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九年級語文下冊 22《曹劌論戰(zhàn)》課件3 (新版)新人教版.ppt

  • 資源ID:2092490       資源大?。?span id="0yco5jc" class="font-tahoma">1.45MB        全文頁數(shù):32頁
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九年級語文下冊 22《曹劌論戰(zhàn)》課件3 (新版)新人教版.ppt

,1、 積累文言文常用的實詞、虛詞、特殊句式,正確翻譯課文。(重點) 2、了解背景,把握曹劌的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)思想,理解魯軍以弱勝強的原因。(重點) 3、掌握本文圍繞“論戰(zhàn)”為中心選擇、組織材料、詳略得當?shù)膶懽魈攸c。(重點) 4、分析曹劌和魯莊公人物形象,體會作品的藝術(shù)魅力,培養(yǎng)學生的愛國主義情感。(重點),教學目標,閱讀注釋(1)了解左傳,左傳是記載春秋時期各諸侯國的政治、經(jīng)濟、軍事、文化等情況的編年體史書。相傳是魯國史官左丘明根據(jù)孔子寫的魯國歷史春秋所編。由于春秋記事過簡,近于大事年表,一般人難以讀懂,而左傳敘事較為詳細,在一定程度上反映了當時的歷史面貌,又為春秋作了較為詳備的注釋,所以后人又稱左傳為左氏春秋。左傳保存了重要的歷史史料,具有一定的史學價值。同時,它又善于剪裁,敘事清晰,描寫人物生動,又具有一定的文學價值,對后代散文的發(fā)展有很大的影響。 編年體:即以時間為經(jīng),以事件為緯來敘寫史實。它的優(yōu)點是線索清楚、背景明確、系統(tǒng)性較好;不足是不便于集中而廣泛地描寫人物。春秋左傳和資治通鑒都是編年體。,這次戰(zhàn)爭發(fā)生的時間是春秋初期,交戰(zhàn)雙方是強大的齊國和弱小的魯國。交戰(zhàn)地點是魯國的長勺,所以史稱長勺之戰(zhàn)。發(fā)生戰(zhàn)爭的原因是齊襄公時,政令無常,他的弟弟公子小白和公子糾分別逃到莒國和魯國避難。后來齊襄公被公孫無知所殺,住在莒國的公子小白搶先回到齊國奪得王位,稱為齊桓公。后來魯國也送公子糾回齊國爭奪王位,結(jié)果被齊桓公打敗,齊桓公逼魯莊公殺掉公子糾。魯莊公十年(前684年)齊桓公又借口魯國曾經(jīng)幫助公子糾與他爭奪齊國君位,再次舉兵攻魯,兩軍戰(zhàn)于魯國長勺,結(jié)果弱小的魯國戰(zhàn)勝了入侵的強大的齊國。,背景介紹,我能認:掌握下列字詞:,(1) 曹劌( ) (2) 又何間( )焉 (3) 肉食者鄙( ) (4) 弗( )敢加也 (5) 小惠未徧( ),guì,jiàn,b,f ú,biàn,(6) 小信未孚( ) (7) 公與之乘( ) (8) 戰(zhàn)于長勺( ) (9) 下視其轍( ) (10)登軾( )而望 (11)彼竭( )我盈( ) (12)望其旗靡( ),fú,chéng,sháo,zhé,shì,jié yíng,m,我能聽:朗讀和背誦是學習古文的最好方式,聽錄音,學生小聲跟讀,糾字音,注意朗讀語氣。,我能譯(請大家譯注重點詞匯),1、十年春,齊師伐我。 2、肉食者鄙。 3、又何間焉? 4、小惠未徧 。 5、犧牲玉帛,弗敢加也, 必以信。,伐:攻打,鄙:鄙陋,在文中指 目光短淺。,間:參與,徧 通“遍”,遍及,普遍。,犧牲:指豬、牛、 羊等。加:虛報。 信:實情,6、小信未孚,神弗 福也。 7、小大之獄,雖不 能察,必以情。 8、忠之屬也??梢?一戰(zhàn)。 9、既克,公問其故。,福:賜福,保佑,獄:案件。雖:即使,可以:可以憑借,克:戰(zhàn)勝,10、一鼓作氣,再 而衰,三而竭。 11、夫大國,難測 也,懼有伏焉。,作:振作。 再:第二次。,測:估計。 伏:埋伏,肉食者鄙 又何間焉 犧牲玉帛 大小之獄,加點詞的古今義,魯莊公十年的春天,齊國的軍隊攻打魯國,魯莊公準備迎戰(zhàn)。曹劌請求進見,他的同鄉(xiāng)對他說:“大官們自會謀劃這件事的,你又何必參與其間呢?”曹劌說:“大官們目光短淺,不能深謀遠慮。”于是入宮進見魯莊公。曹劌問魯莊公:“您憑什么條件同齊國打仗?”莊公說:“衣食這類用來養(yǎng)生的東西,我不敢獨自亨用,一定把它分給別人。”曹劌回答說:“這是小恩小惠,不能遍及百姓,百姓是不會跟從您的?!鼻f公說:“祭祀用的牛羊、玉帛之類,我不敢虛報,一定對神誠實?!辈軇セ卮鹫f:“這是小信用,還不能使神信任您,神是不會保佑您的?!鼻f公說:“對于大大小小的訴訟案件,我雖不能一一明察,一定誠心誠意來處理?!辈軇セ卮鹫f:“這是忠于職守的一種表現(xiàn),可以憑這個條件打一仗。作戰(zhàn)時請讓我跟從您去?!?我能譯(請大家譯成現(xiàn)代文),魯莊公和曹劌同乘一輛戰(zhàn)車,在長勺和齊軍作戰(zhàn)。一開始,魯莊公就要擊鼓進軍。曹劌說:“還不行?!饼R軍擊鼓三次后,曹劌說:“可以擊鼓進軍了?!饼R軍被打得大敗。魯莊公就要下令驅(qū)車追擊齊軍,曹劌說:“還不行?!辈軇ハ萝?看了看地上齊軍戰(zhàn)車輾過的痕跡,又登上車前的橫木遠望齊軍撤退的情況,說:“可以追擊了?!庇谑亲窊酏R軍。 戰(zhàn)勝以后,魯莊公問取勝的原因。曹劌回答說:“打仗是靠勇氣的,第一次擊鼓,能夠振作士兵的勇氣,第二次擊鼓,士兵的勇氣就減弱了,第三次擊鼓后士兵的勇氣就消耗完了。他們的勇氣已經(jīng)完了,我們的勇氣正旺盛,所以戰(zhàn)勝了他們。但大國難以捉摸,恐怕有埋伏,我看到他們戰(zhàn)車的車輪痕跡很亂,望見他們的軍旗也已經(jīng)倒下了,所以下令追擊他們?!?如果給課文的三段文字各擬一個小標題,你認為最恰當、得體的是哪一組?為什么? 提示:從人物曹劌身上來看。 請( )從( )論( ) 明確:請戰(zhàn)、從戰(zhàn)、論戰(zhàn) 提示:從人物莊公身上看應(yīng)為: 明確: 將戰(zhàn)、實戰(zhàn)、問因。 從內(nèi)容上看應(yīng)為:,理清文意,戰(zhàn)前準備、戰(zhàn)爭過程、 取勝原因,我能品:解析課文,1、“曹劌請見”的原因是什么(請用原文回答)?,肉食者鄙,未能遠謀。,2、表現(xiàn)魯莊公取信于民的句子是哪句?,小大之獄,雖不能察,必以情,3、“忠之屬也”具體指什么?,小大之獄,雖不能察,必以情,4、曹劌分析取勝的原因有兩條: 一條是選擇有利于進攻的時機,即文中的哪一句?一條是把握有利于追擊的時機,又是哪一句?,彼竭我盈。轍亂旗靡。,政治遠見,論戰(zhàn)前準備,請見肉食者鄙 何以戰(zhàn)取信于民,分析人物形象,軍事才能,從戰(zhàn)指揮,齊人三鼓反擊 下視探望遂逐,軍事才能,彼竭我盈敵疲我打 轍亂旗靡敵退我追,論戰(zhàn)勝原因,取信于民 彼竭我盈的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù) 判斷敵人動態(tài)掌握戰(zhàn)機,這次以少勝多的戰(zhàn)役勝利的條件和原因有哪些?,我能用,一個有政治遠見的杰出軍事家。 他雖出生下層但忠君愛國。 謹慎、果斷、機敏、持重。 方法:對比、詳略安排 人物對話和行動,從文中可看出曹劌是一個怎樣的人?作者是怎樣塑造這一形象的?,(1)從曹劌論戰(zhàn)談“天下興亡,匹夫有責”。 (2)從曹劌論戰(zhàn)談“民不可失,機不再來”。 (3)從曹劌論戰(zhàn)談魯莊公鄙乎。,要求:談自己的一點體會,自己的發(fā)現(xiàn)。,我看曹劌論戰(zhàn),請大家大膽的說一說魯莊公是一個怎樣的人?,我眼中的魯莊公,曹劌論戰(zhàn)的故事是眾所周知的。曹劌,這位公元前684年長勺戰(zhàn)爭舞臺上的主角,他的毛遂自薦的精神、取信于民的戰(zhàn)略思想、把握戰(zhàn)機的卓越才能、歷來為世人所稱道。 然而人們卻忽略了這場戰(zhàn)爭中的另一人物魯莊公姬同,往往認為這個物是不值得一提的。對此,我一直很有幾分不平。試問:如果說當年不是他起用人才,曹劌的軍事思想能得以實施,魯國能取得這場戰(zhàn)爭的勝利嗎? 今日重讀曹劌論戰(zhàn),對魯莊公有五贊。,五贊魯莊公,一贊魯莊公廣開言路,使一介草民曹劌得以參與論戰(zhàn),二贊魯莊公面對曹劌“肉食者鄙”的批評和“小惠”、“小信”的刺耳意見,仍能虛懷若谷,唯才是用;三贊魯莊公不高高在上,而是親臨第一線深入實際,“戰(zhàn)于長勺”“與之乘”,甘當配角,讓能人“掌旗”;四贊魯莊公不被“齊人三鼓”勢頭嚇懵頭,用人決心堅定,不收回成命,不打退堂鼓,不干擾能人的作戰(zhàn)部署;五贊魯莊公善于總結(jié)經(jīng)驗,“既克”之后能“問其故”,向內(nèi)行請教,學習如何掌握戰(zhàn)爭的規(guī)律。,在改革深入進行的今天,在人才層出不窮的今天,魯莊公的形象難道不使人倍覺親切和可愛嗎? 愿為今朝眾多的“曹劌”呼吁有更多的“魯莊公”!,5、本文的成語有哪些?,一鼓作氣,再而衰,三而竭。 一鼓作氣,齊人三鼓 懼有伏焉 故克之 三而竭 觀其轍亂,一鼓作氣 危機四伏 克敵制勝 攻無不克 殫精竭慮 精疲力竭 南轅北轍 重蹈覆轍,請試一試說出相應(yīng)的成語),請同學們找出并歸納總結(jié)本文的古今異義的詞、通假字、判斷句、倒裝句、省略句。 體會本文中對比的運用,找出一二組對比來。 熟讀并背誦課文。,課后作業(yè),謝謝各位指導!,

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