2019-2020年高三美術(shù) 外國美術(shù)鑒賞第2課西方古典藝術(shù)的發(fā)源地——希臘、羅馬美術(shù).doc

2019-2020年高三美術(shù) 外國美術(shù)鑒賞第2課西方古典藝術(shù)的發(fā)源地希臘、羅馬美術(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、了解希臘和羅馬雕塑、建筑的突出成就、重要地位及對西方美術(shù)的影響。2、初步掌握欣賞西方雕塑、古建筑的基本方法。提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。3、初步了解西方古典美術(shù)的藝術(shù)風(fēng)格和藝術(shù)傳統(tǒng)。教學(xué)重難點：掌握古希臘人物雕塑的寫實與理想化的結(jié)合，追求和諧的理想美。難點：古希臘的歷史背景和審美取向。課時：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題：xx年希臘雅典奧運(yùn)視頻材料引出課題。二、講授新課：（一）學(xué)生討論：、希臘的地理環(huán)境。、希臘的氣候。學(xué)生發(fā)表自己的觀點。A、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，自己尋找并發(fā)現(xiàn)問題。B、引導(dǎo)學(xué)生分組展開討論。教師肯定學(xué)生的觀點，并講授希臘的地理環(huán)境。知識要點：、三面環(huán)海，一面臨山。溫和的氣候條件。為希臘人們進(jìn)行體育鍛煉提供了條件。、大理石的盛產(chǎn)，為希臘雕塑提供了材料的保證。課件：播放舒緩的背景音樂。學(xué)生展開討論。（二）歷史背景：1、了解古希臘的歷史史實、神話傳說。2、闡述自己的觀點。（1）引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)希臘的歷史實。（2）知識點： 古希臘人：實行奴隸制民主政治；藝術(shù)是生活的一部分；他們從事體育運(yùn)動。播放課件：展示有關(guān)的圖片。播放背景音樂。（三）感知作品：1、學(xué)生觀察分析代表作品：2、學(xué)生討論作品的特點和造型特色，并發(fā)表自己的看法。3、理解雕塑的造型美、原始意義，理想與現(xiàn)實結(jié)合。（1）教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察雕塑作品：拳擊者像、擲鐵餅者、勝利女神、維納斯。（2）形成對作品的感知。知識要點：建筑與雕塑的融合；理想與寫實的結(jié)合；美學(xué)觀念：“和諧的理想美” 。展示圖片：三女神、擲鐵餅者、勝利女神、維納斯。（四）分析作品：網(wǎng)1、雕塑作品分析：（1）學(xué)生觀察分析作品：拳擊者像、擲鐵餅者、維納斯。（2）學(xué)生分析討論作品，比較雕塑作品間有何藝術(shù)特色。（3）學(xué)生發(fā)表交流自己的觀點。分析古希臘人的審美取向。（4）掌握雕塑人神合一、現(xiàn)實與理想的結(jié)合。感悟作品的健美、莊重、和諧。A、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察古典時期的雕塑作品：拳擊者像、擲鐵餅者等。拳擊者像： 造型生動，賦予了內(nèi)在人體的生命。擲鐵餅者：體育運(yùn)動在藝術(shù)上的體現(xiàn)。迅速變化的運(yùn)動感。維納斯： 感受自然與理想的優(yōu)美與崇高。B、引導(dǎo)組織學(xué)生進(jìn)行討論，并對作品間進(jìn)行比較。知識點：、古典時期是造型藝術(shù)全盛時期。、美術(shù)成就主要是：建筑、雕塑。、藝術(shù)風(fēng)格特點：現(xiàn)實與理想化的結(jié)合。純真而高尚的人體美。建筑與雕塑的融合。展示圖片：拳擊者像擲鐵餅者維納斯2、建筑作品分析：學(xué)生分析作品，感受古希臘人對建筑的嚴(yán)格比例，追求莊重和諧統(tǒng)一的效果。1、引導(dǎo)學(xué)生分析帕特農(nóng)神廟知識點：多立克柱式，比例勻稱，飽滿挺拔。展示作品：帕特農(nóng)神廟（五）體驗作品：1、學(xué)生根據(jù)自己的理解進(jìn)行體驗活動。2、學(xué)生談感受。教師引導(dǎo)學(xué)生以各種形式體驗作品。體驗要求：形式不限，重在感受雕塑作品的藝術(shù)美，表達(dá)自己對作品的理解。展示作品，播放背景音樂。（六）知識延伸：學(xué)生認(rèn)識身邊的藝術(shù)，發(fā)現(xiàn)身邊的美。1、讓學(xué)生感受身邊的雕塑作品。理解身邊雕塑的藝術(shù)美。引導(dǎo)學(xué)生多注意觀察生活，體驗生活。2、展示學(xué)生身邊的雕塑作品。3、播放課件了解古羅馬建筑的偉大成就。三、課堂小結(jié)：學(xué)生小結(jié)：1、學(xué)生用自己的語言進(jìn)行本課的小結(jié)。2、談自己對古希臘雕塑作品的整體感受。教師總結(jié)：四、課外延伸：進(jìn)一步搜尋希臘雕塑的資料，了解希臘雕塑的發(fā)展過程。理解雕塑興盛的原因。