的O2來自水； ④卡爾文探明了 CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑． 　 A． ①③ B． ②④ C． ①② D． ③④ 　 19．分析下表的實驗步驟和結(jié)果，你認為該實驗能說明的是（　?。? 步驟 1 2 3 1 2%蔗糖液2mL 2%蔗糖液2mL 2%蔗糖液2mL 2 蒸餾水1mL 酵母提取液1mL 稀釋唾液1mL 3 37℃恒溫水浴，保溫10分鐘 4 斐林試劑1mL 斐林試劑1mL 斐林試劑1mL 5 50～65℃溫水中加熱2分鐘 實驗結(jié)果 藍色 磚紅色 藍色 ①酵母提取液含蔗糖酶 ②酶具有高效性 ③蔗糖不是還原糖 ④高溫使酶失活． 　 A． ①② B． ②④ C． ①③ D． ③④ 　 20．下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述，錯誤的是（　?。? 　 A． 葉綠體類囊體膜上蛋白質(zhì)含量高于外膜 　 B． 葉綠體合成葡萄糖，線粒體分解葡萄糖 　 C． 二者都能進行DNA復制和蛋白質(zhì)合成 　 D． 二者都能在膜上進行ATP合成 　 21．以紫色洋蔥鱗葉為材料進行細胞質(zhì)壁分離和復原的實驗，原生質(zhì)層長度和細胞長度分別用X和Y表示（如圖），在處理時間相同的前提下（　?。? 　 A． 同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理，值越小，則紫色越淺 　 B． 同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理，值越大，則所用蔗糖溶液濃度越高 　 C． 不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理，值越小，則越易復原 　 D． 不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理，值越大，則細胞的正常細胞液濃度越高 　 22．下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?，錯誤的是（　　） 　 A． 抑制膜上載體活性會阻礙細胞吸收K' 　 B． 大分子物質(zhì)通過載體蛋白進入細胞內(nèi)，需要消耗能量 　 C． 在靜息狀態(tài)下，神經(jīng)細胞依然進行葡萄糖的跨膜運輸 　 D． 質(zhì)壁分離過程中，水分子外流導致細胞內(nèi)滲透壓升高 　 23．葉綠體中色素的分離過程中，在濾紙條上擴散速度最慢的色素及其主要吸收的光是（　?。? 　 A． 葉綠素a，藍紫光 B． 葉綠素a，紅光和藍紫光 　 C． 葉綠素b，藍紫光 D． 葉綠素b，紅光和藍紫光 　 24．提倡有氧運動的原因之一是避免肌肉細胞無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸．如圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系．結(jié)合所學知識，分析下列說法正確的是（　　） 　 A． ab段為有氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無氧呼吸，cd段為無氧呼吸 　 B． 運動強度大于c后，肌肉細胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量 　 C． 若運動強度長時間超過c，會因為乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力 　 D． 無氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能散失，其余儲存在ATP中 　 25．關(guān)于細胞中細胞器的敘述，錯誤的是（　　） 　 A． 大腸桿菌無線粒體，有核糖體 　 B． 水稻葉肉細胞有葉綠體，也有液泡 　 C． 酵母菌有線粒體，也有葉綠體 　 D． 小鼠肝細胞有線粒體，也有內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 　 26．在“觀察DNA、RNA在細胞中分布”的實驗中，正確的實驗步驟是（　　） 　 A． 染色→制片→水解→沖洗→觀察 B． 制片→水解→沖洗→染色→觀察 　 C． 制片→染色→水解→沖洗→觀察 D． 水解→制片→沖洗→染色→觀察 　 27．將人的紅細胞放入4℃蒸餾水中，一段時間后紅細胞破裂，主要原因是（　?。? 　 A． 紅細胞具有水溶性 B． 紅細胞的液泡體積增大 　 C． 蒸餾水大量進入紅細胞 D． 低溫時紅細胞膜流動性增大 　 28．下列有關(guān)化合物或細胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　?。? 　 A． 核仁是與核糖體形成有關(guān)的細胞器 　 B． DNA、RNA被徹底水解得到的產(chǎn)物有7種 　 C． 細菌細胞中不存在既含有蛋白質(zhì)又含有核酸的結(jié)構(gòu) 　 D． 洋蔥的根尖細胞中無葉綠體，但用根尖細胞可以培養(yǎng)出含葉綠體的植物體 　 29．如圖為綠色高等植物光合作用圖解，下列說法正確的是（　?。? 　 A． ①是光合色素，植物缺鎂會導致各種色素含量降低 　 B． ②是氧氣，可參與有氧呼吸的第三階段 　 C． ③是三碳化合物，能被氧化為（CH2O） 　 D． ④是ATP，主要在葉綠體基質(zhì)中生成 　 30．下列有關(guān)酶和ATP的敘述正確的是（　?。? 　 A． 所有酶的基本組成單位都是氨基酸 　 B． ATP是高能磷酸化合物，含有三個高能磷酸鍵 　 C． 有些酶的組成元素與ATP的組成元素相同 　 D． 酶的作用條件較溫和，只能在細胞內(nèi)起作用 　 31．某同學想探究二氧化碳濃度與光合作用速率的關(guān)系．他取A、B、C、D四株都有5張葉片的小白菜，用直徑1cm的打孔器打取小葉圓片各10片，并設(shè)法抽去氣體使之下沉，置于光下．取100mL三角瓶4個，編號1～4，按下表操作（光照、溫度相同且適宜）并記錄結(jié)果．下列評價或修正合理的有（　　） 編號 實驗處理 30min內(nèi)上浮葉圓片數(shù)（片） 葉圓片來源 葉圓片數(shù)（片） 自來水（mL） NaHCO3（克） 1 A 10 40 0 2 2 B 10 40 1 6 3 C 10 40 3 4 4 D 10 40 5 5 ①只要控制光照、溫度相同即可 ②實驗材料本身存在的差異會影響實驗結(jié)果 ③制備的小葉圓片在投入三角瓶之前未放于黑暗處 ④該實驗結(jié)果不能說明光合作用速率隨CO2濃度升高而加快． 　 A． ①②③ B． ①③④ C． ②③④ D． ①②③④ 　 32．生物體的生命活動離不開水．下列關(guān)于水的敘述，錯誤的是（　?。? 　 A． 在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式 　 B． 由氨基酸形成多肽鏈時，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基 　 C． 有氧呼吸時，生成物H2O中的氫全部來自線粒體中丙酮酸的分解 　 D． H2O在光下分解，產(chǎn)生的[H]將C3還原成（CH2O） 　 33．如圖實驗裝置足以維持實驗期間小白鼠的生命活動，瓶口密封，忽略水蒸汽和溫度變化對實驗結(jié)果的影響．經(jīng)數(shù)小時后，U形管A、B兩處的液面會出現(xiàn)哪種情況（　?。? 　 A． A、B兩處都不變 B． A、B兩處都下降 　 C． A處上升、B處下降 D． A處下降、B處上升 　 34．名貴花卉進行離體培養(yǎng)時不應采用該植株的（　?。? 　 A． 莖尖 B． 子房壁 C． 花粉粒 D． 葉片 　 35．限制性核酸內(nèi)切酶是由細菌產(chǎn)生的，其生理意義是（　?。? 　 A． 修復自身的遺傳缺陷 B． 促進自身的基因重組 　 C． 強化自身的核酸代謝 D． 提高自身的防御能力 　 36．下列不屬于單克隆抗體在實踐上應用的實例是（　?。? 　 A． 將抗藥菌的某個基因引入小鼠細胞內(nèi) 　 B． 利用同位素標記的單克隆抗體，定位診斷腫瘤、心血管畸形等疾病 　 C． 利用抗人絨毛膜促性腺激素單克隆抗體做早早孕診斷試劑 　 D． 制成“生物導彈”，將藥物定向地帶到癌細胞所在部位 　 37．現(xiàn)將“細胞工程”中動、植物細胞培養(yǎng)技術(shù)列表比較如下，你認為哪一項目的比較有錯誤（　　） 比較項目 原 理 培養(yǎng)基區(qū)別 結(jié) 果 培養(yǎng)目的 植物組織培養(yǎng) 細胞的全能性 需加植物激素 培育成植株 快速繁殖，培育無病毒植株等 動物細胞培養(yǎng) 細胞的全能性 需加動物血清 培育成細胞 獲得細胞或細胞的產(chǎn)物等 　 A． 原理 B． 培養(yǎng)基區(qū)別 C． 結(jié)果 D． 培養(yǎng)目的 　 38．將基因型為Aa植株的花粉和基因型為Bb植株的花粉，除去細胞壁后，進行原生質(zhì)體融合（僅考慮兩兩融合），可以得到多少種基因型不同的融合細胞（　?。? 　 A． 4種 B． 6種 C． 8種 D． 10種 　 39．滅活的仙臺病毒的抗原性和感染力是（　　） 　 A． 失去抗原性，具有感染力 B． 具有抗原性，也具有感染力 　 C． 失去抗原性，也失去感染力 D． 具有抗原性，失去感染力 　 40．20世紀90年代，烏干達薯業(yè)遭到了病毒的毀滅性打擊．科學家研究其原因發(fā)現(xiàn)，是一種新的病毒引發(fā)的疾病，而這種新病毒是由兩種已知病毒重組產(chǎn)生的，這一事實有力地支持了下列哪一觀點（　?。? 　 A． 轉(zhuǎn)基因生物有可能成為新的入侵物種，威脅生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物的生存 　 B． 導入轉(zhuǎn)基因生物的外源基因有可能與感染轉(zhuǎn)基因生物的某些病菌或病原體雜交，從而組裝出對人類或其他生物有害的病原體 　 C． 轉(zhuǎn)基因植物的抗除草劑基因，有可能通過花粉傳播而進入雜草中，使雜草成為除不掉的“超級雜草” 　 D． 抗蟲棉能抵抗棉鈴蟲，但隨著棉鈴蟲抗性增強，抗蟲棉有可能被淘汰 　 　 二、雙項選擇題：（本大題包括10小題，每小題2分，共20分，每小題給出的四個選項中，有兩個選項符合題目要求．全選對得2分，只選1個且正確得1分，錯選、不選得0分） 41．下列有關(guān)細胞核的敘述，錯誤的是（　?。? 　 A． 細胞核控制著細胞的代謝和遺傳 　 B． 細胞核中可進行遺傳物質(zhì)的復制和轉(zhuǎn)錄 　 C． 小分子物質(zhì)可以通過核孔，大分子物質(zhì)不能 　 D． 細胞核由核仁和核孔兩個部分組成，是細胞的控制中心 　 42．近年來基因工程的發(fā)展非常迅猛，科學家可以用DNA探針和外源基因?qū)氲姆椒ㄟM行遺傳病的診斷和治療，下列做法中不正確的是（　?。? 　 A． 用DNA探針檢測病毒性肝炎 　 B． 用DNA探針檢測貓叫綜合征 　 C． 用導入外源基因的方法治療苯丙酮尿癥 　 D． 用基因替換的方法治療21三體綜合征 　 43．下表關(guān)于各種細胞器的描述，正確的是（　　） 選項 細胞器 結(jié)構(gòu)或部位 功 能 A 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 一層膜 合成多糖的場所 B 葉綠體 存在于所有植物細胞中 進行光合作用的場所 C 核糖體 無膜 蛋白質(zhì)的合成場所 D 溶酶體 存在于動、植物細胞中 消化車間 　 A． A B． B C． C D． D 　 44．杜泊羊以其生長速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點，被稱為“鉆石級”肉用綿羊．科研工作者通過胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如圖所示，相關(guān)敘述正確的是（　?。? 　 A． 為了獲得更多的卵母細胞，需用雌激素對雌性杜泊羊進行處理 　 B． 從卵巢中采集的卵母細胞可直接與獲能的精子進行體外受精 　 C． 為避免代孕綿羊?qū)χ踩肱咛ギa(chǎn)生排斥反應，應注射免疫抑制劑 　 D． 為了進一步擴大繁殖規(guī)模，可通過胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎 　 45．下列有關(guān)生物技術(shù)安全性和倫理問題的敘述，正確的是（　　） 　 A． 應嚴格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因，避免產(chǎn)生對人類有害的物質(zhì) 　 B． 當今社會的普遍觀點是不反對克隆人的實驗，但反對轉(zhuǎn)基因 　 C． 反對設(shè)計試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術(shù)選擇性設(shè)計嬰兒 　 D． 生物武器是用微生物、毒素、干擾素及重組致病菌等來形成殺傷力 　 46．正常生長的綠藻，照光培養(yǎng)一段時間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是（　?。? 　 A． O2的產(chǎn)生停止 B． CO2的固定加快 　 C． ATP/ADP比值下降 D． NADPH/NADP+比值下降 　 47．如圖為植物體細胞雜交過程示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　?。? 　 A． 細胞A和細胞B必須來源于同種植物 　 B． 1過程的方法有物理法、化學法兩大類 　 C． 3和4過程分別稱為脫分化和再分化 　 D． 該技術(shù)培育出的新品種一定是四倍體 　 48．將狀況相同的某種綠葉分成四等組，在不同溫度下分別暗處理1h，再光照1h（光照相同），測其重量變化．得到如下表的數(shù)據(jù)．可以得出的結(jié)論是（　　） 組　別 一 二 三 四 溫度/℃ 27 28 29 30 暗處理后重量變化/mg ﹣1 ﹣2 ﹣3 ﹣1 光照后與暗處理前重量變化/mg +3 +3 +3 +1 　 A． 該植物光合作用的最適溫度約是27℃ 　 B． 該植物呼吸作用的最適溫度約是29℃ 　 C． 27℃～29℃下的凈光合速率相等 　 D． 30℃下的真正光合速率為3mg/h 　 49．科學家往小球藻培養(yǎng)液中通入14CO2后，分別給予三組小球藻不同時間的光照，結(jié)果如下表． 實驗組別 光照時間（s） 放射性物質(zhì)分布 1 2 大量3﹣磷酸甘油酸（三碳化合物） 2 20 12種磷酸化糖類 3 60 除上述12種磷酸化糖類外，還有氨基酸、有機酸等 根據(jù)上述實驗結(jié)果分析，下列敘述正確的是（　?。? 　 A． 本實驗利用小球藻研究的是光合作用的光反應階段 　 B． 每組照光后需將小球藻進行處理使酶失活，才能測定放射性物質(zhì)分布 　 C． CO2進入葉綠體后，最初形成的主要物質(zhì)是12種磷酸化糖類 　 D． 實驗結(jié)果說明光合作用產(chǎn)生的有機物還包括氨基酸、有機酸等 　 50．受體介導的胞吞是一種特殊類型的胞吞作用，主要用于攝取特殊的生物大分子，其過程如圖所示，下列有關(guān)敘述正確的是（　?。? 　 A． 該過程以膜的流動性為基礎(chǔ) 　 B． 該過程不能體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性 　 C． Na+、K+等無機鹽離子也可通過此方式跨膜轉(zhuǎn)運 　 D． 受體介導的胞吞過程存在細胞識別并需要載體運輸 　 　 三、非選擇題：共40分． 51．如圖是兩種生活狀態(tài)細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答： （1）研究圖一細胞所示的生理活動過程，一般采用的研究方法是　　　　　?。摷毎c分泌物合成和分泌有關(guān)的無膜細胞器是　　　　　?。? （2）若將圖二細胞置于KNO3溶液中，與質(zhì)壁分離復原有關(guān)的細胞器是　　　　　?。ㄌ钚蛱枺? （3）可利用甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對細胞進行染色，以觀察圖一中DNA和RNA的分布，依據(jù)的原理是　　　　　?。? （4）用普通光學顯微鏡觀察植物細胞的細胞質(zhì)，從低倍鏡換成高倍鏡時，要轉(zhuǎn)動　　　　　　，高倍物鏡到位后，若視野中圖象模糊不清，這時應調(diào)節(jié)　　　　　　至物像清晰． （5）從圖一細胞的①中提取了某種物質(zhì)，用非酶法處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入斐林試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明該物質(zhì)是　　　　　?。淮宋镔|(zhì)的存在體現(xiàn)了①結(jié)構(gòu)具有　　　　　　的功能． 　 52．生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用．圖1和圖2代表兩種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程．請回答下列問題： （1）圖1是　　　　　　膜，圖2是　　　　　　膜． （2）圖1中存在3種信號分子，但只有1種信號分子能與其受體蛋白結(jié)合，這說明　　　　　?。? （3）兩種生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是　　　　　?。? （4）細胞選擇性的吸收小分子或離子等營養(yǎng)物質(zhì)依賴于生物膜的　　　　　　；細胞分泌蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)，依賴于生物膜的　　　　　　． 　 53．某植物凈光合速率變化趨勢如圖所示．據(jù)圖回答下列問題： （1）當CO2濃度為a時，高光強下該植物的凈光合速率為　　　　　　，CO2濃度在a～b之間時，曲線　　　　　　表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高． （2）CO2濃度大于c時，曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加，限制其增加的環(huán)境因素是　　　　　　． （3）當環(huán)境中CO2濃度小于a時，在圖示的3種光強下，該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量　　　　　?。ㄌ睢按笥凇薄ⅰ暗扔凇被颉靶∮凇保┕夂献饔梦盏腃O2量． （4）據(jù)圖可推測，在溫室中，若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量，還應該同時考慮　　　　　　這一因素的影響，并采取相應措施． 　 54．（11分）（xx春?中山期末）口蹄疫是由RNA病毒引起的一種偶蹄動物傳染?。茖W家嘗試利用轉(zhuǎn)基因番茄來生產(chǎn)口蹄疫疫苗（主要成分：該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VP1），過程如圖所示．請回答下列問題： （1）在①過程中，研究人員首先獲取VP1基因，并采用　　　　　　技術(shù)對其進行擴增，該技術(shù)需要的條件是　　　　　　、酶、原料、模板． （2）②過程中，構(gòu)建的基因表達載體中的啟動子和終止子是一段特殊結(jié)構(gòu)的　　　　　　片段，它們驅(qū)動和終止的是　　　　　　過程． （3）④過程將VP1基因?qū)敕鸭毎姆椒ㄊ恰　　　　　?，該方法依?jù)的原理是番茄葉片受損后分泌的　　　　　　化合物的趨化性． （4）⑤過程代表的是　　　　　　；⑥過程培養(yǎng)基中需要添加　　　　　?。ㄎ镔|(zhì)）方可篩選能表達疫苗的細胞；檢測轉(zhuǎn)化成功的番茄植株，除檢測標記基因產(chǎn)物外，還可采用　　　　　　技術(shù)檢測目的基因在番茄體內(nèi)是否成功翻譯． （5）將從轉(zhuǎn)化成功的番茄植株中分離得到的VP1蛋白注射給小鼠，取小鼠的B淋巴細胞與小鼠的　　　　　　細胞融合，經(jīng)過篩選與檢測，最終制備的　　　　　　可準確地識別VP1蛋白． 　 55．（10分）（xx春?中山期末）研究性學習小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心，以保護生態(tài)環(huán)境為目標的“豬﹣沼﹣魚﹣肥﹣果﹣蔬”生態(tài)模式時繪出了如圖模式圖，請分析回答： （1）該生態(tài)系統(tǒng)建立時，需要考慮養(yǎng)殖的動植物對當?shù)丨h(huán)境的適應性，體現(xiàn)了生態(tài)工程的　　　　　　原理．該生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)點是　　　　　　． （2）若農(nóng)田內(nèi)有害蟲發(fā)生，采用何種措施既能保護環(huán)境又能有效防治害蟲？　　　　　?。ù鹨豁椉纯桑? （3）為大量繁殖良種豬，可采用胚胎移植技術(shù)．該技術(shù)首先要對供體和受體母豬進行　　　　　　處理，然后給供體母豬做　　　　　　處理，以獲得更多的良種豬卵母細胞，然后將其培養(yǎng)到　　　　　　期，與經(jīng)過　　　　　　處理的良種豬精子進行體外受精，最后將桑椹胚或囊胚期的胚胎移植到本地母豬體內(nèi)發(fā)育成小豬．若希望同時獲得多個性狀相同的家畜個體，可以使用　　　　　　技術(shù)． （4）受體母豬必須和供體豬屬于　　　　　　，移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是　　　　　　． 　 　 xx學年廣東省中山市高二（下）期末生物試卷（理科） 參考答案與試題解析 　 一、單項選擇題（本大題包括40小題，每小題1分，共40分，每小題只有一個選項符合題意） 1．下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述正確的是（　?。? 　 A． 生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次 　 B． 病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，它的生命活動與生命系統(tǒng)沒有關(guān)系 　 C． 人的血液與烏龜?shù)男呐K所屬的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次相同 　 D． 細胞是生命系統(tǒng)最基本的層次，任何生命系統(tǒng)的層次都必須有細胞的參與 考點： 細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展． 分析： 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次： （1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈． （2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)． （3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能． （4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應包括其中的無機環(huán)境． 解答： 解：A、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次不包括原子、分子，A錯誤； B、病毒不是生命系統(tǒng)的任何層次，但它必需寄生在活細胞內(nèi)，它的生命活動離不開生命系統(tǒng)，B錯誤； C、人的血液屬于結(jié)締組織，烏龜?shù)男呐K屬于器官，故它們所屬的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次不相同，C錯誤； D、細胞是生命系統(tǒng)的最基本層次，任何生命系統(tǒng)的層次都必須有細胞的參與，D正確． 故選：D． 點評： 本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，意在考查學生的識記和理解能力，注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞，分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng)． 　 2．下列對“細胞學說”理解合理的是（　?。? ①揭示了動植物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 ②一切生物都是由細胞和細胞產(chǎn)物構(gòu)成的 ③提出了細胞膜結(jié)構(gòu)的流動鑲嵌模型 ④細胞是一個相對獨立的有機體． 　 A． ①② B． ②③ C． ③④ D． ①④ 考點： 細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展． 分析： 細胞學說是由德植物學家施萊登和動物學家施旺提出的，其內(nèi)容為：（1）細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；（3）新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生．據(jù)此答題． 解答： 解：①細胞學說認為一切動植物都由細胞發(fā)育而來，這揭示了動植物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，①正確； ②病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，②錯誤； ③細胞膜結(jié)構(gòu)的流動鑲嵌模型是由桑格和尼克森提出的，③錯誤； ④細胞學說認為細胞是一個相對獨立的有機體，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用，④正確． 故選：D． 點評： 本題考查細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展，要求考生識記細胞學說的內(nèi)容，能準確判斷各選項是否符合細胞學說，屬于考綱識記層次的考查． 　 3．下列核苷酸不可能屬于DNA初步水解產(chǎn)物的是（　　） 　 A． B． C． D． 考點： DNA分子的基本單位． 分析： DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸，1分子脫氧核糖核苷酸由1分子脫氧核糖、1分子磷酸和1分子含氮堿基組成，含氮堿基又分為A、G、C、T四種，其中A、G、C是脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸共有的堿基． 解答： 解：A、該物質(zhì)的堿基是C，可能是胞嘧啶脫氧核糖核苷酸，因此可能屬于DNA初步水解的產(chǎn)物，A錯誤； B、該物質(zhì)的堿基是U，因此是尿嘧啶核糖核苷酸，為RNA所特有，一定不是DNA水解的產(chǎn)物，B正確； C、該物質(zhì)是堿基是T，因此是胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸，一定是DNA初步水解的產(chǎn)物，C錯誤； D、該物質(zhì)中的堿基是A，可能是腺嘌呤脫氧核糖核苷酸，因此可能是DNA初步水解的產(chǎn)物，D錯誤． 故選：B． 點評： 本題的知識點是DNA和RNA的基本組成單位，DNA和RNA在化學組成上的異同點，對于相關(guān)知識點的理解是解題的關(guān)鍵． 　 4．關(guān)于植物細胞主動運輸方式吸收所需礦質(zhì)元素離子的敘述，正確的是（　?。? 　 A． 吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同 　 B． 低溫不影響礦質(zhì)元素離子的吸收速率 　 C． 主動運輸?shù)V質(zhì)元素離子的過程只發(fā)生在活細胞中 　 D． 葉肉細胞不能以主動運輸?shù)姆绞轿盏V質(zhì)元素離子 考點： 主動運輸?shù)脑砗鸵饬x． 分析： 關(guān)于主動運輸，要注意把握兩點：一是載體，二是能量，載體是蛋白質(zhì)，不同生物和同一生物的不同細胞上的載體有差異，能量來源于細胞呼吸． 解答： 解：A、不同的植物細胞，細胞膜上吸收不同礦質(zhì)元素離子的載體數(shù)量不同，吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率也不同，A錯誤； B、礦質(zhì)元素離子的吸收需要細胞呼吸提供能量，低溫影響細胞的呼吸作用，因而影響礦質(zhì)元素離子的吸收速率，B錯誤； C、主動運輸?shù)V質(zhì)元素離子的過程需要載體和能量，因此該過程只發(fā)生在活細胞中，C正確； D、葉肉細胞也是活細胞，它吸收礦質(zhì)元素離子的方式也是主動運輸，D錯誤． 故選：C． 點評： 本題考查植物細胞主動運輸?shù)臈l件和影響因素的相關(guān)知識，旨在考查學生對主動運輸條件和影響因素的識記和理解能力． 　 5．ATP是細胞中重要的高能磷酸化合物，下列有關(guān)ATP的敘述，錯誤的是（　?。? 　 A． 線粒體合成的ATP可在細胞核中發(fā)揮作用 　 B． 機體在運動時消耗ATP，睡眠時則不消耗ATP 　 C． 在有氧與缺氧的條件下細胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP 　 D． 植物根細胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來源于呼吸作用 考點： ATP在生命活動中的作用和意義；ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程． 分析： 本題主要考查ATP的有關(guān)知識． ATP又叫三磷酸腺苷，簡稱為ATP，其結(jié)構(gòu)式是：A﹣P～P～P．A﹣表示腺苷、T﹣表示三個、P﹣表示磷酸基團．“～”表示高能磷酸鍵．ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機化合物，它的大量化學能就儲存在高能磷酸鍵中．ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個高能磷酸鍵．ATP是生命活動能量的直接來源，但本身在體內(nèi)含量并不高． 解答： 解：A、細胞核無法進行細胞呼吸，細胞核需要的ATP主要由線粒體提供，故A選項正確； B、ATP是生命活動直接的能源物質(zhì)，機體無時無刻不在消耗ATP，睡眠時生命活動并沒停止，也需要消耗能量，故B選項錯誤； C、有氧呼吸和無氧呼吸第一階段都在細胞質(zhì)基質(zhì)中有ATP形成，故C選項正確； D、根細胞吸收礦質(zhì)元素離子主要通過主動運輸?shù)男问剑湎牡哪芰恐饕怯杉毎粑峁┑腁TP，故D選項正確． 故選：B． 點評： 本題主要考查學生對知識的理解和記憶能力．脂肪是生物體中良好的儲能物質(zhì)，糖類是生物體中主要的能源物質(zhì)，ATP是生物體所需能量的直接能源物質(zhì)，根本的能量來源是太陽能． 　 6．關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定，下列敘述正確的是（　?。? 　 A． 隔水加熱時，試管中液體的液面應高于燒杯中水的液面 　 B． 量取2mL斐林試劑時應優(yōu)先選用5mL量筒而不用10mL量筒 　 C． 實驗結(jié)束時將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶，以便長期保存?zhèn)溆? 　 D． 在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無色，加熱后變成磚紅色 考點： 檢測還原糖的實驗． 分析： 斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）． 解答： 解：A、隔水加熱時，試管中液體的液面應低于燒杯中水的液面，確保試管中液體都能受熱，A錯誤； B、量取2mL斐林試劑時應優(yōu)先選用5mL量筒而不用10mL量筒，用10mL量筒誤差大，B正確； C、斐林試劑要現(xiàn)配現(xiàn)用，不能長期保存?zhèn)溆?，C錯誤； D、在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)淺藍色，加熱后變成磚紅色，D錯誤． 故選：B． 點評： 本題考查還原糖鑒定的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力． 　 7．作為系統(tǒng)的邊界，細胞膜在細胞的生命活動中有多種功能．如圖的模型主要表明了細胞膜的何種功能（　?。? 　 A． 將細胞與外界環(huán)境分開 B． 控制物質(zhì)進出細胞 　 C． 進行細胞間信息交流 D． 促進物質(zhì)的運輸 考點： 細胞膜的功能． 分析： 細胞膜的功能： 1、將細胞與外界環(huán)境分開； 2、控制物質(zhì)進出細胞； 3、進行細胞間的物質(zhì)交流． ①相鄰細胞間直接接觸，通過與細胞膜結(jié)合的信號分子影響其他細胞，即細胞←→細胞，如精子和卵細胞之間的識別和結(jié)合． ②相鄰細胞間形成通道使細胞相互溝通，通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息．即細胞←通道→細胞．如高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接，進行細胞間的信息交流． ③通過體液的作用來完成的間接交流．如內(nèi)分泌細胞分泌→激素進入體液→體液運輸→靶細胞受體信息→靶細胞，即激素→靶細胞． 解答： 解：據(jù)圖分析，內(nèi)分泌細胞分泌相關(guān)激素進入體液，通過體液運輸，與靶細胞上的受體特異性結(jié)合，進而傳遞信息，即通過體液的作用間接完成了信息交流． 故選：C． 點評： 本題以示意圖的形式，考查細胞膜的功能的相關(guān)知識，意在考查學生的識圖和理解能力，屬于中檔題． 　 8．下列有關(guān)“葉綠體色素的提取和分離”實驗的敘述，正確的是（　　） 　 A． 加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā) 　 B． 用層析液提取葉片中的色素 　 C． 用無水酒精或丙酮分離濾液中的色素 　 D． 加入二氧化硅有利于充分研磨 考點： 葉綠體色素的提取和分離實驗． 分析： 葉綠體色素的提取和分離實驗： 1、提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中，所以可用無水酒精等提取色素． 2、分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴散速度快；溶解度小，擴散速度慢． 3、各物質(zhì)作用：無水乙醇或丙酮：提取色素；層析液：分離色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸鈣：防止研磨中色素被破壞． 4、結(jié)果：濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)． 解答： 解：A、研磨綠葉時，加入碳酸鈣是為了防止葉綠素被破壞，A錯誤； B、層析液的作用是分離色素，無水酒精提取色素，B錯誤； C、用無水酒精或丙酮提取的色素，C錯誤； D、加入二氧化硅有利于充分研磨，D正確． 故選：D． 點評： 本題考查了色素的提取和分離實驗的原理和結(jié)果的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力． 　 9．下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　?。? 　 A． 有溶酶體的細胞一定不是原核細胞 　 B． 沒有葉綠體的細胞一定不能進行光合作用 　 C． 有線粒體的細胞一定不能進行無氧呼吸 　 D． 沒有高爾基體的細胞一定不能合成蛋白質(zhì) 考點： 原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同． 分析： 原核細胞和原核細胞的比較： 類 別 原核細胞 真核細胞 細胞核 無成形的細胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核 有成形的細胞核，有核膜、核仁和染色體 細胞質(zhì) 只有核糖體，沒有其它復雜的細胞器 有核糖體、線粒體等，植物細胞還有葉綠體等 細胞壁 細胞壁主要成分是肽聚糖 植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠 解答： 解：A、原核細胞只有一種細胞器是核糖體，有有溶酶體的細胞一定不是原核細胞，A正確； B、藍藻沒有葉綠體，也能進行光合作用，B錯誤； C、藍藻沒有線粒體，也能進行有氧呼吸，C錯誤； D、合成蛋白質(zhì)的場所是核糖體，不是高爾基體，D錯誤． 故選：A． 點評： 本題考查細胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細胞和真核細胞的異同，要求考生識記動植物細胞結(jié)構(gòu)的異同、原核細胞和真核細胞的異同，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查． 　 10．如圖是a、b、c包含關(guān)系示意圖，下列不符合如圖關(guān)系的是（　?。? 　 A． a是細胞核、b是染色質(zhì)、c是DNA 　 B． a是有細胞壁的生物、b是綠色植物、c是發(fā)菜 　 C． a是化合物、b是有機物、c是核酸 　 D． a是激素、b是蛋白質(zhì)類激素、c是胰島素 考點： 原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同；蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能；細胞核的結(jié)構(gòu)和功能． 分析： 1、染色質(zhì)是細胞核中的DNA和蛋白質(zhì)緊密結(jié)合形成的極細的絲狀物，容易被堿性染料染成深色而得名，細胞分裂時染色質(zhì)高度螺旋化，形成染色體；染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體． 2、?？嫉恼婧松镉芯G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）及動、植物；?？嫉脑松镉兴{藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍球藻）、細菌（如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌；具有細胞壁的生物有植物、細菌、真菌等． 3、有機物是化合物中的一種，核酸是一種有機物． 4、激素的化學本質(zhì)有的是蛋白質(zhì)（如胰島素）、有的是氨基酸衍生物（如甲狀腺激素）、有的是固醇（如性激素）、有機酸（生長素）等． 5、分析題圖：題圖是a、b、c三者包含關(guān)系示意圖，由圖可知a包含b、b包含c． 解答： 解：A、細胞核包含染色質(zhì)，染色質(zhì)包含DNA，A正確； B、有細胞壁的生物包含綠色植物，但綠色植物不包含發(fā)菜，B錯誤； C、化合物包含有機物，有機物包含核酸，C正確； D、激素包含蛋白質(zhì)類激素，蛋白質(zhì)類激素包含胰島素，D正確． 故選：B． 點評： 本題結(jié)合概念圖，考查生物的類別、細胞核的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的分類及激素的相關(guān)知識，考生對一些?？忌锏念悇e、細胞核的結(jié)構(gòu)、有機物的分類、激素的種類及化學本質(zhì)的識記和理解是解題的關(guān)鍵． 　 11．下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述，正確的是（　?。? 　 A． 脂質(zhì)中的磷脂是細胞膜的組成成分 　 B． 脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能少 　 C． 脂質(zhì)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上合成 　 D． 膽固醇能有效促進人體和動物腸道對鈣和磷的吸收 考點： 脂質(zhì)的種類及其功能． 分析： 常見的脂質(zhì)有脂肪、磷脂和固醇： 脂肪是最常見的脂質(zhì)，是細胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)，還是一種良好的絕熱體，起保溫作用，分布在內(nèi)臟周圍的脂肪還具有緩沖和減壓的作用，可以保護內(nèi)臟器官． 磷脂是構(gòu)成細胞膜的重要成分，也是構(gòu)成多種細胞器膜的重要成分． 固醇類物質(zhì)包括膽固醇、性激素和維生素D．膽固醇是構(gòu)成細胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運輸；性激素能促進人和動物生殖器官的發(fā)育以及生殖細胞的形成；維生素D能有效地促進人和動物腸道對鈣和磷的吸收． 解答： 解：A、磷脂是構(gòu)成細胞膜的重要成分，也是構(gòu)成多種細胞器膜的重要成分，A正確； B、脂肪的碳氫比例比糖類高，因此脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能多，B錯誤； C、脂質(zhì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成，核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所，C錯誤； D、維生素D能有效地促進人和動物腸道對鈣和磷的吸收，D錯誤． 故選：A． 點評： 本題考查脂質(zhì)的種類和功能，要求學生識記脂質(zhì)的分類，掌握脂肪、磷脂、固醇的功能． 　 12．一條由39個氨基酸形成的環(huán)狀多肽，其中有4個谷氨酸（R基為一CH2一CH2一COOH），則該多肽（　?。? 　 A． 有38個肽鍵 B． 可能沒有游離氨基 　 C． 至少有5個游離羧基 D． 至多有36種氨基酸 考點： 蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合． 分析： 蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，氨基酸通過脫水縮合形成肽鏈，再形成蛋白質(zhì)，該過程發(fā)生在核糖體．題中多肽鏈含有39個氨基酸，且是環(huán)狀的． 解答： 解：A、根據(jù)題干信息可知多肽鏈含有39個氨基酸，且是環(huán)狀的，所以有39個肽鍵，A錯誤； B、由于該多肽鏈是環(huán)狀的，所以氨基酸的基本結(jié)構(gòu)上的所有氨基都發(fā)生反應了，所以在不考慮R基團的前提下，該多肽可能沒有游離氨基，B正確； C、由于該多肽鏈是環(huán)狀的，所以氨基酸的基本結(jié)構(gòu)上的所有羧基都發(fā)生反應了，又因為有4個谷氨酸（R基為一CH2一CH2一COOH），在不考慮其他氨基酸的R基團的前提下，該多肽至少有4個游離羧基，C錯誤； D、根據(jù)題干信息無法判斷有至多少種氨基酸，但是構(gòu)成生物體的氨基酸只有20種，D錯誤． 故選：B． 點評： 本題考查蛋白質(zhì)的合成﹣﹣氨基酸脫水縮合的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、解決問題的能力． 　 13．關(guān)于溫度對酶活性的影響，下列敘述錯誤的是（　?。? 　 A． 實驗過程中，應將酶與底物分別保溫后再混合 　 B． 0℃左右低溫降低酶活性，但其空間結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定 　 C． 超過酶的最適溫度，酶將因為肽鍵被破壞而逐漸失活 　 D． 從生活在熱泉生態(tài)系統(tǒng)中的生物體內(nèi)最可能找到耐高溫的酶 考點： 酶的特性；微生物的利用． 分析： 酶的作用條件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高；溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低．低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活）， 解答： 解；A、探究溫度對酶活性的影響過程中，應將酶與底物分別保溫后再混合，保證實驗變量的唯一，使實驗更加準確，A正確； B、在0℃左右時酶失活但不會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，酶的活性可以恢復，B正確； C、高溫會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失活，C錯誤； D、熱泉生態(tài)系統(tǒng)中的生物體自身溫度高，酶的最適溫度相應就高，在熱泉生態(tài)系統(tǒng)中的生物體內(nèi)最可能找到耐高溫的酶，D正確． 故選：C． 點評： 本題主要考查酶的知識，主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查學生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中． 　 14．下列物質(zhì)中同時含有磷和氮元素的是（　?。? 　 A． 丙氨酸 B． 丙酮酸 C． 核苷酸 D． 脂肪酸 考點： 無機鹽的主要存在形式和作用． 分析： 化合物的元素組成： 1、蛋白質(zhì)的組成主要元素有C、H、O、N元素構(gòu)成，有些還含有P、S，半胱氨酸和胱氨酸是含硫的．含硫的半胱氨酸可以相互結(jié)合形成二硫鍵，在蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)中起到穩(wěn)定作用．20中氨基酸本身都不會帶磷元素．蛋白質(zhì)上的磷元素都是后來以基團的形式加上去的，與蛋白質(zhì)的活化有關(guān)．比如，很多激酶（kinase）需要與磷酸基團結(jié)合，才能發(fā)揮其催化活性2、核酸的組成主要元素為C、H、O、N、P； 3、脂質(zhì)的組成主要元素有C、H、O，有些還含有N、P，例如磷脂； 4、糖類的組成主要元素為C、H、O． 解答： 解：A、氨基酸的組成元素有C、H、O、N元，不含有P元素，A錯誤； B、丙酮酸的組成元素只含有C、H、O，B錯誤； C、核苷酸的組成元素為C、H、O、N、P，C正確； D、脂肪酸的組成元素只含有C、H、O，D錯誤． 故選：C． 點評： 考查組成細胞的元素和化合物，要求考生能準確判斷題干中各種化合物的元素組成及供能特點，再根據(jù)題干要求選出正確答案即可． 　 15．如圖是細胞中糖類合成與分解示意圖．正確的是（　　） （CH2O）+O2CO2+H2O+能量． 　 A． 過程①產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP中 　 B． 過程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來自H2O 　 C． 過程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質(zhì)不同 　 D． 過程①只在線粒體中進行，過程②只在葉綠體中進行 考點： 光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化；細胞呼吸的過程和意義． 分析： 分析圖解：圖中過程①表示細胞中的有氧呼吸，過程②表示光合作用過程． 有氧呼吸過程： 光合作用過程： 解答： 解：A、有氧呼吸過程中產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失，少部分儲存在ATP中，A錯誤； B、光合作用產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來自二氧化碳，水中的氧變成的氧氣，B錯誤； C、光合作用光反應階段產(chǎn)生的[H]用于暗反應中三碳化合物的還原，有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生的[H]用于第三階段中還原氧氣，C正確； D、圖中過程①表示有氧呼吸過程，發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中，少數(shù)原核生物也能進行有氧呼吸，但是沒有線粒體；過程②表示光合作用，場所一般為葉綠體，但是藍藻沒有葉綠體也能進行光合作用，D錯誤． 故選：C． 點評： 本題以化學反應式為載體，考查了有氧呼吸和光合作用的相關(guān)知識，要求考生能夠識記光合作用和有氧呼吸的場所；明確原核細胞中沒有葉綠體和線粒體，但是少數(shù)也能進行有氧呼吸和光合作用；識記光合作用和有氧呼吸過程中的物質(zhì)變化以及各元素的去向． 　 16．下列哪種生理作用不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)的功能（　?。? 　 A． 抗體具有免疫作用 B． 血紅蛋白的運輸功能 　 C． 性激素促進生殖細胞生成 D． 唾液淀粉酶的催化功能 考點： 蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能；脂質(zhì)的種類及其功能． 分析： 本題主要考查蛋白質(zhì)的功能． 蛋白質(zhì)的功能具有多樣性：結(jié)構(gòu)蛋白、催化功能、運輸功能、調(diào)節(jié)功能、免疫功能等． 解答： 解：A、抗體是蛋白質(zhì)，其免疫作用體現(xiàn)蛋白質(zhì)的功能，A錯誤； B、血紅蛋白是蛋白質(zhì)，其運輸功能體現(xiàn)蛋白質(zhì)的功能，B錯誤； C、性激素是脂質(zhì)中的固醇，其促進生殖細胞生成的功能不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)的功能，C正確； D、唾液淀粉酶是蛋白質(zhì)，其催化功能體現(xiàn)蛋白質(zhì)的功能，D錯誤． 故選：C． 點評： 本題主要考查了學生對知識的理解和掌握情況．要知道，蛋白質(zhì)的組成元素主要是C、H、O、N，核酸的組成元素主要是C、H、O、N、P．核酸有兩種：DNA和DNA．DNAmRNA蛋白質(zhì)． 　 17．下列敘述中，哪項是淀粉、纖維素和糖原的共同特征（　?。? 　 A． 都是細胞內(nèi)儲存能量的主要物質(zhì) 　 B． 都含有C、H、O、N四種元素 　 C． 它們的水解產(chǎn)物都是五碳糖 　 D． 氧化分解的產(chǎn)物都是二氧化碳和水 考點： 糖類的種類及其分布和功能． 分析： 淀粉、纖維素和糖原都是多糖，組成元素都是C、H、O三種，基本組成單位都是葡萄糖．纖維素是植物細胞細胞壁的主要成分，不是細胞內(nèi)儲存能量的主要物質(zhì)． 解答： 解：A、纖維素是在植物細胞中組成細胞壁，不能提供能量，A錯誤； B、都含有C、H、O、三種元素，B錯誤； C、它們的基本組成單位都是葡萄糖，C錯誤； D、它們的組成元素是C、H、O，氧化分解的產(chǎn)物都是二氧化碳和水，D正確． 故選：D． 點評： 本題考查糖類的相關(guān)知識，考查學生識記基礎(chǔ)知識的能力． 　 18．下列有關(guān)科學家的經(jīng)典研究中，采取了同位素示蹤法的是（　?。? ①恩格爾曼發(fā)現(xiàn)光合作用的部位； ②梅耶指出植物通過光合作用把光能轉(zhuǎn)換為化學能； ③魯賓和卡門證明光合作用釋放的O2來自水； ④卡爾文探明了 CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑． 　 A． ①③ B． ②④ C． ①② D． ③④ 考點： 光合作用的發(fā)現(xiàn)史；光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化． 分析： 魯賓和卡門通過同位素示蹤法證明光合作用釋放的O2來源水，設(shè)立的一組對照實驗：H218O和CO2，H2O和C18O2．，卡爾文通過同位素示蹤法探究CO2的固定過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑為CO2→C3→CH2O． 解答： 解：①恩格爾曼利用好氧細菌的特性來探究的，①錯誤； ②梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)化與守恒定律把光能轉(zhuǎn)換為化學能，②錯誤； ③魯賓和卡門利用氧的同位素來標記二氧化碳和水的氧探究的，③正確； ④卡爾文利用標記C的同位素來追蹤它的轉(zhuǎn)移途徑，④正確． 故選：D． 點評： 本題考查課本實驗相關(guān)知識，意在考查考生對所列實驗的識記能力，難度較?。? 　 19．分析下表的實驗步驟和結(jié)果，你認為該實驗能說明的是（　?。? 步驟 1 2 3 1 2%蔗糖液2mL 2%蔗糖液2mL 2%蔗糖液2mL 2 蒸餾水1mL 酵母提取液1mL 稀釋唾液1mL 3 37℃恒溫水浴，保溫10分鐘 4 斐林試劑1mL 斐林試劑1mL 斐林試劑1mL 5 50～65℃溫水中加熱2分鐘 實驗結(jié)果 藍色 磚紅色 藍色 ①酵母提取液含蔗糖酶 ②酶具有高效性 ③蔗糖不是還原糖 ④高溫使酶失活． 　 A． ①② B． ②④ C． ①③ D． ③④ 考點： 酶的特性． 分析： 酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠遠高于無機催化劑）、專一性（一種酶